Тема 4. Психоанализ.

* Введение

Психиатрия к концу ХIХ-го была полна противоречий и "белых

пятен". Самым необычным и прогрессивным методом считался гип-

ноз. Через школу гипноза проходили практически все психиатры.

Не минул ее и Зигмунд Фрейд. Именно в ее рамках он обратил

внимание на то, что психика - понятие большего объема чем соз-

нание. Но при отсутствии экпериментально проверенных данных

ему не оставалось ничего иного как наполнить область этих яв-

лений собственными терминами и моделями, которые часто были

получены на материале нескольких клинических случаев.

Психоанализ практически лишен внутренних противоречий,

что свидетельствует о творческой последовательности ее автора.

Внутренняя логика достигнута ценой противоречий с данными мно-

гих наук о человеке и его истории.

Филогенетический план.

Цивилизация - это процесс подавления и сублимации либи-

дозной энергии в производительные и творческие каналы.

Онтогенетический план.

Нечто аналогичное. Дети - существа, обладающие неподав-

ленными инстинктами. Взросление достигается за счет подавления

того, что фактически слишком сильно, чтобы быть подавленным.

* Сознание, подсознательное и сверхсознание

с психоаналитической точки зрения

Подсознание - содержит инстинкты и энергию не только для

себя, но и для других систем. Не содержит информации об акту-

альном внешнем мире, только о себе самом. Следует достижению

удовольствия и избеганию боли. Иррационально.

Сознание - получает энергию от подсознания, имеет дело с

внешним миром. Имеет информацию как снаружи, так и изнутри.

Стремится увидеть различия между фантазией и реальностью для

того, чтобы удовлетворить потребности организма. Должно коор-

динировать требования из подсознания, сверхсознания и внешнего

мира. Рационально.

Сверхсознание - представляет интериоризированные роди-

тельские ценности. Отличает правильное поведение от неправиль-

ного, поощряет за первое и наказывает за второе. Плохо отлича-

ет субъективное от объективного. Подавляет инстинктивные про-

явления. Иррационально.

* Сексуальные и деструктивные инстинкты.

Насмотревшись на ужасы первой мировой войны, Фрейд вклю-

чил в свою систему влечение к смерти, однако описал его менее

подробно чем сексуальное. Между тем они имеют определенную

связь. Ревность к родителю своего пола может выражаться в же-

лании его смерти, а в конечном итоге и к собственной.

* Психосексуальные стадии развития личности

До 1-го года оральная стадия. Фиксация приводят к приоб-

ретательству и агрессивности.

До 2-х лет анальная стадия. Фиксация приводит к безот-

ветственности и скадерности.

До 5-ти лет фаллическая стадия. Основное явление эдипов

комплекс.

До 12-ти лет латентная стадия. Сексуальная энергетика на-

ходит иные пути для реализации. Появляется сублимация.

После 12-ти лет генитальная стадия. Время появления неэ-

гоистической любви к другому человеку, противоположной эгоизму

первых трех стадий. Время подготовки к проф.деятельности и

созданию семьи.

* Методы диагностики и терапевтического воздействия.

Свободные ассоциации.

Анализ сновидений.

Изучение случаев.

* Основные внешние противоречия

Отождествление первобытного общества с дикой ордой.

Противоречие между важностью детства и ежедневного опыта

и научения в течение всей жизни.

Психоанализ не может считаться наукой, так как его метод

не считается с воспроизводимостью результатов и основывается

на субъективных интерпретациях наблюдателя. Это возможно в те-

рапии, но несостоятельно в диагностике.

В сексуальном поведении большая роль принадлежит воспита-

нию и образованию, нежели врожденным влечениям.

Далеко не всегда подтверждается этапность психо-сексуаль-

ного развития.

Не подтверждается реакция сильной ревности в отношении

родителя того же пола, что и ребенок.

* Последователи психоанализа (Карл Густав Юнг, Альфред Ад-

лер, Эрик Эриксон, Анна Фрейд, Карен Хорни, Эрих Фромм)

Психоанализ нашел более благодатную почву для развития за

океаном. Популярность в США началась визитом Фрейда с лекциями

в 1909-м году. Фрейд нашел общий язык с Уильямом Джемсом -

классиком американской психологии, также считавшим иррацио-

нальные явления одним из важнейших элементов человеческой ду-

ши. Поэтому большинство последователей и реформаторов психоа-

нализа проживают в США (6, 7).

Мировые потрясения ХХ-го века привели психоаналитиков к

отходу от психологии инстинктов и к обращению внимания к цепи

объективных событий, потрясающих мир и каждую индивидуальную

жизнь (4).

ЛИТЕРАТУРА

1.Лейбин В.М. Фрейд, психоанализ и современная западная

философия. -М., Политиздат. 1990.

2.Шерток Л. Непознанное в психике человека. -М., 1982.

3.Gay,P.(1988) Freud. A Life for Our Time. London,

Melbourne.

4.Steele,R.(1982) Freud and Jung. Conflict of Interpreta-

tion. London.

5.Hall,C.S., Lindzey,G.(1985) Introduction To Theories of

Personality. N.-Y.: John Wiley and Sons.

6. Хорни К. Невротическая личность нашего времени.

Самоанализ. -М., Прогресс. 1993.

7. Фромм Э. Иметь или быть ? -М., 1990.