Тема 1.2. Возникновение науки в древнем мире. Наука эпохи средневековья и возрождения, 2 часа.

Возникновение и формирование науки. Проблема начала науки. Научные знания на Древнем Востоке: преднаука в традиционных обществах эпохи царств. Античная протонаука. Причины возникновения науки в Древней Греции. Наука и миф. Хронотоп западной цивилизации: фазы научно-философских, религиозно-мифологических манифестаций и натурфилософского синтеза. Наука эллинского мира.

Научно-исследовательская программы и научные картины мира. Основные научные картины мира: механическая, электромагнитная, неклассическая (1-я пол. XX в.), современная эволюционная. Научно-исследовательские программы античности: идеально-математическая парадигма Пифагора и Платона, атомизм Левкиппа, Демокрита и Эпикура, континуальная исследовательская программа Аристотеля (аристотелизм). Телеологическая физика Аристотеля, проблемы описания движения и предельных процедур. Космоцентризм и особенности науки Древнего мира.

Развитие науки в Средние века. Основные черты средневекового мышления. Телеологизм. Моральный сиволизм. Библия и научное познание. Экзегетика. Иерархизм. Универсализм. Понятие средневековой науки. Средневековое научное знание как предклассическая наука. Астрология, алхимия, ятрохимия, натуральная магия. Вселенские соборы и отказ церкви от научно-философского наследия эллинов. Проблема отношения «Бог-человек-природа» в язычестве и христианстве. Первые шаги к механистическому объяснению мира. Исследования схоластов по логике и проблеме бесконечности. Схоластика как беспрецедентный интеллектуальный тренинг. Математизация физики и физикализация математики. Отказ от античной модели совершенства – круга. Первые университеты. Расцвет арабской средневековой науки – ее роль в сохранении и преумножении эллинской традиции. Крестовые походы и переоткрытие античных ценностей.

Развитие науки в эпоху Ренессанса. Основные черты ренессансного мышления. Натурфилософия Возрождения. Идеалы антропоцентризма. Человек и Бог. Открытия Н. Коперника и Д. Бруно. Коперниканская революция. Гелиоцентризм и идея бесконечности Вселенной. Гармония мира как научный идеал и решение Кеплером задачи о движении планет. Предпосылки возникновения новой научной программы. Особенности науки Средневековья и Ренессанса.

Основные термины: мир, мировоззрение, научная картина мира, естественнонаучная картина мира, научно-исследовательская программа, научная революция, парадигма, миф, мифология, метафизика, натурфилософия, протонаука, антропоморфизм, космоцентризм, геоцентризм, гелиоцентризм, телеология, универсум, атом, материя, монизм.

Контрольные вопросы:

1. В чем заключается проблема начала науки?

2. Назовите основные этапы развития науки.

3. Каковы особенности научных знаний на Древнем Востоке?

4. Что такое преднаука? Чем она отличается от протонауки?

5. Как соотносятся наука и миф в античной культуре?

6. Что такое научные программы античности (античные парадигмы науки)?

7. Каково содержание идеально-математической парадигмы античности? Кто ее авторы?

8. В чем суть атомистической античной парадигмы? Кто ее авторы?

9. Что такое аристотелизм как научная парадигма?

10. Назовите имена выдающихся ученых Древнего мира. Были ли среди них ученые?

11. Каковы основные черты средневекового мировоззрения?

12. Что такое средневековая наука? Каковы ее особенности?

13. Что такое ятрохимия?

14. Какую роль в формировании средневековой науки сыграли Вселенские соборы?

15. Какие понятия естествознания были сформулированы в результате исследований схоластов?

16. Каковы основные черты ренессансного мышления?

17. Какую роль в развитии науки эпохи Возрождения сыграли идеалы антропоцентризма?

18. Каковы научные открытия Н. Коперника, Д. Бруно, И. Кеплера?