- •Исследование энергетических напитков
- •9 Е класса
- •Санкт-Петербург
- •Содержание:
- •Актуальность темы. Постановка проблемы.
- •Цель, задачи, гипотеза, объект исследования.
- •Планирование исследовательской работы:
- •Методы и методики решения основных задач.
- •Теоретическая часть:
- •Практическая часть:
- •Экспериментальная часть исследования:
- •Заключение
- •Практическая значимость исследования
- •Список используемых источников
Практическая часть:
Социологический опрос исследования
Основным направлением исследования является анкетирование обучающихся 8-11 классов школы.
Цель: выявить степень употребления энергетических напитков, отношение учащихся к ним и уровень информированности о вреде «энергетиков» для человеческого организма посредством анкетирования (вопросы анкеты представлены в Приложении 1).
В анкетировании приняли участие 49 учащихся из 52 обучающихся в 7-11 классах, что составило 94%. Такого числа респондентов оказалось достаточно для того, чтобы получить объективную информацию о степени употребления энергетических напитков. В анкете были представлены вопросы, ответы на которые позволили проанализировать отношение учащихся к употреблению энергетических напитков. Опрос позволил определить примерный возрастной период, когда подростки впервые употребили энергетический напиток. Для получения достоверных данных анкетирование проводилось анонимно. Анкета включает в себя 8 вопросов.
В анкетировании приняли участие ученики в возрасте 12-14 лет – 11 человек (22% от общего числа опрошенных), 14-16 лет – 23 человека (47%), в возрасте 16 до 18 лет – 15 человек (31%).
Анализируя ответы на второй вопрос, можно сделать вывод о том, что большая часть опрошенных - 29 человек (60%) хотя бы один раз употребили энергетический напиток, а 20 человек (40 %) обучающихся - ни разу его не употребляли.
В третьем вопросе анкеты респондентам было предложено указать, наиболее предпочитаемые ими энергетические напитки. Результаты полученных данных отображены в диаграмме 1.
Диаграмма 1. Какие энергетические напитки, наиболее выбираемые среди учащихся (%).
Особое внимание в данной диаграмме следует обратить на употребление энергетического напитка «Jaguar» (38%), так как данный энергетик в своем составе содержит алкоголь, действие которого было рассмотрено выше.
Диаграмма 2. Частота употребления энергетиков (%).
Этот вопрос позволил определить, что учащиеся не превышают допустимой нормы употребления энергетиков. И чтобы не произошло увеличения частоты приема, следует вести разъяснительную работу.
Диаграмма 3. Ощущения, после употребления энергетиков (%).
Производя анализ данной диаграммы, можно сделать вывод о том, что эффект от употребления энергетических напитков не всегда положителен. Употребление энергетиков может вызывать головокружение, повышается утомляемость.
Диаграмма 4. Знают о вреде, энергетиков (%).
Большая часть респондентов (73%) знают о том, что употребление энергетических напитков вредно для здоровья человека, а у 27% опрошенных такие сведения отсутствуют.
Диаграмма 5. Хотели бы узнать больше о б энергетических напитках (%).
Практически все учащиеся (91%), хотят больше узнать о влиянии энергетиков на организм, что еще раз доказывает актуальность выбранной темы. И, следовательно, по завершению исследования будет проведено общешкольное мероприятие, на котором состоится защита данного проекта.