Тема 2. Краткий обзор зарубежных теорий личности.

В историческом плане личность как психологическое явление

сформировалась не сразу. Человеческая индивидуальность, характер-

ная для древности и даже для средних веков, скорее может быть оха-

рактеризована как социальный индивид. Человек жил среди других

людей, находя в них опору и оценку, поступал как принято в группе

и не мыслил себя вне ее. Отлучение от группы было высшим

наказанием и означало верную смерть. Только позднее практически на

заре капитализма люди стали отличать свои личные интересы от

интересов клана. Тем самым возникли предпосылки для разных

стратегий поведения в группе, взаимодействия между группой и

отдельным ее членов. С этого периода можно было говорить о

возникновении личности как социально- психологического явления.

Для западной психологии в настоящее время характерно

рассмотрение большинства индивидуально - психологических характеристик

человека как характеристик личностных. Поэтому в учебниках по

психологии личности рассматриваются воззрения большинства

психологических направлений, включая бихейворизм. Отечественные

психологи подходят к понятию личности более избирательно,

предъявляя к ней ряд дополнительных требований иногда завышенных.

Последнее позволило одному из известных российских психологов

пошутить, что рассмотрев все требования отечественной психологии к

личности, он засомневался в том, личность ли он сам.

Попытки научно различить личностные типы начались еще в

античные времена. Так, около 400 до н.э. Гиппократ предложил

типологию характеров: сангвиник, холерик, меланхолик, флегматик.

Другая типология принадлежит Теофрасту (372-287 до н.э.).

Он предложил различать 30 типов характера.

* Психоанализ

Зигмунда Фрейда часто сравнивают с Коперником и Дарвином,

так как все они немало сделали для разоблачения божественного

происхождения человека. Коперник продемонстрировал, что Земля

не является центром вселенной, Дарвин, что у человека и обезь-

ян общие предки. Фрейд показал, что многое в поведении челове-

ка управляется отнюдь не сознанием.

Периодизация наследия З.Фрейда.

1-й период (конец Х1Х века - 1905 год):

-введение понятий сознание, предсознание,бессознательное,

цензура между ними.

2-й период (1906 - 1918):

-превращение психоанализа в общепсихологическую теорию.

Отход от Фрейда Адлера(1911) и Юнга (1912).

3-й период (1919 - 1939):

-философское завершение концепции.

* Поведенческая психология

Постулаты поведенческой психологии были сформулированы как

альтернатива неудачам в классической ассоцианистской психологии.

Интроспективный метод классической психологии не удовлетворял

научным критериям, давая нестабильные и неповторяемые результаты.

Поэтому бихевиористы предложили отказаться от таких непроверяемых

научными методами понятий как сознание, ассоциация, чувство и

рассматривать лишь те человеческие проявления, которые могут быть

надежно зарегистрированы и повторены в условиях лабораторного

эксперимента. Несмотря на своеобразную терминологию в этом

направлении все же были получены многие интересные результаты.

Поэтому поведенческая психология включена в число направлений,

предлагающих данные относительно личностных проявлений.

* Теория личностных черт

Американец Гордон Олпорт определили ЛИЧНОСТНУЮ ЧЕРТУ как

образующий блок психологической организации, служащий объеди-

нению реакций на различные стимулы. Наиболее часто изучаемые

черты - экстраверсия-интроверсия, тревожность, ригидность.

Основные свойства черты личности:

-степень выраженности,

-трансситуативность,

-потенциальная измеримость.

Олпорт различил отдельные черты, позволяющие сравнивать

людей между собой, персональные диспозиции, представляющие со-

бой уникальные для каждого человека сочетания отдельных черт.

В английском языке существует 18000 слов, с помощью кото-

рых можно охарактеризовать поведение. Олпорт поставил задачу

сокращения размерности этого словаря. Ему удалось свести его

до 4500 слов, наиболее четко характеризующих поведение.

Последующие успехи в этом направлении принадлежит Раймон-

ду Кэттеллу. Сначала он сократил список Олпорта до 200 слов,

убрав из него низкочастотные слов и синонимы. Затем с помощью

факторного анализа Кэттелл выделил 16 факторов общего значения.

Следующий шаг принадлежит Гансу Айзенку. Его подход был

аналогичен логике Кеттела. Однако он применил более прог-

рессивный вид факторного анализа и получил еще более компакт-

ное пространство признаков. Ведущими в этом пространстве ока-

зались факторы экстраверсия-интроверсия, фактор невротизм и

фактор психотизм.

Вопрос о числе факторов, определяющих личностные осо-

бенности еще далеко не закрыт. Разные исследователи, используя

разные методы, называют разные числа. Спирмэн - 1, Терстоун

-7, Гилфорд - более 150.

* Гуманистическая психология

В 1962-м году группа психологов организовала Ассоциацию

гуманистической психологии. Ее возглавили Карл Роджерс

(1902-1987) и Абрахам Маслоу (1908-1970).

Они провозгласили 4 ведущих принципа своего подхода:

1.Основное внимание личному опыту. Люди не являются объ-

ектами для исследований. Они могут быть описаны, исходя из их

собственного опыта, восприятия себя. Основной вопрос для каж-

дого: "Кто Я ?" По мере углубления ответов на этот вопрос пси-

холог может партнером и помощником.

2.Личностный выбор, творчество и самоактуализация явля-

ются основными темами исследования.

Гуманистические психологи отвергают психоанализ, изучающий

низменные инстинкты. Не подходит и бихевиоризм, избегающий

сознание и изучающий простейших животных. Люди отличаются от

животных прежде всего потребностью в развитии собственного по-

тенциала и возможностей. Личностный рост и самоактуализация, а

не эго-контроль и приспособление к среде должны стать критери-

ями психического здоровья.

3.Ценность должны занимать первое место при выборе объек-

та исследования.

Слишком часто экспериментальная точность занимает первое

место в ущерб важности проблемы, нуждающейся в разрешении.

Исследование не должно быть свободным от ценностей.

4.Основная ценность - достоинство человека.

В своей основе человек хорош. Цель психологии понять че-

ловека, а не контролировать его или предсказывать его поведе-

ние. Даже употребление понятия "субъект" умаляет достоинство

человека.

Основная мотивирующая сила принадлежит тенденции к актуа-

лизации. Растущий организм стремится к реализации своего по-

тенциала в границах, заданных задатками. Человек не всегда

представляет себе какие действия ведут к росту, но он всегда

предпочитает прогресс, а не регресс.

Как биологические, так и средовые факторы оказывают влия-

ние на поведение, но намного важнее собственная роль и

собственный выбор.

Психологическое здоровье - это не столько состояние

сколько процесс.

Бихевиоризм идеологически связан с либеральной платфор-

мой, стремящейся к оптимизации среды. Гуманистический подход

более близок радикальным взглядам, в соответствии с которыми

не может быть ограничений для личной свободы.

ЛИТЕРАТУРА

1.Mischel,W.(1993) Introduction to Personality. Fort Worth:

Harcourt Brace Jovanovich.

2.Feshbach,S.and Weiner,B.(1991) Personality. Lexington, MA:

Health.

3.Bandura, A.(1977) Social Learning Theory. Englewood

Cliffs. N.-Y. Prentice Hall.

4.Freud,S.(1965) New Introductory Lectures on Psychyoanalysis.

N.-Y.:Norton.

5.Holzman,P.S.(1970) Psychoanalysis and Psychopathology.N.-Y.:

McGrow-Hill.

6.Eagle,M.N.(1984) Recent Developments in Psychoanalysis: A

Critical Evaluation. N.-Y.: McGraw-Hill.

7.Maddi,S. and Costa,P.(1972)Humanism in Personology: Allport,

Masloy and Murray. Chicago: Aldine.

8.Keen,E.(1982) A Primer in Phenomenological Psychology.

N.-Y.:Holt, Rinehart and Winston.

9.Aiken,L.R.(1989)Assessment of Personality.Boston: Allyn and

Bacon.

10.Cronbach,L.J.(1984)Essentials of Psychological Testing.

N.-Y.: Harper and Row.