Выводы:

1. Сознание как непрерывно меняющаяся совокупность чувственных и умственных образов, непосредственно предстающих перед субъектом в его внутреннем опыте и предвосхищающих его практическую деятельность — это высший уровень психического отражения объективной реально­сти, а также высший уровень саморегуляции, присущий только человеку как со­циальному существу.

2. Сознание имеет сложную структуру (чувственную ткань образа, значение, смысл) и обладает такими характеристиками как: активность, направленность, способностью к самонаблюдению, мотивационно-ценностный характер, различные уровни ясности; Ведущими свойствами сознания выступают: реактивность, чувствительность, диалогизм, полифоничность, спонтанность развития, рефлексивность.

3. Сознание выполняя функции: отражения, творчества, регулятивно-оценочную, рефлексивную, духовную может принимать различные формы и проявляться как самопознание, самооценка, самоконтроль (саморегуляция) и самопринятие.

4. В процессе самосознания у человека формируется образ Я или индивидуальной «Я-концепции». «Я-концепция» - как совокупность представлений человека о самом себе и об окру­жающей действительности, имеет различные модальности (Я-реальное, Я-идеальное, Я-зеркальное, Я – конструктивное) и сложную структуру: Я-физическое, Я-социальное, Я-интеллектуально, Я-эмоциональное.

5. Главная функция самосознания – сделать доступными для человека мотивы и результаты его поступков и дать возможность понять, каков он есть на самом деле, оценить себя. Сделать это он может следующими методами: самонаблюдения, самоанализа, самоотчета, эксперимента. Важное место в системе сознания и самосознания является саморегуляция как активность человека, направленная на сознательное произвольное изменение своих психофизиологических функций, нервно-психического состояния, управление своими эмоциями и переживаниями. Основными методами саморегуляции являются: самовнушение, самоубеждение, самоприказ, самоисповедь, настройка голоса, настройка лица, дыхательные упражнения, физические упражнения, аутогенная тренировка, медитация, самогипноз и др.

6. Существует большое количество психических процессов и явлений, течение или проявление которых не отражается в сознании человека. Эти процессы относятся к группе так называ­емых неосознаваемых процессов, или к бессознательному. Все неосознаваемые психические процессы принято разделять на три класса: неосознаваемые механизмы сознательных действий, неосознаваемые побудители сознательных действий, «надсознательные» процессы. В теории психоанализа, наряду с другими, были выработаны следующие методы изучения бессознательных явлений психики: метод свободных ассоциаций, метод анализа снови­дений, метод анализа ошибочных действий (описок, оговорок и др.), метод анализа юмора.

7. В профессиональной деятельности юриста сознание, самосознание, способность к саморегуляции, понимание специфики проявления бессознательных процессов, интуиция играют очень важную роль. Знание и понимание этих аспектов является значимым элементом психолого-педагогической компетентности военного юриста.