- •Раздел 1. Пояснительная записка
- •Требования к уровню усвоения программы и формы контроля
- •Принципы отбора содержания и организации учебного материала
- •Раздел 2. Структура учебной дисциплины
- •Модульный план содержания учебной дисциплины
- •Содержание учебной дисциплины Модуль I. Морфология. Знаменательные части речи. Тема 1. Морфология как грамматическое учение о слове. Основные понятия морфологии.
- •Тема 2. Классификация частей речи.
- •Терминологический минимум: часть речи, частицы речи, семантический критерий, морфологический критерий, синтаксический критерий, словообразовательный критерий выделения частей речи.
- •Тема 3. Имя существительное как часть речи. Значение, морфологические и синтаксические признаки. Лгр имен существительных.
- •Тема 4. Основные грамматические категории существительных. Категория рода как одно из средств выражения предметности.
- •Тема 5. Основные грамматические категории существительных. Категория числа существительных.
- •Тема 6. Основные грамматические категории существительных. Категория падежа. Система падежей и падежных форм в современном русском литературном языке.
- •Тема 7. Склонение имён существительных. Типы склонения.
- •Тема 8. Словообразование существительных (повторение изученного и новые сведения).
- •Тема 9. Имя прилагательное как часть речи. Значение, морфологические, синтаксические и словообразовательные признаки.
- •Тема 10. Полные и краткие формы качественных прилагательных. Семантические и грамматические особенности прилагательных; их стилистические качества.
- •Тема 11. Степени сравнения качественных прилагательных.
- •Тема 12. Склонение имен прилагательных. Типы склонения.
- •Тема 13. Словообразование прилагательных (повторение изученного и новые сведения).
- •Тема 14. Имя числительное как часть речи. Значение, морфологические, синтаксические и словообразовательные признаки.
- •Тема 15. Разряды числительных по значению и по структуре.
- •Тема 16. Склонение числительных. Типы склонения числительных в зависимости от разряда и структуры.
- •Тема 20. Глагол как часть речи. Основные грамматические категории глагола.
- •Тема 21. Категория вида глагола.
- •Тема 22. Способы действия как лексико-словообразовательные
- •Тема 23. Переходность и непереходность глаголов. Группы глаголов по этим свойствам.
- •Тема № 26. Категория времени глагола.
- •Тема 1. Предлог. Союз.
- •Раздел 4. Методические материалы и рекомендации для преподавателя
- •Раздел 5. Программа самостоятельной познавательной деятельности студентов
- •Раздел 6. Виды и формы контроля качества знаний и результатов обучения.
- •Раздел 7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Раздел 8. Материально-техническое обеспечение Кабинет русского языка
Раздел 6. Виды и формы контроля качества знаний и результатов обучения.
Внедрение в учебный процесс модульно-рейтинговой системы оценки успеваемости студентов предполагает не только регулярную оценку знаний и умений студентов в течение всего периода изучения дисциплины, но и увеличение доли самостоятельной работы обучающихся.
Модульная система организации изучения дисциплины делает обязательным знакомство студентов в самом начале учебного курса с критериями оценки знаний, форм, методов, сроков и периодичности контроля знаний и выработки профессиональных компетенций.
Результаты итогового контроля, проводимого по завершении учебного семестра и итоговой аттестации по дисциплине как формы контроля знаний студента во многом определяются результатами текущего контроля качества знаний, по которым определяется рейтинг студентов по усвоению объёма учебной информации, а также развитию навыков и умений, выработки разного рода компетенций.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ
СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЛИТЕРАТУРНЫЙ ЯЗЫК
3 курс , 6 семестр
Преподаватель-лектор – Молчанова Н.С.
Преподаватели, ведущие практические занятия – Молчанова Н.С.
Кафедра русского языка
ВВОДНЫЙ МОДУЛЬ (входной рейтинг-контроль, проверка «остаточных» знаний по смежным дисциплинам) |
|||||||||
Тема, задание или мероприятие входного контроля |
Виды текущей аттестации |
Аудиторная или внеаудиторная |
Мини-мальное кол-во баллов |
Максимальное кол-во баллов |
Набран- ное кол-во баллов |
||||
Морфемный и словообразовательный анализы |
Письменная работа |
ауд. |
1 |
2 |
|
||||
Итого: |
1 |
2 |
|
||||||
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ: «МОРФОЛОГИЯ» (проверка знаний и умений по дисциплине) |
|||||||||
Тема, задание или мероприятие текущего контроля |
Виды текущей аттестации |
Аудиторная или внеаудиторная |
Мини-мальное кол-во баллов |
Максимальное кол-во баллов |
Набран- ное кол-во баллов |
||||
Имя существительное как часть речи. Основные грамматические категории существительных.
|
Проверочная работа |
ауд.
|
1 |
2 |
|
||||
Имя прилагательное как часть речи. Значение, морфологические, синтаксические и словообразовательные признаки.
|
Проверочная работа |
ауд. |
1 |
2 |
|
||||
Имя числительное как часть речи. Значение, морфологические, синтаксические и словообразовательные признаки.
|
Проверочная работа |
ауд. |
1 |
2 |
|
||||
Местоимение как часть речи. Характеристика местоимений каждого разряда.
|
Проверочная работа |
ауд. |
1 |
2 |
|
||||
Глагол как часть речи. Основные грамматические категории глагола. Причастие. Деепричастие. |
Проверочная работа |
ауд. |
1 |
5 |
|
||||
Служебные части речи. Предлог. Союз. Частица. Связка. |
Проверочная работа |
ауд. |
1 |
2 |
|
||||
Итоговое тестирование по морфологии |
Выполнение теста |
внеауд. |
10 |
15 |
|
||||
Контроль терминологического минимума |
Проверочная работа (см. ПЗ № 1-15) |
ауд. |
2 |
5 |
|
||||
Контроль посещаемости занятий |
|
|
10 |
15 |
|
||||
Экзамен |
|
|
22 |
50 |
|
||||
Итого: |
60 |
100 |
|
||||||
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ |
|||||||||
Тема, задание или мероприятие дополнительного контроля |
Виды текущей аттестации |
Аудиторная или внеаудиторная |
Мини-мальное кол-во баллов |
Максимальное кол-во баллов |
Набран- ное кол-во баллов |
||||
Кейс |
Кейс в виде электронного файла |
внеауд. |
|
3 |
|
||||
Составление теста по морфологии |
Тестовые задания в электронном виде |
внеауд. |
|
2 |
|
||||
Итого максимум: |
|
105 |
|
||||||
Подпись студента |
|
|
|
||||||
Необходимый минимум для получения итоговой оценки __60__ баллов (60-80-«3», 80-90-«4», 90-100-«5»).
Дополнительные требования для студентов, отсутствующих на занятиях по уважительной причине: устное собеседование с преподавателем по проблемам пропущенных практических занятий, обязательное выполнение внеаудиторных контрольных и письменных работ.
Молчанова Н.С.
Утверждено на заседании кафедры
Протокол № от
Зав. кафедрой: доц.Л.М.Попкова