3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Общекультурные компетенции:

готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия, способность к диалогу с представителями других культурных государств (ОК-1);

способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-2);

владение культурой мышления, способность

к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-4);

умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-5);

готовность к взаимодействию (кооперации) с коллегами, работе в коллективе, знает принципы и методы организации и управления малыми коллективами (ОК-6);

знание своих прав и обязанностей как гражданина своей страны; умение использовать Гражданский кодекс Российской Федерации, другие нормативно-правовые документы в своей деятельности (ОК-8);

стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-12);

способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-13);

способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны; владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-15);

имеет навык работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-16);

способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-17).

Профессиональные компетенции:

в воспитательной деятельности:

знает современные идеалы европейской и мировой культуры (ПК-12);

умеет формировать у лиц с отклонениями в состоянии здоровья социально значимые потребности, ценностные ориентации, направленность личности, мотивацию в деятельности, установки, убеждения, позволяющие им саамам управлять собой. подчинять самого себя своей воле (ПК-13);

знать основные причины и условия возникновения негативного социального поведения (наркомании. алкоголизма, табакокурения, компьютерной. экранной, игровой зависимостей), способы и приемы воспитания лиц с отклонениями в состоянии здоровья активного отрицательного отношения к этим явлениям (ПК-14).

в научно-исследовательской деятельности:

способность проводить научный анализ результатов исследований и использовать их в практической деятельности (ПК-38).

в организационно-управленческой деятельности:

знание и способность практически использовать документы государственных и общественных органов управления в сфере адаптивной физической культуры (ПК-45).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать

– системы права и особенности их функционирования, теории права, его сущность и формы ;

– основные особенности российской правовой системы и российского законодательства, систему и организацию государственных органов Российской Федерации; основы правового статуса человека в обществе, основные права и обязанности гражданина Российской федерации; основы законодательного регулирования будущей профессиональной деятельности, ее правовые и этические нормы.

- Уметь

– самостоятельно анализировать социально-политическую, философскую и научную литературу;

– выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения и исторического процесса по философским категориям и понятиям, культурному наследию, правовым нормам и правилам;

- использовать язык культуры, вести диалог как способ отношения к культуре и обществу.

Владеть

– современными образовательными, воспитательными и развивающими технологиями.