
- •Введение
- •I. Организационно-методический раздел.
- •II. Содержание учебного курса.
- •Раздел 1. Правильность речи: нормативность и грамотность (ортологическая сторона);
- •Раздел 2. Основы речевого общения (коммуникативно-прагматическая сторона);
- •Раздел 3. Речевое мастерство (эстетическая сторона).
- •1.1. Орфоэпическая норма.
- •1.2. Лексическая норма.
- •1.3.Морфологическая норма.
- •1.4. Синтаксическая норма.
- •Орфография
- •Пунктуация
- •2. Основы речевого общения. Речь – действительность.
- •3.1. «Изобретение речи». Речь – мышление.
- •3.2. «Расположение речи». Текст. Композиция текста.
- •3.3. «Украшение речи». Основы риторики. Речь – сознание.
- •Образец тестирования по орфографии и пунктуации.
- •Русский язык и культура речи. Вопросы к экзамену.
- •III. Тематический план курса (в часах).
- •IV. Учебно-методическое обеспечение курса.
- •1. Теоретические монографии, научно-практические и учебные пособия.
- •2. Словари.
- •Литература
- •I. Основная.
- •II. Дополнительная.
- •* Ударная гласная выделена заглавной буквой.
- •Лексическая норма речи. Задание 1: соедините слова и их значения.
- •Точно соответствующий, равный чему-либо, совпадающий с чем-либо.
- •Морфологическая норма речи.
- •Образец: бывший ссср; забавный какаду; горячий кофе.
- •Морфологическая и синтаксическая норма речи. Задание 1: найдите ошибки в образовании сравнительной степени имени прилагательного. Исправьте ошибку, предложив свой вариант.
- •Задание 5: исправьте ошибки, связанные с различными нарушениями синтаксической нормы, и перепишите предложения.
Морфологическая норма речи.
ЗАДАНИЕ 1: создайте словосочетание «прилагательное + существительное»
Образец: бывший ссср; забавный какаду; горячий кофе.
жюри
такси
интервью
«Таймс»
секретарь
шимпанзе
пони
пари
глава (фонда)
диктор
фойе
дизайнер
тамада
Миссисипи
НАТО
ООН
МВФ
факсимиле
тире
пенсне
торшер
боа
ватерполо
мадам
леди
тренер
каракуль
Машук
симбиоз
премьер-министр
комиссар по делам беженцев
Морфологическая и синтаксическая норма речи. Задание 1: найдите ошибки в образовании сравнительной степени имени прилагательного. Исправьте ошибку, предложив свой вариант.
Краски, благодаря солнцу, выглядят еще более отчетливее, ярче._______________________________________________________
Русскую философию следует изучать в институте более глубже._____________________________________________________
Этот рассказ был написан довольно раньше._____________________
Сейчас мы будем изучать эту проблему более подробнее.__________________________________________________
В последнее время я стал читать нашу прессу очень внимательнее._______________________________________________
В этом году мы имеем более высокие показатели, чем в прошлом.___________________________________________________
Наша цель – показать наиболее лучшие выступления фигуристов.___
ЗАДАНИЕ 2: найдите ошибки, связанные с употреблением причастий. Напишите форму причастия правильно.
Мы пошли к друзьям, пригласившие нас в гости._________________
Видневшие вдалеке дома казались крошечными. _________________
Раскрылись набухавшие на деревьях почки.______________________
Мы увидели гнездо чайки, разорившее хищником.________________
Скала, омывающая волнами, чернела на горизонте.________________
А вот и купола собора, сверкавшие в лучах солнца._______________
Он стоял с выкатившими и налитыми кровью глазами._____________
Студент, прочитающий книгу, передал ее содержание._____________
ЗАДАНИЕ 3: исправьте ошибки, связанные с неправильным употреблением местоимения.
Нарушители дисциплины остаются без внимания преподавателей. Они мешают нам нормально учиться.___________________________
У его нет курсовой работы.____________________________________
Всякий студент должен понимать, что только от его зависит его будущее.___________________________________________________
Мы посмотрели фильм в новом кинотеатре. От него осталось хорошее впечатление_________________________________________
У графини в спальне лежит девять семейных альбомов своих родственников.______________________________________________
ЗАДАНИЕ 4: исправьте ошибки, связанные с неправильным выбором формы глагола.
Опытный врач-психиатр консультирует, проводит лечение у себя дома или приедет к пациенту по вызову._________________________
Если перечитывать рассказ, просмотреть заново фильм, всегда находишь что-то новое._______________________________________
Не заметя преподавателя, студенты продолжали шуметь.___________
Это дало бы большую глубину сюжетным событиям и сделало зрелище более содержательным._______________________________