
- •Text 1 board of directors board senior executives chief executive officer managing director company secretary chair
- •Investment stock exchange go public investors invest
- •Text 7 study competitive advantage stand for impact commitment
- •Text 8 under leading name range retailer join canned suppliers financial
- •Text 9 launch flexible enabled due strategy
- •Innovate frequently budget
- •Text 10 run since exhibitions total owned established consultant outlet
- •Text 11 cut made bring once commitment used manufacturer
- •Text 12 met fixed hired within delayed too
- •Improvements effective following warehouses
- •Text 13
- •Text 14
- •Text 15
- •Text 16
- •Text 17
- •Text 18
- •Text 19
- •Text 20
- •Text 21
- •Match the words from two columns to make collocations (Ex. 6 – 22).
- •Test 1
- •I. Вставьте предлог.
- •II. Выберите слово или фразу, более всего подходящую по смыслу к подчеркнутому слову или фразе.
- •III. Найдите слово, которое является лишним в горизонтальном ряду.
- •IV. Образуйте подходящую по смыслу форму слова от данной в скобках.
- •V. Вставьте в предложение подходящее по смыслу слово.
- •Прочитайте текст и заполните пропуски правильной грамматической формой. Basil Heathcott-Jones
- •51 Dudley Road, Wembely, Middlesex ha5 6dm
- •The Manager 14 February, 2001
- •II. Выберите слово или фразу, более всего подходящую по смыслу к подчеркнутому слову или фразе.
- •III. Найдите слово, которое является лишним в горизонтальном ряду.
- •IV. Образуйте подходящую по смыслу форму слова от данной в скобках.
- •V. Вставьте в предложение подходящее по смыслу слово.
- •II. Выберите правильный ответ.
- •III. Заполните пропуски правильной грамматической формой.
- •IV. Образуйте подходящую по смыслу форму слова от данной в скобках.
- •V. Найдите слово, которое является лишним в горизонтальном ряду.
- •I. Для каждого слова / словосочетания из колонки а подберите определение в колонке в.
- •II. Выберите правильный ответ
- •III. Заполните пропуски правильной грамматической формой.
- •IV. Образуйте подходящую по смыслу форму слова от данной в скобках.
- •V. Найдите слово, которое является лишним в горизонтальном ряду.
- •II. Выберите правильный ответ
- •III. Заполните пропуски правильной грамматической формой.
- •IV. Образуйте подходящую по смыслу форму слова от данной в скобках.
- •V. Найдите слово, которое является лишним в горизонтальном ряду.
- •I. Выберите правильную грамматическую форму.
- •II. Образуйте подходящую по смыслу форму слова от данной в скобках.
- •III. Для каждого слова (словосочетания) в колонке а подберите соответствующее определение из колонки в.
- •IV. Заполните пропуски в тексте словами из списка. Одно слово в списке лишнее.
- •Product & Package: Development Managers
- •I. Выберите правильную грамматическую форму.
- •II. Образуйте подходящую по смыслу форму слова от данной в скобках.
- •III. Для каждого слова (словосочетания) в колонке а подберите соответствующее определение из колонки в.
- •IV. Заполните пропуски в тексте словами из списка. Одно слово в списке лишнее.
- •When Will Women Get To The Top?
- •I. Выберите правильную грамматическую форму.
- •II. Образуйте подходящую по смыслу форму слова от данной в скобках.
- •III. Для каждого слова (словосочетания) в колонке а подберите соответствующее определение из колонки в
- •IV. Заполните пропуски в тексте словами из списка. Одно слово в списке лишнее.
- •Managing director
- •I. Выберите правильную грамматическую форму.
- •II. Прочитайте текст. Заполните пропуски в тексте словами из списка. Каждое слово может быть использовано только один раз.
- •III. От слов, данных в скобках, образуйте правильную форму.
- •IV. Подберите к каждому слову соответствующее определение:
- •V. Образуйте устойчивые словосочетания:
- •VI. Замените выделенные слова и словосочетания словами из списка. Сделайте необходимые изменения. В списке есть два лишних слова:
- •Test 10
- •I. Выберите правильную грамматическую форму:
- •II. Прочитайте текст. Заполните пропуски в тексте словами из текста. Каждое слово может быть использовано только один раз.
- •III. От слов, данных в скобках, образуйте правильную форму:
- •IV. Подберите к каждому слову соответствующее определение:
- •V. Образуйте устойчивые словосочетания:
- •VI. Замените выделенные слова и словосочетания словами из списка. Сделайте необходимые изменения. В списке есть два лишних словосочетания:
- •Test 11
- •I. Выберите правильную грамматическую форму.
- •II. Прочитайте текст. Заполните пропуски в тексте словами из списка. Каждое слово может быть использовано только один раз.
- •III. От слов, данных в скобках, образуйте правильную форму:
- •IV. Подберите к каждому слову соответствующее определение:
- •V. Образуйте устойчивые словосочетания:
- •VI. Замените выделенные слова и словосочетания словами из списка. Измените форму слова, если необходимо. В списке есть два лишних слова.
- •Test 12
- •II. Найдите ошибку в одном из подчеркнутых слов или фразе.
- •III. От слов, данных в скобках, образуйте правильные формы.
- •IV. Заполните пропуски в тексте словами из списка.
- •VI. В каждой строке найдите одно лишнее слово или словосочетание.
- •VII. Заполните пропуски в предложениях предлогами.
- •VIII. Выберите правильный вариант.
- •Test 13
- •II. Найдите ошибку в одном из подчеркнутых слов или фразе.
- •III. От слов, данных в скобках, образуйте правильные формы. Возможны отрицательные формы.
- •IV. Заполните пропуски в тексте словами из списка.
- •V. Образуйте устойчивые словосочетания.
- •VI. В каждой строке найдите одно лишнее слово.
- •VII. Заполните пропуски в предложениях предлогами.
- •VIII. Выберите правильный вариант.
- •Test 14
- •II. Найдите ошибку в одном из подчеркнутых слов или фразе.
- •III. От слов, данных в скобках, образуйте правильные формы. Возможны отрицательные формы.
- •IV. Заполните пропуски в тексте словами из списка.
- •V. Образуйте устойчивые словосочетания.
- •VI. В каждой строке найдите одно лишнее слово или словосочетание.
- •VII. Заполните пропуски в предложениях предлогами.
- •VIII. Выберите правильный вариант.
- •Text 10
- •Text 11
- •Text 12
- •1 This product is based on an earlier model.
- •Text 13
- •Text 14
- •Text 15
- •Text 16
- •Text 17
- •Text 18
- •Text 19
- •Text 20
- •Text 21
- •Text 22
- •Text 23
- •Text 24
- •Text 25
- •Text 26
- •Text 27
- •Match two halves of the sentences Ex. 1 Business decisions
- •Ex. 2 Production
- •Ex.3 Information technology
- •Ex.4 Marketing
- •Ex. 5 Advertising
- •Ex. 6 Transport and distribution
- •Match phrasal verbs with their definitions
- •I . Заполните пропуски в предложениях правильными герундиальными и инфинитивными оборотами.
- •II. Выберите правильный вариант перевода причастных оборотов.
- •III. Переведите на английский язык следующие слова и словосочетания:
- •IV. Выберите правильную грамматическую форму для слов в скобках, обращая внимание на подчеркнутые глаголы перед этими словами.
- •V. Прочитайте предложения и выберите подходящее по смыслу слово.
- •VI. К каждому фразеологическому глаголу подберите соответствующее определение.
- •I . Заполните пропуски в предложениях правильными герундиальными и инфинитивными оборотами.
- •II. Выберите правильный вариант перевода причастных оборотов.
- •III. Переведите на английский язык следующие слова и словосочетания:
- •IV. Выберите правильную грамматическую форму для слов в скобках, обращая внимание на подчеркнутые глаголы перед этими словами
- •V. Прочитайте предложения и выберите подходящее по смыслу слово.
- •VI. К каждому фразеологическому глаголу подберите соответствующее определение.
- •I. Поставьте глаголы в скобках в нужную форму (инфинитив, герундий, причастие).
- •II. Переведите предложения на русский язык, используя причастные обороты.
- •III. Выберите правильный союз.
- •IV. Для каждого словосочетания (25-40) подберите одно соответствующее значение (а-р).
- •I. Поставьте глаголы в скобках в нужную форму (инфинитив, герундий, причастие).
- •II. Переведите предложения на английский язык, используя причастные обороты.
- •III. Выберите правильный союз:
- •IV. Для каждого словосочетания (25-40) подберите соответствующее значение (a-p).
- •I. Поставьте глаголы в скобках в нужную форму (инфинитив, герундий, причастие).
- •IV. Для каждого словосочетания (25-40) подберите одно соответствующее значение (а-р).
- •I. Read the article and answer the questions
- •Read the text again and choose the correct alternative.
- •II. Match the following phrasal verbs and idioms with the correct translation:
- •III. Fill in the gaps with the right answer:
- •IV. Put the verbs in brackets into the –ing form or the Infinitive
- •V. Choose the right translation for the participle constructions:
- •I. Read the article and answer the questions
- •Read the text again and choose the correct alternative.
- •II. Match the following phrasal verbs with the correct translations.
- •III. Fill in the gaps with the right answer.
- •IV. Put the verbs in brackets into the –ing from or the Infinitive.
- •V. Choose the right translation.
- •I. Read the article and answer the questions
- •II. Match the following phrasal verbs with the correct translations.
- •III. Fill in the gaps with the right answer.
- •IV. Put the verbs in brackets into the –ing from or the Infinitive.
- •V. Choose the right translation.
- •I. A) Прочитайте статью и решите, являются ли утверждения правильными или неправильными (t-true or f-false ).
- •B) в каждой цепочке слов найдите одно противоположное по смыслу слово:
- •II. Для каждого фразеологического глагола или идиомы подберите соответствующий перевод.
- •III. Выберите правильную форму причастия:
- •IV. Выберите правильную форму (герундий или инфинитив):
- •V. Выберите правильный вариант, обращая внимание на подчеркнутое слово:
- •VI. Выберите наиболее подходящий перевод следующих предложений (причастные и инфинитивные обороты):
- •Test 10
- •I. A) Прочитайте статью и решите, являются ли утверждения правильными или неправильными (t-true or f-false).
- •B) в каждой цепочке слов найдите одно противоположное по смыслу слово:
- •7. Pretended – certified – confirmed – existent – factual – authentic – reliable – undoubted – real – positive - genuine
- •II. Для каждого фразеологического глагола или идиомы подберите соответствующий перевод.
- •III. Выберите правильную форму причастия:
- •28. ______ The wrong decision the company experienced economic difficulties.
- •IV. Выберите правильную форму (герундий или инфинитив):
- •V. Выберите правильный вариант, обращая внимание на подчеркнутое слово:
- •VI. Выберите наиболее подходящий перевод следующих предложений (причастные и инфинитивные обороты):
- •Test 11
- •I. A) Прочитайте статью и решите, являются ли утверждения правильными или неправильными (t-true or f-false).
- •B) в каждой цепочке слов найдите одно противоположное по смыслу слово:
- •II. Для каждого фразеологического глагола или идиомы подберите соответствующий перевод.
- •III. Выберите правильную форму причастия:
- •IV. Выберите правильную форму (герундий или инфинитив):
- •V. Выберите правильный вариант, обращая внимание на подчеркнутое слово:
- •VI. Выберите наиболее подходящий перевод следующих предложений (причастные и инфинитивные обороты):
- •Test 12
- •I. A) Прочитайте статью и решите, являются ли утверждения правильными или неправильными (t-true /or f-false).
- •B) в каждой цепочке слов найдите одно противоположное по смыслу слово:
- •II. Для каждого фразеологического глагола или идиомы подберите соответствующий перевод.
- •III. Выберите правильную форму причастия:
- •IV. Выберите правильную форму (герундий или инфинитив):
- •V. Выберите правильный вариант, обращая внимание на подчеркнутое слово:
- •VI. Выберите наиболее подходящий перевод следующих предложений (причастные и инфинитивные обороты):
- •Test 13
- •I. Выберите правильную форму (герундий или инфинитив)
- •II. Выберите правильную форму причастия, герундия или инфинитива.
- •III. Выберите правильный вариант, обращая внимание на подчеркнутое слово:
- •IV. Выберите наиболее подходящий перевод следующих предложений (причастные и инфинитивные обороты):
- •V. Выберите один из предложенных вариантов (a, b, c), который наиболее точно передает идею исходного предложения:
- •VI. Внимательно прочитайте текст. К каждому абзацу подберите наиболее подходящий заголовок (a-н). Один заголовок лишний.
- •VII. Выберите правильный ответ
- •VIII. В каждом предложении найдите одно слово с ошибкой в правописании. Напишите это слово правильно.
- •Test 14
- •I. Выберите правильную форму (герундий или инфинитив):
- •II. Выберите правильную форму (причастие, герундий или инфинитив):
- •III. Выберите правильный вариант, обращая внимание на подчеркнутое слово:
- •IV. Выберите наиболее подходящий перевод следующих предложений (причастные и инфинитивные обороты):
- •V. Выберите один из предложенных вариантов (a, b, c), который наиболее точно передает идею исходного предложения:
- •VI. Внимательно прочитайте текст. К каждому абзацу подберите наиболее подходящий заголовок (a-н). Один заголовок лишний.
- •VII. Выберите правильный ответ:
- •VIII. В каждом предложении найдите одно слово с ошибкой в правописании. Напишите это слово правильно.
- •IX. Образуйте словосочетания, подобрав к каждому слову из колонки а одно подходящее слово из колонки b
- •Test 15
- •I. Выберите правильную форму (герундий или инфинитив)
- •II. Выберите правильную форму (причастие, герундий или инфинитив)
- •III. Выберите правильный вариант, обращая внимание на подчеркнутое слово:
- •IV. Выберите наиболее подходящий перевод следующих предложений (причастные и инфинитивные обороты):
- •V. Выберите один из предложенных вариантов (a, b, c), который наиболее точно передает идею исходного предложения.
- •VI. Внимательно прочитайте текст. К каждому абзацу (26-33) подберите наиболее подходящий заголовок (a-I). Один заголовок лишний.
- •VII. Выберите правильный ответ
- •VIII. В каждом предложении найдите одно слово с ошибкой в правописании. Напишите это слово правильно.
- •VIII. Образуйте словосочетания, подобрав к каждому слову из колонки а одно подходящее слово из колонки b
V. Выберите правильный вариант, обращая внимание на подчеркнутое слово:
39. Microsoft has been beaten in many markets by more sharply-focused competitors, but it _____ fighting.
-
a) keeps
b) doesn’t refuse
c) doesn’t fail
d) can afford
40. Some employees would like to ______ their job role seem more dynamic and inspirational.
-
a) get
b) imagine
c) make
d) claim
41. The employees believe that they are badly treated by the management and are ______ to take the case to an industrial tribunal.
-
a) considering
b) threatening
c) interested
d) feeling like
VI. Выберите наиболее подходящий перевод следующих предложений (причастные и инфинитивные обороты):
42. The government is doing its best to create favourable conditions for the foreign trade, a lot of companies not being able to cope with the economic crisis.
a) … поскольку многие фирмы не могут справиться с экономическим кризисом.
b) … многие фирмы, неспособные справиться с экономическим кризисом.
с) … благодаря неспособности многих фирм справиться с экономическим кризисом.
43. Having acquired deep understanding of the market trends, Ole Kirk managed to create a toy with the system, later called Lego.
a) Приобретя глубокое знание рыночных тенденций …
b) Приобретающий глубокое знание рыночных тенденций…
с) Приобретенное глубокое знание рыночных тенденций…
44. At the time sales on account are made, a business is unlikely to find out whether a customer will pay or not.
a) … маловероятно, что предприятие выяснит…
b) … маловероятно, что предприятие было обнаружено…
c) … маловероятно, что предприятие выяснило…
45. The issues to be discussed at the board of directors included the new regulations of the government.
a) … которые нужно обсудить на совете директоров…
b) …которые обсуждены на совете директоров…
c) … которые обсуждаются на совете директоров…
Test 12
I. A) Прочитайте статью и решите, являются ли утверждения правильными или неправильными (t-true /or f-false).
For Edgar Biss, the Eureka moment came in a slow-moving bank queue. There must, he thought, be a faster way to count money. With experience in the heavy weighing industry, his thoughts naturally turned to that technology for a solution.
The result was Tellermate, a banknote and coin-counting machine which needs to be far more sensitive than the machines for weighing 5,000 tonnes that Mr Biss used to work on. Its maker, Percell Group, a private company based in Newport, south Wales, is now counting its second Queen's Award for Exports, as well as one for Technological Achievement.
Percell exports more than three quarters of its production. More than 85 per cent of sales are made to non-bank customers, such as retailers and fast food restaurants. Its success depends on accuracy, speed and ease of operation. The machines range in price from less than £500 to about £800. So far, Percell has sold 60,000 of them.
Weighing coins is a straightforward task, but Tellermate must be extremely sensitive to reach accurate calculations on piles of no more than two dozen banknotes. Weight can vary with torn corners or tape, or even by wear and humidity.
Percell more than doubled its exports last year, selling to more than 25 countries. It is now looking to expand in Latin America, having established a bridgehead in Brazil. The company pays special attention to the language skills of its sales staff, focusing on familiarity with a local market. 'It's not just about language, it's about culture,' says Chris Lare, Percell's technical director. For example, the French and German sales efforts are run by nationals of those countries, although both were recruited in the UK.
Another strength is to adapt Tellermate to suit each customer's existing procedures. Some count notes in ascending order; some the other way around. Some want the total shown by value; others by the number of notes. All are equally certain that their own way is the best.
If you have a Eureka moment, you suddenly have a very good, original idea.
Mr. Biss’s Eureka moment came when he was queuing at a railway station.
Biss had no experience in the technology of weighing things when he had the idea for Tellermate.
Tellermate can be used to count both coins and banknotes.
Percelle has never won a Queen’s Award for Exports before.
Weighing coins is easy.