Г 2 Тест

Укажите, какие черты относятся к поддерживающему обучению (1), а какие - к инновационному (2):

Черты моделей	1	2
Готовит специалистов, способными к управлению инновационным процессом с целью повышения эффективности вложенных в его реализацию инвестиций
Поддерживает существующие традиции
Формирует ориентацию студентов на решение проблемных ситуаций, возникающих как перед отдельным человеком, так и перед обществом
Акцентация на формирование социально активной и профессионально востребованной личности
Носит репродуктивный характер и обеспечивает преемственность социокультурного опыта, а не развитие и трансформацию
Стимулирует стремление внести изменения в существующую культуру, социальную сферу, экономику с целью улучшения качества жизни

13.3 Темы докладов и рефератов

1. Возникновение и развитие педагогики в древнем мире.

2. Сократ - автор эвристической беседы как метода обучения и воспитания.

3. Развитие педагогики в Средневековье и эпоху Возрождения.

4. Ян Амос Коменский – основатель педагогики как науки.

5. Педагогические идеи Джона Локка, Жан-Жака Руссо и Иоганна-Генриха Песталоцци.

6. И. Гербарт – создатель теории воспитывающего обучения и многостороннего интереса к педагогической цели.

7. Роль К.Д. Ушинского в истории развития педагогической мысли ХIХ века.

8. П.Ф. Лесгафт – создатель системы физического воспитания детей и взрослых.

9. Джон Дьюи – основатель прагматической педагогики.

10. Вклад А.С. Макаренко и В.А. Сухомлинского в советскую педагогику.

11. Народная и научная педагогика.

12. Роль белорусских педагогов-просветителей в становлении педагогики Беларуси.

13. Информатизация высшего образования в Республике Беларусь.

14. Сущность и основные направления гуманизацию высшего образования в нашей стране.

15. Актуальность проблемы стандартизации высшего образования в Республике Беларусь и пути ее решения.