- •Раздел 1. Выпускная квалификационная работа
- •1. 1.Требования к выпускной квалификационной работе
- •1.2 Тема выпускной квалификационной работы
- •1.3 Содержание выпускной квалификационной работы
- •1.3 Требования к структуре и оформлению вкр
- •1.4 Язык и стиль выпускной квалификационной работы
- •1.5. Правила оформления вкр
- •Список использованной литературы
- •Примеры библиографического описания некоторых документов
- •1.6 Рецензирование и защита вкр
- •1.7 Критерии оценки вкр
- •Раздел 2. Государственный междисциплинарный экзамен по специальности
- •030302.65 «Клиническая психология»
- •Первые вопросы
- •Вторые вопросы
- •Третьи вопросы
- •Раздел 3 календарный план подготовки к ига
- •(Дипломная работа)
- •Новосибирск
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3.
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3.
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3.
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3.
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3.
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3.
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3.
Третьи вопросы
Общая психология
Методы исследования в психологии.
Возрастная психология
Этапы развития рисунка. Психодиагностический подход к детскому рисунку.
Экспериментальная психология
Основные исследовательские методы в психологии. Классификация. Характеристика.
Методологические основы психологического исследования: принципы, подходы, методы, методики.
Структура и логика психологического исследования.
Типы данных экспериментального исследования, способы их анализа и математической обработки.
Классификация экспериментальных схем психологического исследования. Квазиэксперимент в психологии.
Корреляционное исследование в психологии: возможности и ограничения, степень связи. Корреляция и причина.
Психодиагностика
Требования, предъявляемые к психодиагностическим методикам. Валидность, надежность, однозначность, точность.
Субъективные методы в психодиагностике. Недостатки метода, способы их преодоления.
Личностные опросники. Типологические опросники. Опросники черт личности. Типы данных о личностных особенностях (L,Q,Т).
Объективные методы в психодиагностике. Тесты интеллекта. Проблемы тестов интеллекта.
Проективные методы в психодиагностике. Недостатки проективных методов. Виды проективных методик.
Методика преподавания психологии
Интерактивные методы обучения.
Задачи:
Основные группы психофармакопрепаратов (психолептики (нейролептики, транквилизаторы), психоаналептики (антидепрессанты, ноотропы, психостимуляторы), противосудорожные препараты). Механизмы действия, показания и противопоказания к применению. Побочные эффекты (задачи).
Основные понятия психофармакотерапии. Виды психофармакотерапии (задачи).
Гештальт-подход в психотерапии. Ведущие механизмы прерывания контакта. Функции Сэлф. Инструментарий гештальт-терапевта (задачи).
Символдрама. Мотивы основной ступени (тест «Цветок», мотивы «Луг», «Ручей», «Опушка леса»). Символика и интерпретация. Принципы психодиагностической работы с рисунком (задачи).
Типология нарушений психической деятельности. Основные симптомы, синдромы (нарушения ощущений и восприятия, мышления, эмоций, памяти, интеллекта, сознания) (задачи).
MMPI. Принципы диагностики, составление заключения (задачи).
Тест Люшера. Принципы диагностики, составление заключения (задачи).
Патопсихологические методики (базовое методологическое ядро, методики изучения нарушений интеллекта, эмоциональной сферы, личности (ПДО)) (задачи).
Виды дезонтогенеза (типы нарушений развития). Патодиагностические методики (см. выше). Диагностика в норме и патологии (задачи).
Нейропсихология. Принципы топической диагностики. Установить диагноз на основании клинических данных, указать зону поражения.
Нейропсихология. Принципы составления заключения. Написать заключения по статусу больного.
Афазиология. Поставить диагноз по речевому статусу.
БИЛЕТЫ К МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОМУ ЭКЗАМЕНУ 2012
Билеты к междисциплинарному экзамену представлены в приложении №4.