- •Раздел 1. Наука в контексте культуры. История естествознания. Фундаментальные естественнонаучные парадигмы
- •Тема 1.1. Введение. Предмет и задачи курса. Наука и культура. Проблема «двух культур». Понятие и содержательная структура науки, 2 часа.
- •Тема 1.2. Возникновение науки в древнем мире. Наука эпохи средневековья и возрождения, 2 часа.
- •Тема 1.3. Наука нового и новейшего времени, 2 часа
- •Раздел 2. Научная теория. Естествознание как искусство моделирования
- •Тема 2.1. Понятие, структура и основания научной теории. Научное познание, его структура и методы, 2 часа
- •Тема 2.2. Проблема развития науки, 2 часа
- •Раздел 3. Фундаментальные модели современной физики
- •Тема 3.1. Физическая картина мира. Основания физики. Понятия и принципы современной физической науки, 2 часа
- •Тема 3.2. Пространство и время. Теория относительности. Квантовая механика. Причинность. Динамические и статистические законы, 2 часа
- •Раздел 4. Эволюционно-синергетическая парадигма
- •Тема 4.1. Синергетическая картина мира. Междисциплинарность и синергетика, 2 часа
- •Тема 4.2. Принципы синергетики. Неравновесная термодинамика. Теория катастроф, 2 часа
- •Раздел 5. Научное моделирование мегамира. Космология
- •Тема 5.1. Космологическая картина мира. Основания космологии, 2 часа
- •Тема 5.2. Происхождение и эволюция вселенной, 2 часа
- •Раздел 6. Концептуальные уровни современной химии
- •Тема 6.1. Химическая картина мира. Основания химии. Современные концепции химии. Химия, физика, биология.
- •Раздел 7. Концептуальные уровни современной биологии
- •Тема 7.1. Биологическая картина мира. Основания биологии. Происхождение и сущность жизни, 2 часа
- •Тема 7.2. Теория эволюции. Основные понятия генетики, 2 часа
- •Раздел 8. Человек и космос. Современная экология
- •Тема 8.1. Теория биосферы и ноосферы. Человек и космос. Антропный принцип, 2 часа
- •Тема 8.2. Основные концепции экологии. Теория экосистем. Гея-гипотеза, 2 часа
- •Раздел 9. Современная антропология
- •Тема 9.1. Основные концепции антропологии. Проблема антропогенеза, 2 часа
- •Тема 9.2. Антропология, социобиология, этология, этнология, 2 часа
- •Раздел 10. Междисциплинарная проблема сознания
- •Раздел 1. Наука в контексте культуры. История естествознания. Фундаментальные естественнонаучные парадигмы.
- •Раздел 2. Научная теория. Естествознание как искусство моделирования.
- •Раздел 3. Фундаментальные модели современной физики.
- •Раздел 4. Эволюционно-синергетическая парадигма.
- •Раздел 5. Научное моделирование мегамира. Космология.
- •Раздел 6. Концептуальные уровни современной химии.
- •Раздел 7. Концептуальные уровни современной биологии.
- •Раздел 8. Человек и космос. Современная экология.
- •Раздел 9. Современная антропология.
- •Раздел 10. Междисциплинарная проблема сознания.
- •Эволюция научного метода и естественнонаучной картины мира
- •Пространство, время, симметрия
- •Структурные уровни и системная организация материи
- •Порядок и беспорядок в природе
- •Панорама современного естествознания
- •Биосфера и человек
- •Темы для докладов для выступления на семинарских занятиях
- •Раздел 1. Наука в контексте культуры. История естествознания. Фундаментальные естественнонаучные парадигмы.
- •Раздел 2. Научная теория. Естествознание как искусство моделирования.
- •Раздел 3. Фундаментальные модели современной физики.
- •Раздел 4. Эволюционно-синергетическая парадигма.
- •Раздел 5. Научное моделирование мегамира. Космология.
- •Раздел 6. Концептуальные уровни современной химии.
- •Раздел 7. Концептуальные уровни современной биологии.
- •Раздел 8. Человек и космос. Современная экология.
- •Раздел 9. Современная антропология.
- •Раздел 10. Междисциплинарная проблема сознания.
- •Вопросы для самоконтроля по дисциплине
- •Раздел 1. Наука в контексте культуры. История естествознания. Фундаментальные естественнонаучные парадигмы.
- •Раздел 2. Научная теория. Естествознание как искусство моделирования.
- •Раздел 3. Фундаментальные модели современной физики.
- •Раздел 4. Эволюционно-синергетическая парадигма.
- •Раздел 5. Научное моделирование мегамира. Космология.
- •Раздел 6. Концептуальные уровни современной химии.
- •Раздел 7. Концептуальные уровни современной биологии.
- •Раздел 8. Человек и космос. Современная экология.
- •Раздел 9. Современная антропология.
- •Раздел 10. Междисциплинарная проблема сознания.
- •Вопросы для итогового контроля успеваемости
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Методические указания по организации самостоятельной учебной работы Значение самостоятельной учебной работы студента (сурс) в учебном процессе, основные правила и принципы ее организации
- •Примеры выполнения заданий сурс
Раздел 9. Современная антропология.
Семинар 1.
Тема: ОСНОВНЫЕ КОНЦЕПЦИИ АНТРОПОЛОГИИ. ПРОБЛЕМА АНТРОПОГЕНЕЗА. АНТРОПОЛОГИЯ, СОЦИОБИОЛОГИЯ, ЭТОЛОГИЯ, ЭТНОЛОГИЯ.
Вопросы:
Человек как объект естествознания. Человек как сложная целостная система. Физиологические особенности человека. Здоровье человека. Эмоции, творчество, работоспособность. Предмет антропологии. Место антропологии в системе наук о человеке. Развитие антропологии. Важнейшие антропологические открытия. Открытие питекантропа. Открытие неандертальца. Открытие кроманьонца. Тейяр де Шарден. Открытие синантропа. Л. Лики. Открытие «человека умелого». Гипотеза «Ноева ковчега» У. Хавеллза. Концепция мультирегиональной эволюции человечества (М. Уолпофф). Палеоантропология.
Проблема антропогенеза. Сходство человека с животными. Отличия человека от животных. Возникновение человека и эволюция Вселенной. Происхождение человека и естественный отбор. Время и место появления древнейших людей. Эволюция человека как биологического вида. Человек как социальное существо. Прекращение процесса антропогенеза. Работа Б.Ф. Поршнева «О начале человеческой истории».
Предмет социобиологии. Изучение биологических основ всех форм общественного поведения и коэволюции человека. Проблема разграничения животного и собственно человеческого.
Предмет этологии. Параллели между поведением животных и человека. Агрессивность человека и животных. Этологический императив К. Лоренца. Различия в поведении животных и человека. Предмет этнологии. Рассмотрение национальных и расовых различий между людьми с естественнонаучной точки зрения. Этнология Л.Н. Гумилева. Гумилев и Фрейд. Психическая энергия и энергия Солнца.
Основная литература:
Бондарев В.П. Концепции современного естествознания: учебное пособие – М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2010. Глава 9 § 9.5.
Бочкарёв А.И., Бочкарёва Т.С., Саксонов С.В. Концепции современного естествознания: учебное пособие. – М.: КНОРУС, 2011. Глава 9.
Садохин А.П. Концепции современного естествознания: учебник для студентов вузов, обучающихся по гуманитарным специальностям и специальностям экономики и управления. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. Глава 22.
Фролов И.Т. Перспективы человека: опыт комплексной постановки проблемы, дискуссии, обобщения.- М.: Издательство ЛКИ, 2008.
Дополнительная литература:
Алексеев В.П. Становление человечества. – М., 1984.
Бейтсон Г. Экология разума. Избранные статьи по антропологии, психиатрии и эпистемологии. - М.: Смысл, 2000.
Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. – Л.: Гидрометеоиздат, 1979.
Казначеев В.П., Спирин Е.А. Космопланетарный феномен человека: Проблемы комплексного изучения.- Новосибирск: Наука. Сиб. отд-ние, 1991.
Леви-Строс К. Структурная антропология. – М., 1983.
Лоренц К. Агрессия. – М., 1994.
Мещеряков Б., Мещерякова И. Введение в человекознание. – М., 1994.
Осницкий А.В. Проблемы психического здоровья и адаптации личности. – СПб.: Серебряный век, 2004.
Поршнев Б.Ф. О начале человеческой истории. – М.: Мысль, 1974.
Тейяр де Шарден П. Феномен человека. Вселенская месса.- М.: Айрис-Пресс, 2002.