- •1. Введение в предмет этики социальной работы
- •1.1. Понятия "этика" и “мораль”. Предмет этики
- •1.2. Структура морали
- •2. Основные этапы становления и развития нравственных оснований социальной работы
- •2.1. Профессиональная мораль
- •2.2. Профессиональная этика как наука о профессиональной морали
- •2.3. Истоки этики социальной работы: формирование нравственных ценностных оснований
- •2.4. Этика социальной работы: соотношение теоретического и прикладного знаний
- •2.5. Функции профессиональной морали
- •1) Регулятивная функция
- •2) Оценочная функция
- •3) Воспитательная функция
- •3. Классические теории морали как утверждение высших ценностей
- •3.1. Ценности эвдемонистической этики Сократа и Платона
- •3.2. Ценности эвдемонистической этики Аристотеля
- •Контрольные вопросы:
- •3.3. Ценности гедонистической этики Эпикура
- •3.4. Ценности этики утилитаризма
- •3.5. Моральная мотивация как ценность в этике Канта
- •4. Этические требования к профессиограмме социального работника
- •4.1. Профессионально-этические требования к профессиограмме социального работника
- •4.2. Солидарность как интегральная характеристика личностно-образующих качеств социального работника
- •4.3. Человечность как интегральная характеристика нравственных качеств социального работника
- •5. Идеал и моральные ценности социальной работы
- •5.1. Понятие "профессионально-значимые ценности", их сущность и типология
- •5.2. Идеал как выражение должного в профессии
- •5.3. Справедливость как основополагающая ценность социальной работы
- •5.4. Милосердие как выражение гуманистической ценности социальной работы
- •6. Нравственно-профессиональные принципы социальной работы
- •6.1. Понятие «нравственно-профессиональные принципы»
- •6.2. Уважение достоинства каждого человека
- •6.3. Уважение доверия каждого человека в профессиональной деятельности социального работника
- •6.4. Соблюдение профессиональной честности
- •6.5. Уважение права человека принимать своё собственное решение
- •6.6. Соблюдение разумных интересов клиента
- •6.7. Ценности, выражающие внешнюю форму взаимоотношений
- •1. Правила в отношении внешнего вида и одежды
- •2. Правила речевого этикета
- •3. Правила вербального этикета
- •4. Правила общения по телефону
- •5. Правила служебной переписки
- •7. Деонтологические вопросы в социальной работе
- •7.1. Особенности этического кодекса социальной работы
- •Деонтологические основы социальной работы
- •Долг и ответственность социального работника перед обществом и государством
- •7.4. Долг и ответственность социального работника перед профессией
- •7.5. Долг и ответственность социального работника перед коллегами
- •7.6. Долг и ответственность социального работника перед клиентом
- •Приложение 1 всеобщая декларация прав человека (1948)
- •Приложение 2 Декларация прав ребенка (1948)
- •Приложение 3 этика социальной работы: принципы и стандарты
- •1. Обоснование
- •Международная декларация этических принципов социальной работы
- •2.1. Введение
- •2.2. Принципы
- •2.3. Проблемные области
- •2.4. Методы решения вопросов/проблем
- •3. Международные этические стандарты
- •3.1. Преамбула
- •3.2. Основные стандарты этического поведения
- •3.3. Стандарты поведения социального работника
- •3.4. Стандарты взаимоотношений социального
- •3.5. Стандарты поведения социального работника
- •3.6. Стандарты по отношению к профессии
- •Приложение 4 профессионально-этический кодекс социального работника россии
- •I. Поведение и облик социального работника
- •1. Стиль
- •2. Компетентность и профессиональное совершенствование
- •Честность
- •II. Этические обязательства социального работника
- •1. Права и прерогативы, первостепенность интересов клиентов
- •2. Конфиденциальность и сохранение тайны
- •3. Гонорары
- •III. Этические нормы социального работника по
- •1. Уважение, честность, вежливость
- •2. Отношения с клиентами коллег
- •Iy. Этические Обязательства социального работника по отношению к руководителю
- •1. Обязательства по отношению к руководящей организации
- •1. Защита чистоты, неприкосновенности профессии
- •2. Работа в микрорайоне (социуме)
- •3. Развитие знаний
- •1. Поддержка всеобщего благосостояния
1. Защита чистоты, неприкосновенности профессии
Социальный работник должен поддерживать и повышать значимость, этику, знания и цели своей профессии:
а) социальный работник должен защищать и усиливать достоинство и чистоту профессии и должен быть ответственным и активным в дискуссиях по совершенствованию профессии;
б) социальный работник должен предпринимать действия по соответствующим каналам против неэтичного поведения любых своих коллег;
в) социальный работник должен предотвращать неквалифицированную и запрещенную практику социальной работы;
г) социальный работник не должен допускать искажении при рекламе своей компетентности, квалификации, услуг, результатов, которые могут быть достигнуты.
2. Работа в микрорайоне (социуме)
Социальный работник должен всемерно помогать людям, информируя и делая социальные службы доступными населению микрорайона (социума).
Социальный работник должен вкладывать свое время, профессиональный опыт и знания в деятельность, способствующую уважительному отношению к полезности, чистоте и компетентности своей профессии.
3. Развитие знаний
Социальный работник должен нести ответственность за развитие и полное использование профессиональных знаний:
а) социальный работник должен основывать свою практическую деятельность на профессиональных знаниях;
б) социальный работник должен критически анализировать, оценивать и быть в курсе новых знаний, относящихся к его профессии;
в) социальный работник должен вносить свой вклад в развитие знаний в области системы служб социальной помощи населению, делиться с коллегами практическим опытом, знаниями.
YI. ЭТИЧЕСКИЕ ОБЯЗАТЕЛЬСТВА СОЦИАЛЬНОГО РАБОТНИКА
ПЕРЕД ОБЩЕСТВОМ
1. Поддержка всеобщего благосостояния
Сотрудник социальной службы должен содействовать развитию благосостояния общества:
а) социальный работник должен действовать таким образом, чтобы исключить несправедливость против любого человека или группы на основании национального происхождения, политических или религиозных убеждений, сексуальных ориентаций, возраста, брачного статуса, психических или физических недостатков, а также исключить предпочтение, привилегии отдельным категориям населения;
б) социальный работник должен действовать таким образом, чтобы расширить личностные возможности всех людей, различных семей, с особым вниманием относясь к ущербным группам и лицам;
в) социальный работник должен создавать условия для поддержки уважения к различным культурам;
г) социальный работник должен способствовать созданию соответствующих служб по мере возникновения необходимости в обществе;
д) социальный работник должен настаивать на изменениях в политике и законодательстве с целью улучшения социальных условий жизни и поддержания социальной справедливости;
е) социальный работник должен поддерживать участие общественности в формировании социальной политики и развития активной деятельности всех социальных институтов.
Социальный работник — представитель особой, деликатной и гуманной профессии. Посредник — связующее звено во взаимосвязи личности, семьи и общества, он призван работать в системе служб социальной помощи населению, обеспечивая медико-психолого-педагогическую и правовую целесообразность этой системы, решая в органическом единстве задачи воспитания взрослых и детей, укрепления нравственности, физического и психического здоровья, правовой и экономической защиты, организации труда и досуга, оказания своевременной социальной помощи семьям и лицам, особо в ней нуждающимся.