Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ПЛАН УРОКА.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
27.08.2019
Размер:
801.79 Кб
Скачать

Тема 3.1 Основные сведения о синусоидальном переменном токе

Получение синусоидальной ЭДС. Генератор переменного тока. Охрана труда при работе с однофазным переменным током.

Тип урока: урок новых знаний, урок применения умений и навыков – ЛР, урок

практического применения знаний и умений – ПР, комбинированный урок, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля и коррекции ____________________________

Вид урока: урок- лекция, урок-семинар, урок-экскурсия, урок -игра, компьютерный урок, урок -тренинг, практическая работа, лабораторная работа _____________________________

Содержание урока: (вопросы темы)

1.Понятие о переменном токе.

2.Получение синусоидальной ЭДС.

3.Охрана труда при работе с однофазным переменным током.

4. Векторные диаграммы.

Контрольные вопросы по теме

1.Понятие о переменном токе. Получение синусоидальной ЭДС. Параметры и характеристики электрической цепи переменного тока.

Цели урока:

обучающая: Сформировать представление о получении синусоидальной ЭДС. Дать схему устройства генератора переменного тока. Сформировать знания об уравнении и графиках синусоидальных величин. Сформировать понятие о принципе сложение и вычитание синусоидальных величин. Научить строить векторные диаграммы.

развивающая: (развитие интересов, мышления, научить анализировать, применять знания, самостоятельно работать, приобщить к творческой деятельности, способствовать развитию конструктивных навыков, вырабатывать умение мыслить, ответственности, развивать интерес к выбранной специальности, наблюдательность, настойчивость, сообразительность, способности – технические, математические, конструкторские, научные, проводить рефлексию.

воспитательная: (организовывать рабочее место, рационально использовать рабочее время, формировать нравственные качества личности, чувство патриотизма, взаимопомощи, собственного достоинства, уважения к труду, аккуратности, терпения, ответственности, исполнительности, гражданскую позицию, уверенности в своих силах, потребность в самосовершенствовании)____________________________________________________________________________________

Межпредметные связи (дисциплины): эл.машины, математика, ЭС П и ГЗ

Оборудование учебного занятия: мультимедийный комплекс, карточки заданий, раздаточный материал, опорный конспект.

Домашнее задание: Л [_1_]§ ________ стр. 219-224_________ Упр. задача______

Задачи _________________________________________________________________________

ПЛАН УРОКА № __38___ (по КТП)

Тема урока: Параметры электрических цепей переменного тока.

Тип урока: урок новых знаний, урок применения умений и навыков – ЛР, урок

практического применения знаний и умений – ПР, комбинированный урок, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля и коррекции ____________________________

Вид урока: урок- лекция, урок-семинар, урок-экскурсия, урок -игра, компьютерный урок, урок -тренинг, практическая работа, лабораторная работа _____________________________

Содержание урока: (вопросы темы)

Параметры и характеристики электрической цепи переменного тока.

Контрольные вопросы по теме:

1.Параметры и характеристики электрической цепи переменного тока.

Цели урока:

обучающая: Сформировать понятия о “действующем и среднем значениях синусоидального тока”, коэффициенте формы и амплитуды кривой. Сформировать понятия о “элементах цепей переменного тока”.

развивающая: (развитие интересов, мышления, научить анализировать, применять знания, самостоятельно работать, приобщить к творческой деятельности, способствовать развитию конструктивных навыков, вырабатывать умение мыслить, ответственности, развивать интерес к выбранной специальности, наблюдательность, настойчивость, сообразительность, способности – технические, математические, конструкторские, научные, проводить рефлексию.

воспитательная: (организовывать рабочее место, рационально использовать рабочее время, формировать нравственные качества личности, чувство патриотизма, взаимопомощи, собственного достоинства, уважения к труду, аккуратности, терпения, ответственности, исполнительности, гражданскую позицию, уверенности в своих силах, потребность в самосовершенствовании)____________________________________________________________________________________

Межпредметные связи (дисциплины): эл.машины, математика, ЭС П и ГЗ

Оборудование учебного занятия: мультимедийный комплекс, карточки заданий, раздаточный материал, опорный конспект.

Домашнее задание: Л [_1_]§ ________ стр. 224-236________ Упр. Задача на определение параметров эл.цепи.

Доп.литература_________________________________________________________________

ПЛАН УРОКА № __39___ (по КТП)

Тема урока: Тема 3.2 Элементы электрической цепи переменного тока и их параметры. Цепь переменного тока с активным сопротивлением ,L, C. Векторная диаграмма.

Тип урока: урок новых знаний, урок применения умений и навыков – ЛР, урок

практического применения знаний и умений – ПР, комбинированный урок, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля и коррекции ____________________________

Вид урока: урок- лекция, урок-семинар, урок-экскурсия, урок -игра, компьютерный урок, урок -тренинг, практическая работа, лабораторная работа _____________________________

Содержание урока: (вопросы темы)

1.Физические процессы в цепи переменного тока с активным сопротивлением Активная мощность.

2.Физические процессы в цепи переменного тока с индуктивностью.

3.Физические процессы в цепи переменного тока с емкостью.

Контрольные вопросы по теме

1.Физические процессы в цепи переменного тока с активным сопротивлением Активная мощность.

2.Физические процессы в цепи переменного тока с индуктивностью.

3Физические процессы в цепи переменного тока с емкостью.

Цели урока:

обучающая : Сформировать знания о цепи переменного тока с активным сопротивлением: выражение тока и мощности при синусоидальном напряжении, векторная диаграмма цепи, понятие об активной мощности.Сформировать знания о цепи переменного тока с индуктивностью: выражение напряжения и мощности при синусоидальном токе, векторная диаграмма цепи, понятие об индуктивном сопротивлении и индуктивной (реактивной) мощности.Сформировать знания о цепи переменного тока с емкостью: выражение тока и мощности при синусоидальном напряжении, векторная диаграмма цепи, понятие об емкостном сопротивлении и емкостной (реактивной) мощности.

развивающая: (развитие интересов, мышления, научить анализировать, применять знания, самостоятельно работать, приобщить к творческой деятельности, способствовать развитию конструктивных навыков, вырабатывать умение мыслить, ответственности, развивать интерес к выбранной специальности, наблюдательность, настойчивость, сообразительность, способности – технические, математические, конструкторские, научные, проводить рефлексию.

воспитательная: (организовывать рабочее место, рационально использовать рабочее время, формировать нравственные качества личности, чувство патриотизма, взаимопомощи, собственного достоинства, уважения к труду, аккуратности, терпения, ответственности, исполнительности, гражданскую позицию, уверенности в своих силах, потребность в самосовершенствовании)____________________________________________________________________________________

Межпредметные связи (дисциплины): эл.машины, математика, ЭС П и ГЗ

Оборудование учебного занятия: мультимедийный комплекс, карточки заданий, раздаточный материал.

Домашнее задание: Л [_1_]§ ________ стр. 236-248_________ Упр. задача

Доп.литература_________________________________________________________________

ПЛАН УРОКА № __40___ (по КТП)

Тема урока: Последовательное соединение R, L, C.

Тип урока: урок новых знаний, урок применения умений и навыков – ЛР, урок

практического применения знаний и умений – ПР, комбинированный урок, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля и коррекции ____________________________

Вид урока: урок- лекция, урок-семинар, урок-экскурсия, урок -игра, компьютерный урок, урок -тренинг, практическая работа, лабораторная работа _____________________________

Содержание урока: (вопросы темы)

1.Последовательное соединение активных и реактивных элементов. Векторные диаграммы. Треугольники напряжений, сопротивлений, мощностей.

Контрольные вопросы по теме:

1.Последовательное соединение активных и реактивных элементов. Векторные диаграммы. Треугольники напряжений, сопротивлений, мощностей.

Цели урока:

обучающая: Научить строить векторные диаграммы при последовательным соединением активного и реактивного элементов.

развивающая: (развитие интересов, мышления, научить анализировать, применять знания, самостоятельно работать, приобщить к творческой деятельности, способствовать развитию конструктивных навыков, вырабатывать умение мыслить, ответственности, развивать интерес к выбранной специальности, наблюдательность, настойчивость, сообразительность, способности – технические, математические, конструкторские, научные, проводить рефлексию.

воспитательная: (организовывать рабочее место, рационально использовать рабочее время, формировать нравственные качества личности, чувство патриотизма, взаимопомощи, собственного достоинства, уважения к труду, аккуратности, терпения, ответственности, исполнительности, гражданскую позицию, уверенности в своих силах, потребность в самосовершенствовании)____________________________________________________________________________________

Межпредметные связи (дисциплины): эл.машины, математика, ЭС П и ГЗ

Оборудование учебного занятия: мультимедийный комплекс, карточки заданий, раздаточный материал, опорный конспект

Домашнее задание: Л [_1_]§ ________ стр. 260-269_________ Упр. Задача на построение векторных диаграмм при последовательным соединением активного и реактивного элементов.

Доп.литература_________________________________________________________________

ПЛАН УРОКА № __41___ (по КТП)

Тема урока: Схемы замещения L,C с потерями.

Тип урока: урок новых знаний, урок применения умений и навыков – ЛР, урок

практического применения знаний и умений – ПР, комбинированный урок, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля и коррекции ____________________________

Вид урока: урок- лекция, урок-семинар, урок-экскурсия, урок -игра, компьютерный урок, урок -тренинг, практическая работа, лабораторная работа _____________________________

Содержание урока: (вопросы темы)

1.Схема замещения катушки с потерями. Векторные диаграммы. Треугольники напряжений, сопротивлений, мощностей.

2.Схема замещения конденсатора с потерями. Векторные диаграммы. Треугольники напряжений, сопротивлений, мощностей.

3Последовательное соединение активных и реактивных элементов. Векторные диаграммы. Треугольники напряжений, сопротивлений, мощностей.

Контрольные вопросы по теме

1.Схема замещения катушки с потерями. Векторные диаграммы. Треугольники напряжений, сопротивлений, мощностей.

2.Схема замещения конденсатора с потерями. Векторные диаграммы. Треугольники напряжений, сопротивлений, мощностей.

3.Последовательное соединение активных и реактивных элементов. Векторные диаграммы. Треугольники напряжений, сопротивлений, мощностей.

Цели урока:

обучающая: Сформировать понятия о схемах замещения катушки индуктивности и конденсатора с потерями. Научить строить векторные диаграммы, треугольники напряжений и сопротивлений при последовательным соединением активного и реактивного элементов.

развивающая: (развитие интересов, мышления, научить анализировать, применять знания, самостоятельно работать, приобщить к творческой деятельности, способствовать развитию конструктивных навыков, вырабатывать умение мыслить, ответственности, развивать интерес к выбранной специальности, наблюдательность, настойчивость, сообразительность, способности – технические, математические, конструкторские, научные, проводить рефлексию.

воспитательная: (организовывать рабочее место, рационально использовать рабочее время, формировать нравственные качества личности, чувство патриотизма, взаимопомощи, собственного достоинства, уважения к труду, аккуратности, терпения, ответственности, исполнительности, гражданскую позицию, уверенности в своих силах, потребность в самосовершенствовании)____________________________________________________________________________________

Межпредметные связи (дисциплины): эл.машины, математика, ЭС П и ГЗ

Оборудование учебного занятия: мультимедийный комплекс, карточки заданий, раздаточный материал, опорный конспект,тест.

Домашнее задание: Л [_1_]§ ________ стр. 248-260________ Упр.________________

Задача на построение векторных диаграмм при последовательным соединением активного и реактивного элементов.

Доп.литература_________________________________________________________________

ПЛАН УРОКА № __42___ (по КТП)

Тема урока: Резонанс напряжения.

Тип урока: урок новых знаний, урок применения умений и навыков – ЛР, урок

практического применения знаний и умений – ПР, комбинированный урок, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля и коррекции ____________________________

Вид урока: урок- лекция, урок-семинар, урок-экскурсия, урок -игра, компьютерный урок, урок -тренинг, практическая работа, лабораторная работа _____________________________

Содержание урока: (вопросы темы)

1.Резонанс напряжений: условие и признаки, резонансная частота, частотные характеристики неразветвленной цепи, добротность контура.

Контрольные вопросы по теме

1. Резонанс напряжений в электрической цепи.

Цели урока:

обучающая: Сформировать понятия резонанса напряжений . Определить условия и признаки резонанса напряжений.

развивающая: (развитие интересов, мышления, научить анализировать, применять знания, самостоятельно работать, приобщить к творческой деятельности, способствовать развитию конструктивных навыков, вырабатывать умение мыслить, ответственности, развивать интерес к выбранной специальности, наблюдательность, настойчивость, сообразительность, способности – технические, математические, конструкторские, научные, проводить рефлексию.

воспитательная: (организовывать рабочее место, рационально использовать рабочее время, формировать нравственные качества личности, чувство патриотизма, взаимопомощи, собственного достоинства, уважения к труду, аккуратности, терпения, ответственности, исполнительности, гражданскую позицию, уверенности в своих силах, потребность в самосовершенствовании)____________________________________________________________________________________

Межпредметные связи (дисциплины): эл.машины, математика, ЭС П и ГЗ, эл.аппараты.

Оборудование учебного занятия: мультимедийный комплекс, карточки заданий, раздаточный материал.

Домашнее задание: Л [_1_]§ ________ стр. 304-308_________ Упр. задача

Задачи _________________________________________________________________________

Доп.литература_________________________________________________________________

ПЛАН УРОКА № __43___ (по КТП)

Тема урока: Параллельное соединение R, C, L.

Тип урока: урок новых знаний, урок применения умений и навыков – ЛР, урок

практического применения знаний и умений – ПР, комбинированный урок, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля и коррекции ____________________________

Вид урока: урок- лекция, урок-семинар, урок-экскурсия, урок -игра, компьютерный урок, урок -тренинг, практическая работа, лабораторная работа _____________________________

Содержание урока: (вопросы темы)

1.Параллельное соединение активных и реактивных элементов.

2. Векторные диаграммы.

Контрольные вопросы по теме:

1.Параллельное соединение активных и реактивных элементов. Векторные диаграммы.

Цели урока:

обучающая: Сформировать понятия о “схемах замещения” с параллельным соединением активного и реактивного элементов. Научить строить векторные диаграммы, треугольники токов и проводимостей.Научить определять активную, реактивную и полную мощности катушки индуктивности и конденсатора с потерями, строить треугольник мощностей.

развивающая: (развитие интересов, мышления, научить анализировать, применять знания, самостоятельно работать, приобщить к творческой деятельности, способствовать развитию конструктивных навыков, вырабатывать умение мыслить, ответственности, развивать интерес к выбранной специальности, наблюдательность, настойчивость, сообразительность, способности – технические, математические, конструкторские, научные, проводить рефлексию.

воспитательная: (организовывать рабочее место, рационально использовать рабочее время, формировать нравственные качества личности, чувство патриотизма, взаимопомощи, собственного достоинства, уважения к труду, аккуратности, терпения, ответственности, исполнительности, гражданскую позицию, уверенности в своих силах, потребность в самосовершенствовании)____________________________________________________________________________________

Межпредметные связи (дисциплины): эл.машины, математика, ЭС П и ГЗ

Оборудование учебного занятия: карточки заданий, раздаточный материал.

Домашнее задание: Л [_1_]§ ________ стр. 269-280________ Упр. задача

Задачи _________________________________________________________________________

Доп.литература_________________________________________________________________

ПЛАН УРОКА № __44___ (по КТП)

Тема урока: Резонанс токов.

Тип урока: урок новых знаний, урок применения умений и навыков – ЛР, урок

практического применения знаний и умений – ПР, комбинированный урок, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля и коррекции ____________________________

Вид урока: урок- лекция, урок-семинар, урок-экскурсия, урок -игра, компьютерный урок, урок -тренинг, практическая работа, лабораторная работа _____________________________

Содержание урока: (вопросы темы)

1.Резонанс токов: условие и признаки, резонансная частота, частотные характеристики неразветвленной цепи, добротность контура.

Контрольные вопросы по теме:

1.Резонанс токов в электрической цепи.

Цели урока:

обучающая: Сформировать понятия резонанса токов. Определить условия и признаки резонанса токов.

развивающая: (развитие интересов, мышления, научить анализировать, применять знания, самостоятельно работать, приобщить к творческой деятельности, способствовать развитию конструктивных навыков, вырабатывать умение мыслить, ответственности, развивать интерес к выбранной специальности, наблюдательность, настойчивость, сообразительность, способности – технические, математические, конструкторские, научные, проводить рефлексию.

воспитательная: (организовывать рабочее место, рационально использовать рабочее время, формировать нравственные качества личности, чувство патриотизма, взаимопомощи, собственного достоинства, уважения к труду, аккуратности, терпения, ответственности, исполнительности, гражданскую позицию, уверенности в своих силах, потребность в самосовершенствовании)____________________________________________________________________________________

Межпредметные связи (дисциплины): эл.машины, математика, ЭС П и ГЗ

Оборудование учебного занятия: мультимедийный комплекс, карточки заданий, раздаточный материал.

Домашнее задание: Л [_1_]§ ________ стр. 308-310_________ Упр. задача

Задачи _________________________________________________________________________

Доп.литература_________________________________________________________________

ПЛАН УРОКА № __45___ (по КТП)

Тема урока: Лаб. раб №9 Снятие ВАХ нелинейных элементов.

Тип урока: урок новых знаний, урок применения умений и навыков – ЛР, урок

практического применения знаний и умений – ПР, комбинированный урок, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля и коррекции ____________________________

Вид урока: урок- лекция, урок-семинар, урок-экскурсия, урок -игра, компьютерный урок, урок -тренинг, практическая работа, лабораторная работа _____________________________

Содержание урока: (вопросы темы)

1.Нелинейные элементы электрической, цепи.

2.Графический метод расчета нелинейной цепи при последовательном и параллельном соединении нелинейных элементов.

Контрольные вопросы по теме:

1. Нелинейные элементы электрической, цепи. Графический метод расчета нелинейной цепи при последовательном и параллельном соединении нелинейных элементов.

Цели урока:

обучающая: : Развивать умения по снятию вольтамперных характеристик нелинейных элементов. Развивать умения по сборке лабораторной схемы электрических соединений. Сформировать умения по снятию необходимых данных. Научить обрабатывать полученные опытные результаты.

развивающая: (развитие интересов, мышления, научить анализировать, применять знания, самостоятельно работать, приобщить к творческой деятельности, способствовать развитию конструктивных навыков, вырабатывать умение мыслить, ответственности, развивать интерес к выбранной специальности, наблюдательность, настойчивость, сообразительность, способности – технические, математические, конструкторские, научные, проводить рефлексию.

воспитательная: (организовывать рабочее место, рационально использовать рабочее время, формировать нравственные качества личности, чувство патриотизма, взаимопомощи, собственного достоинства, уважения к труду, аккуратности, терпения, ответственности, исполнительности, гражданскую позицию, уверенности в своих силах, потребность в самосовершенствовании)____________________________________________________________________________________

Межпредметные связи (дисциплины): эл.машины, математика.

Оборудование учебного занятия: лабораторный стенд, инструкции по выполнению лабораторных работ, тетрадь для лабораторных работ.

Домашнее задание: Л [_1_]§ ________ стр95-98, отчет

Задачи _________________________________________________________________________

Доп.литература_________________________________________________________________

ПЛАН УРОКА № __46___ (по КТП)

Тема урока: Курсовой проект. Раздел I «Электрические цепи постоянного тока»

Цели и задачи курсового проекта. Расчёт цепей методом наложения токов.

Тип урока: урок новых знаний, урок применения умений и навыков – ЛР, урок

практического применения знаний и умений – ПР, комбинированный урок, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля и коррекции ____________________________

Вид урока: урок- лекция, урок-семинар, урок-экскурсия, урок -игра, компьютерный урок, урок -тренинг, курсовая работа, лабораторная работа _____________________________

Содержание урока: (вопросы темы)

Алгоритм расчёта цепи методом наложения токов.

Контрольные вопросы по теме

1.Принцип наложения токов и его применение.

Цели урока:

обучающая: Познакомить с целями и задачами курсового проекта. Научить рассчитывать электрические цепи методом наложения токов.

развивающая: (развитие интересов, мышления, научить анализировать, применять знания, самостоятельно работать, приобщить к творческой деятельности, способствовать развитию конструктивных навыков, вырабатывать умение мыслить, ответственности, развивать интерес к выбранной специальности, наблюдательность, настойчивость, сообразительность, способности – технические, математические, конструкторские, научные, проводить рефлексию.

воспитательная: (организовывать рабочее место, рационально использовать рабочее время, формировать нравственные качества личности, чувство патриотизма, взаимопомощи, собственного достоинства, уважения к труду, аккуратности, терпения, ответственности, исполнительности, гражданскую позицию, уверенности в своих силах, потребность в самосовершенствовании)____________________________________________________________________________________

Межпредметные связи (дисциплины): эл.машины, математика, ЭС П и ГЗ

Оборудование учебного занятия: карточки заданий.

Домашнее задание: Л [_1_]§ ________ . 81-86 Упр. Задача на расчёт цепи методом наложения токов.

Доп.литература_________________________________________________________________

ПЛАН УРОКА № __47___ (по КТП)

Тема урока: Курсовой проект Расчёт цепей методом контурных токов и узлового напряжения.

Тип урока: урок новых знаний, урок применения умений и навыков – ЛР, урок

практического применения знаний и умений – ПР, комбинированный урок, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля и коррекции ____________________________

Вид урока: урок- лекция, урок-семинар, урок-экскурсия, урок -игра, компьютерный урок, урок -тренинг, курсовая работа, лабораторная работа _____________________________

Содержание урока: (вопросы темы)

1.Расчет электрических цепей постоянного тока методом узлового напряжения.

2.Расчет электрических цепей постоянного тока методом контурных токов.

Контрольные вопросы по теме:

1.Расчет электрических цепей постоянного тока методом узлового напряжения.

2.Расчет электрических цепей постоянного тока методом контурных токов.

Цели урока:

обучающая: Научить рассчитывать электрические цепи с двумя узлами по методу узлового напряжения; научить рассчитывать электрические цепи произвольной конфигурации методом контурных токов.

развивающая: (развитие интересов, мышления, научить анализировать, применять знания, самостоятельно работать, приобщить к творческой деятельности, способствовать развитию конструктивных навыков, вырабатывать умение мыслить, ответственности, развивать интерес к выбранной специальности, наблюдательность, настойчивость, сообразительность, способности – технические, математические, конструкторские, научные, проводить рефлексию.

воспитательная: (организовывать рабочее место, рационально использовать рабочее время, формировать нравственные качества личности, чувство патриотизма, взаимопомощи, собственного достоинства, уважения к труду, аккуратности, терпения, ответственности, исполнительности, гражданскую позицию, уверенности в своих силах, потребность в самосовершенствовании)____________________________________________________________________________________

Межпредметные связи (дисциплины): эл.машины, математика, ЭС П и ГЗ

Оборудование учебного занятия: мультимедийный комплекс, карточки заданий, раздаточный материал.

Домашнее задание: Л [_1_] стр. 90-92, 92-95 Задача на

расчёт цепи методом узлового напряжения. Задача на расчёт цепей постоянного тока методом контурных токов

ПЛАН УРОКА № __48___ (по КТП)

Тема урока: Курсовой проект Расчёт цепей методом узловых и контурных уравнений.

Тип урока: урок новых знаний, урок применения умений и навыков – ЛР, урок

практического применения знаний и умений – ПР, комбинированный урок, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля и коррекции ____________________________

Вид урока: урок- лекция, урок-семинар, урок-экскурсия, урок -игра, компьютерный урок, урок -тренинг, курсовая работа, лабораторная работа _____________________________

Содержание урока: (вопросы темы)

1.Законы Кирхгофа.

2.Расчет электрических цепей постоянного тока методом узловых и контурных уравнений

Контрольные вопросы по теме

Законы Кирхгофа. Расчет электрических цепей постоянного тока методом узловых и контурных уравнений.

Цели урока:

обучающая: Научить рассчитывать электрические цепи произвольной конфигурации методом узловых и контурных уравнений.

развивающая: (развитие интересов, мышления, научить анализировать, применять знания, самостоятельно работать, приобщить к творческой деятельности, способствовать развитию конструктивных навыков, вырабатывать умение мыслить, ответственности, развивать интерес к выбранной специальности, наблюдательность, настойчивость, сообразительность, способности – технические, математические, конструкторские, научные, проводить рефлексию.

воспитательная: (организовывать рабочее место, рационально использовать рабочее время, формировать нравственные качества личности, чувство патриотизма, взаимопомощи, собственного достоинства, уважения к труду, аккуратности, терпения, ответственности, исполнительности, гражданскую позицию, уверенности в своих силах, потребность в самосовершенствовании)____________________________________________________________________________________

Межпредметные связи (дисциплины): эл.машины, математика.

Оборудование учебного занятия: мультимедийный комплекс, карточки заданий, раздаточный материал.

Домашнее задание: Л [_1_]стр. 80-81 Упр. Задача на

расчёт цепей методом узловых и контурных уравнений.

ПЛАН УРОКА № __49___ (по КТП)

Тема урока: Тема 3.3 Расчёт электрической цепи переменного тока.

Расчёт неразветвлённой цепи переменного тока с произвольным количеством элементов.

Тип урока: урок новых знаний, урок применения умений и навыков – ЛР, урок

практического применения знаний и умений – ПР, комбинированный урок, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля и коррекции ____________________________

Вид урока: урок- лекция, урок-семинар, урок-экскурсия, урок -игра, компьютерный урок, урок -тренинг, практическая работа, лабораторная работа _____________________________

Содержание урока: (вопросы темы)

Расчет с помощью векторных диаграмм неразветвленных цепей переменного тока.

Контрольные вопросы по теме:

Расчет с помощью векторных диаграмм неразветвленных цепей переменного тока.

Цели урока:

обучающая: Научить рассчитывать цепи с произвольным числом активных и реактивных элементов, строить топографической векторной диаграммы.

развивающая: (развитие интересов, мышления, научить анализировать, применять знания, самостоятельно работать, приобщить к творческой деятельности, способствовать развитию конструктивных навыков, вырабатывать умение мыслить, ответственности, развивать интерес к выбранной специальности, наблюдательность, настойчивость, сообразительность, способности – технические, математические, конструкторские, научные, проводить рефлексию.

воспитательная: (организовывать рабочее место, рационально использовать рабочее время, формировать нравственные качества личности, чувство патриотизма, взаимопомощи, собственного достоинства, уважения к труду, аккуратности, терпения, ответственности, исполнительности, гражданскую позицию, уверенности в своих силах, потребность в самосовершенствовании)____________________________________________________________________________________

Межпредметные связи (дисциплины): эл.машины, математика, ЭС П и ГЗ, эл.аппараты

Оборудование учебного занятия: мультимедийный комплекс, карточки заданий, раздаточный материал, опорный конспект.

Домашнее задание: Л [_1_]§ __ стр. ____265-269___ Упр. задача на расчет с помощью векторных диаграмм неразветвленных цепей переменного тока.

Доп.литература_________________________________________________________________

ПЛАН УРОКА № __50___ (по КТП)

Тема урока: Расчёт разветвлённой цепи переменного тока с помощью активных и реактивных составляющих тока.

Тип урока: урок новых знаний, урок применения умений и навыков – ЛР, урок

практического применения знаний и умений – ПР, комбинированный урок, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля и коррекции ____________________________

Вид урока: урок- лекция, урок-семинар, урок-экскурсия, урок -игра, компьютерный урок, урок -тренинг, практическая работа, лабораторная работа _____________________________

Содержание урока: (вопросы темы)

1.Алгоритм расчета разветвленных цепей переменного тока методом активных и реактивных составляющих токов.

Контрольные вопросы по теме:

1. Расчет разветвленных цепей переменного тока методом активных и реактивных составляющих токов.

Цели урока:

обучающая: Научить рассчитывать разветвленные цепи переменного тока с помощью активных и реактивных составляющих тока.

развивающая: (развитие интересов, мышления, научить анализировать, применять знания, самостоятельно работать, приобщить к творческой деятельности, способствовать развитию конструктивных навыков, вырабатывать умение мыслить, ответственности, развивать интерес к выбранной специальности, наблюдательность, настойчивость, сообразительность, способности – технические, математические, конструкторские, научные, проводить рефлексию.

воспитательная: (организовывать рабочее место, рационально использовать рабочее время, формировать нравственные качества личности, чувство патриотизма, взаимопомощи, собственного достоинства, уважения к труду, аккуратности, терпения, ответственности, исполнительности, гражданскую позицию, уверенности в своих силах, потребность в самосовершенствовании)____________________________________________________________________________________

Межпредметные связи (дисциплины): эл.машины, математика, ЭС П и ГЗ

Оборудование учебного занятия: мультимедийный комплекс, карточки заданий, раздаточный материал.

Домашнее задание: Л [_1_]§ ________ стр. 270-274 Упр. задача на расчет разветвленных цепей переменного тока методом активных и реактивных составляющих токов.

Доп.литература_________________________________________________________________

ПЛАН УРОКА № __51___ (по КТП)

Тема урока: Расчёт цепи переменного тока методом проводимости.

Тип урока: урок новых знаний, урок применения умений и навыков – ЛР, урок

практического применения знаний и умений – ПР, комбинированный урок, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля и коррекции ____________________________

Вид урока: урок- лекция, урок-семинар, урок-экскурсия, урок -игра, компьютерный урок, урок -тренинг, практическая работа, лабораторная работа _____________________________

Содержание урока: (вопросы темы)

  1. Алгоритм расчета разветвленных цепей переменного тока методом проводимостей.

Контрольные вопросы по теме:

1.Расчет разветвленных цепей переменного тока методом проводимостей.

Цели урока:

обучающая: Научить рассчитывать разветвленные цепи с двумя узлами и одним источником питания: цепь с параллельным соединением катушки индуктивности и конденсатора при различных соотношениях величин реактивных проводимостей (BL>BC, BL<BC, BL=BC), графоаналитический метод расчета и метод проводимостей, цепь с произвольным числом активных и реактивных элементов. Научить строить векторные диаграммы цепи, треугольники сопротивлений, проводимостей и мощностей.

развивающая: (развитие интересов, мышления, научить анализировать, применять знания, самостоятельно работать, приобщить к творческой деятельности, способствовать развитию конструктивных навыков, вырабатывать умение мыслить, ответственности, развивать интерес к выбранной специальности, наблюдательность, настойчивость, сообразительность, способности – технические, математические, конструкторские, научные, проводить рефлексию.

воспитательная: (организовывать рабочее место, рационально использовать рабочее время, формировать нравственные качества личности, чувство патриотизма, взаимопомощи, собственного достоинства, уважения к труду, аккуратности, терпения, ответственности, исполнительности, гражданскую позицию, уверенности в своих силах, потребность в самосовершенствовании)____________________________________________________________________________________

Межпредметные связи (дисциплины): эл.машины, математика, ЭС П и ГЗ, эл.аппараты

Оборудование учебного занятия: карточки заданий, раздаточный материал.

Домашнее задание: Л [_1_]§ _____ стр. 270-279,повт. тем 3,1-3,3 Упр. Задача на расчет разветвленных цепей переменного тока методом проводимостей.

Доп.литература_________________________________________________________________

ПЛАН УРОКА № __52___ (по КТП)

Тема урока: Согласное и встречное включение элементов с взаимоиндукцией.

Тематический контроль по теме "Расчёт электрической цепи переменного тока".

Тип урока: урок новых знаний, урок применения умений и навыков – ЛР, урок

практического применения знаний и умений – ПР, комбинированный урок, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля и коррекции ____________________________

Вид урока: урок- лекция, урок-семинар, урок-экскурсия, урок -игра, компьютерный урок, урок -тренинг, практическая работа, лабораторная работа _____________________________

Содержание урока: (вопросы темы)

1. Понятия “согласное и встречное включение элементов” с взаимной индуктивностью.

2.Принцип разметки зажимов индуктивно связанных элементов

3.Тематический контроль по теме "Расчёт электрической цепи переменного тока".

Контрольные вопросы по теме:

Согласное и встречное включение элементов с взаимоиндукцией.

Цели урока:

обучающая: Сформировать понятия “согласное и встречное включение элементов” с взаимной индуктивностью. Дать принцип разметки зажимов индуктивно связанных элементов. Определение знака ЭДС и напряжений, обусловленных взаимной индуктивностью.

развивающая: (развитие интересов, мышления, научить анализировать, применять знания, самостоятельно работать, приобщить к творческой деятельности, способствовать развитию конструктивных навыков, вырабатывать умение мыслить, ответственности, развивать интерес к выбранной специальности, наблюдательность, настойчивость, сообразительность, способности – технические, математические, конструкторские, научные, проводить рефлексию.

воспитательная: (организовывать рабочее место, рационально использовать рабочее время, формировать нравственные качества личности, чувство патриотизма, взаимопомощи, собственного достоинства, уважения к труду, аккуратности, терпения, ответственности, исполнительности, гражданскую позицию, уверенности в своих силах, потребность в самосовершенствовании)____________________________________________________________________________________

Межпредметные связи (дисциплины): эл.машины, математика, ЭС П и ГЗ, эл.аппараты.

Оборудование учебного занятия: карточки заданий, раздаточный материал, опорный конспект.

Домашнее задание: Л [_1_]§ ________ стр. 290-297________ Упр. Задача на повторение

Доп.литература_________________________________________________________________

ПЛАН УРОКА № __53___ (по КТП)

Тема урока: Лаб. раб №10 Измерение параметров катушки индуктивности.

Тип урока: урок новых знаний, урок применения умений и навыков – ЛР, урок

практического применения знаний и умений – ПР, комбинированный урок, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля и коррекции ____________________________

Вид урока: урок- лекция, урок-семинар, урок-экскурсия, урок -игра, компьютерный урок, урок -тренинг, практическая работа, лабораторная работа _____________________________

Содержание урока: (вопросы темы)

1.Схема замещения катушки с потерями. Векторные диаграммы. Треугольники напряжений, сопротивлений, мощностей.

Контрольные вопросы по теме:

1.Схема замещения катушки с потерями. Векторные диаграммы. Треугольники напряжений, сопротивлений, мощностей.

Цели урока:

обучающая: Развивать умения по измерению параметров катушки индуктивности.

Развивать умения по сборке лабораторной схемы электрических соединений. Сформировать умения по снятию необходимых данных. Научить обрабатывать полученные опытные результаты. Научить строить векторные диаграммы цепи, треугольники сопротивлений, проводимостей и мощностей.

развивающая: (развитие интересов, мышления, научить анализировать, применять знания, самостоятельно работать, приобщить к творческой деятельности, способствовать развитию конструктивных навыков, вырабатывать умение мыслить, ответственности, развивать интерес к выбранной специальности, наблюдательность, настойчивость, сообразительность, способности – технические, математические, конструкторские, научные, проводить рефлексию.

воспитательная: (организовывать рабочее место, рационально использовать рабочее время, формировать нравственные качества личности, чувство патриотизма, взаимопомощи, собственного достоинства, уважения к труду, аккуратности, терпения, ответственности, исполнительности, гражданскую позицию, уверенности в своих силах, потребность в самосовершенствовании)____________________________________________________________________________________

Межпредметные связи (дисциплины): эл.машины, математика.

Оборудование учебного занятия: лабораторный стенд, инструкции по выполнению лабораторных работ, тетрадь для лабораторных работ.

Межпредметные связи (дисциплины): эл.машины, математика, ЭС П и ГЗ, эл.аппараты

Оборудование учебного занятия: мультимедийный комплекс, карточки заданий, раздаточный материал, опорный конспект.

Домашнее задание: Л [_1_]§ ________ стр. __ стр. 248-260, отчет

Задачи _________________________________________________________________________

ПЛАН УРОКА № __54___ (по КТП)

Тема урока: Лаб. раб №11 Изучение цепей с R, C.

Тип урока: урок новых знаний, урок применения умений и навыков – ЛР, урок

практического применения знаний и умений – ПР, комбинированный урок, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля и коррекции ____________________________

Вид урока: урок- лекция, урок-семинар, урок-экскурсия, урок -игра, компьютерный урок, урок -тренинг, практическая работа, лабораторная работа _____________________________

Содержание урока: (вопросы темы)

1.Схема замещения конденсатора с потерями. Векторные диаграммы. Треугольники напряжений, сопротивлений, мощностей.

2.Последовательное соединение активных и реактивных элементов. Векторные диаграммы. Треугольники напряжений, сопротивлений, мощностей

Контрольные вопросы по теме:

1.Схема замещения конденсатора с потерями. Векторные диаграммы. Треугольники напряжений, сопротивлений, мощностей.

2.Последовательное соединение активных и реактивных элементов. Векторные диаграммы. Треугольники напряжений, сопротивлений, мощностей.

Цели урока:

обучающая: Развивать умения по сборке цепей с R, C. Сформировать умения по снятию необходимых данных. Научить обрабатывать полученные опытные результаты. Научить строить векторные диаграммы цепи, треугольники сопротивлений, проводимостей и мощностей.

развивающая: (развитие интересов, мышления, научить анализировать, применять знания, самостоятельно работать, приобщить к творческой деятельности, способствовать развитию конструктивных навыков, вырабатывать умение мыслить, ответственности, развивать интерес к выбранной специальности, наблюдательность, настойчивость, сообразительность, способности – технические, математические, конструкторские, научные, проводить рефлексию.

воспитательная: (организовывать рабочее место, рационально использовать рабочее время, формировать нравственные качества личности, чувство патриотизма, взаимопомощи, собственного достоинства, уважения к труду, аккуратности, терпения, ответственности, исполнительности, гражданскую позицию, уверенности в своих силах, потребность в самосовершенствовании)____________________________________________________________________________________

Межпредметные связи (дисциплины): эл.машины, математика , эл.аппараты.

Оборудование учебного занятия: лабораторный стенд, инструкции по выполнению лабораторных работ, тетрадь для лабораторных работ.

Домашнее задание: Л [_1_]§ ________ стр. стр. 248-260, отчет

Доп.литература_________________________________________________________________

ПЛАН УРОКА № __55___ (по КТП)

Тема урока: Лаб. раб №12 Изучение цепей с R, L.

Тип урока: урок новых знаний, урок применения умений и навыков – ЛР, урок

практического применения знаний и умений – ПР, комбинированный урок, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля и коррекции ____________________________

Вид урока: урок- лекция, урок-семинар, урок-экскурсия, урок -игра, компьютерный урок, урок -тренинг, практическая работа, лабораторная работа _____________________________

Содержание урока: (вопросы темы)

1.Схема замещения катушки с потерями. Векторные диаграммы. Треугольники напряжений, сопротивлений, мощностей.

2Последовательное соединение активных и реактивных элементов. Векторные диаграммы. Треугольники напряжений, сопротивлений, мощностей.

Контрольные вопросы по теме:

1.Схема замещения катушки с потерями. Векторные диаграммы. Треугольники напряжений, сопротивлений, мощностей.

2.Последовательное соединение активных и реактивных элементов. Векторные диаграммы. Треугольники напряжений, сопротивлений, мощностей.

Цели урока:

обучающая: Развивать умения по сборке цепей с R, L . Сформировать умения по снятию необходимых данных. Научить обрабатывать полученные опытные результаты. Научить строить векторные диаграммы цепи, треугольники сопротивлений, проводимостей и мощностей.

развивающая: (развитие интересов, мышления, научить анализировать, применять знания, самостоятельно работать, приобщить к творческой деятельности, способствовать развитию конструктивных навыков, вырабатывать умение мыслить, ответственности, развивать интерес к выбранной специальности, наблюдательность, настойчивость, сообразительность, способности – технические, математические, конструкторские, научные, проводить рефлексию.

воспитательная: (организовывать рабочее место, рационально использовать рабочее время, формировать нравственные качества личности, чувство патриотизма, взаимопомощи, собственного достоинства, уважения к труду, аккуратности, терпения, ответственности, исполнительности, гражданскую позицию, уверенности в своих силах, потребность в самосовершенствовании)____________________________________________________________________________________

Межпредметные связи (дисциплины): эл.машины, математика , эл.аппараты

Оборудование учебного занятия: лабораторный стенд, инструкции по выполнению лабораторных работ, тетрадь для лабораторных работ.

Домашнее задание: Л [_1_]§ ________ стр. 248-260, отчет.

Задачи _________________________________________________________________________

ПЛАН УРОКА № __56___ (по КТП)

Тема урока: Лаб. раб №13 Исследование цепи при последовательном соединении R, L, C.

Тип урока: урок новых знаний, урок применения умений и навыков – ЛР, урок

практического применения знаний и умений – ПР, комбинированный урок, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля и коррекции ____________________________

Вид урока: урок- лекция, урок-семинар, урок-экскурсия, урок -игра, компьютерный урок, урок -тренинг, практическая работа, лабораторная работа _____________________________

Содержание урока: (вопросы темы)

1.Схема замещения катушки с потерями. Векторные диаграммы. Треугольники напряжений, сопротивлений, мощностей.

2.Схема замещения конденсатора с потерями. Векторные диаграммы. Треугольники напряжений, сопротивлений, мощностей.

3Последовательное соединение активных и реактивных элементов. Векторные диаграммы. Треугольники напряжений, сопротивлений, мощностей.

Контрольные вопросы по теме:

1.Схема замещения катушки с потерями. Векторные диаграммы. Треугольники напряжений, сопротивлений, мощностей.

2.Схема замещения конденсатора с потерями. Векторные диаграммы. Треугольники напряжений, сопротивлений, мощностей.

3Последовательное соединение активных и реактивных элементов. Векторные диаграммы. Треугольники напряжений, сопротивлений, мощностей.

Цели урока:

обучающая: : Развивать умения по сборке цепей с R, L, C. Сформировать умения по снятию необходимых данных. Научить обрабатывать полученные опытные результаты. Научить строить векторные диаграммы цепи, треугольники сопротивлений, проводимостей и мощностей.

развивающая: (развитие интересов, мышления, научить анализировать, применять знания, самостоятельно работать, приобщить к творческой деятельности, способствовать развитию конструктивных навыков, вырабатывать умение мыслить, ответственности, развивать интерес к выбранной специальности, наблюдательность, настойчивость, сообразительность, способности – технические, математические, конструкторские, научные, проводить рефлексию.

воспитательная: (организовывать рабочее место, рационально использовать рабочее время, формировать нравственные качества личности, чувство патриотизма, взаимопомощи, собственного достоинства, уважения к труду, аккуратности, терпения, ответственности, исполнительности, гражданскую позицию, уверенности в своих силах, потребность в самосовершенствовании)____________________________________________________________________________________

Межпредметные связи (дисциплины): эл.машины, математика , эл.аппараты

Оборудование учебного занятия: лабораторный стенд, инструкции по выполнению лабораторных работ, тетрадь для лабораторных работ.

Домашнее задание: Л [_1_]§ ________ стр. 248-260, отчет

Доп.литература_________________________________________________________________

ПЛАН УРОКА № __57___ (по КТП)

Тема урока: Лаб. раб №14 Исследование цепи при параллельном соединении L, C.

Тип урока: урок новых знаний, урок применения умений и навыков – ЛР, урок

практического применения знаний и умений – ПР, комбинированный урок, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля и коррекции ____________________________

Вид урока: урок- лекция, урок-семинар, урок-экскурсия, урок -игра, компьютерный урок, урок -тренинг, практическая работа, лабораторная работа _____________________________

Содержание урока: (вопросы темы)

1.Параллельное соединение активных и реактивных элементов.

2. Векторные диаграммы.

Контрольные вопросы по теме:

1.Параллельное соединение активных и реактивных элементов. Векторные диаграммы.

Цели урока:

обучающая: Развивать умения по сборке цепи при параллельном соединении L, C.

Сформировать умения по снятию необходимых данных. Научить обрабатывать полученные опытные результаты. Научить строить векторные диаграммы цепи, треугольники сопротивлений, проводимостей и мощностей.

развивающая: (развитие интересов, мышления, научить анализировать, применять знания, самостоятельно работать, приобщить к творческой деятельности, способствовать развитию конструктивных навыков, вырабатывать умение мыслить, ответственности, развивать интерес к выбранной специальности, наблюдательность, настойчивость, сообразительность, способности – технические, математические, конструкторские, научные, проводить рефлексию.

воспитательная: (организовывать рабочее место, рационально использовать рабочее время, формировать нравственные качества личности, чувство патриотизма, взаимопомощи, собственного достоинства, уважения к труду, аккуратности, терпения, ответственности, исполнительности, гражданскую позицию, уверенности в своих силах, потребность в самосовершенствовании)____________________________________________________________________________________

Межпредметные связи (дисциплины): эл.машины, математика, эл.аппараты

Оборудование учебного занятия: лабораторный стенд, инструкции по выполнению лабораторных работ, тетрадь для лабораторных работ.

Домашнее задание: Л [_1_]§ ________ стр. 269-280, отчет

Задачи _________________________________________________________________________

Доп.литература_________________________________________________________________

ПЛАН УРОКА № __58___ (по КТП)

Тема урока: Лаб. раб №15 Резонанс напряжений в электрических цепях переменного тока.

Тип урока: урок новых знаний, урок применения умений и навыков – ЛР, урок

практического применения знаний и умений – ПР, комбинированный урок, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля и коррекции ____________________________

Вид урока: урок- лекция, урок-семинар, урок-экскурсия, урок -игра, компьютерный урок, урок -тренинг, практическая работа, лабораторная работа

Содержание урока: (вопросы темы)

1.Резонанс напряжений: условие и признаки, резонансная частота, частотные характеристики неразветвленной цепи, добротность контура.

Контрольные вопросы по теме

1. Резонанс напряжений в электрической цепи.

Цели урока:

обучающая: Развивать умения по исследованию резонанса напряжений в электрических цепях переменного тока. Сформировать умения по снятию необходимых данных. Научить обрабатывать полученные опытные результаты. Научить строить векторные диаграммы цепи, треугольники сопротивлений, проводимостей и мощностей.

развивающая: (развитие интересов, мышления, научить анализировать, применять знания, самостоятельно работать, приобщить к творческой деятельности, способствовать развитию конструктивных навыков, вырабатывать умение мыслить, ответственности, развивать интерес к выбранной специальности, наблюдательность, настойчивость, сообразительность, способности – технические, математические, конструкторские, научные, проводить рефлексию.

воспитательная: (организовывать рабочее место, рационально использовать рабочее время, формировать нравственные качества личности, чувство патриотизма, взаимопомощи, собственного достоинства, уважения к труду, аккуратности, терпения, ответственности, исполнительности, гражданскую позицию, уверенности в своих силах, потребность в самосовершенствовании)____________________________________________________________________________________

Межпредметные связи (дисциплины): эл.машины, математика, эл.аппараты

Оборудование учебного занятия: лабораторный стенд, инструкции по выполнению лабораторных работ, тетрадь для лабораторных работ.

Домашнее задание: Л [_1_]§ ________ стр. 304-30, отчет

Задачи _________________________________________________________________________

Доп.литература_________________________________________________________________

ПЛАН УРОКА № __59___ (по КТП)

Тема урока: Лаб. раб №16 Исследование цепи с взаимоиндукцией.

Тип урока: урок новых знаний, урок применения умений и навыков – ЛР, урок

практического применения знаний и умений – ПР, комбинированный урок, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля и коррекции ____________________________

Вид урока: урок- лекция, урок-семинар, урок-экскурсия, урок -игра, компьютерный урок, урок -тренинг, практическая работа, лабораторная работа _____________________________

Содержание урока: (вопросы темы)

Согласное и встречное включение элементов с взаимоиндукцией.

Контрольные вопросы по теме:

Согласное и встречное включение элементов с взаимоиндукцией.

Цели урока:

обучающая: Развивать умения по исследованию цепи с взаимоиндукцией. Развивать умения по сборке лабораторной схемы электрических соединений. Сформировать умения по снятию необходимых данных. Научить обрабатывать полученные опытные результаты.

развивающая: (развитие интересов, мышления, научить анализировать, применять знания, самостоятельно работать, приобщить к творческой деятельности, способствовать развитию конструктивных навыков, вырабатывать умение мыслить, ответственности, развивать интерес к выбранной специальности, наблюдательность, настойчивость, сообразительность, способности – технические, математические, конструкторские, научные, проводить рефлексию.

воспитательная: (организовывать рабочее место, рационально использовать рабочее время, формировать нравственные качества личности, чувство патриотизма, взаимопомощи, собственного достоинства, уважения к труду, аккуратности, терпения, ответственности, исполнительности, гражданскую позицию, уверенности в своих силах, потребность в самосовершенствовании)____________________________________________________________________________________

Межпредметные связи (дисциплины): эл.машины, математика , эл.аппараты

Оборудование учебного занятия: лабораторный стенд, инструкции по выполнению лабораторных работ, тетрадь для лабораторных работ.

Домашнее задание: Л [_1_]§ ________ стр. 290-297,отчет

Задачи _________________________________________________________________________

Доп.литература_________________________________________________________________

ПЛАН УРОКА № __60___ (по КТП)

Тема урока: Тема 3.4 Расчёт электрических цепей с помощью комплексных чисел.

Выражение синусоидальных I, U комплексными числами.

Тип урока: урок новых знаний, урок применения умений и навыков – ЛР, урок

практического применения знаний и умений – ПР, комбинированный урок, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля и коррекции ____________________________

Вид урока: урок- лекция, урок-семинар, урок-экскурсия, урок -игра, компьютерный урок, урок -тренинг, практическая работа, лабораторная работа _____________________________

Содержание урока: (вопросы темы)

1.Символический метод расчета.

2. Выражение синусоидальных напряжений, токов, сопротивлений, мощностей комплексными числами.

Контрольные вопросы по теме:

1.Символический метод расчета. Выражение синусоидальных напряжений, токов, сопротивлений, мощностей комплексными числами

Цели урока:

обучающая: Сформировать знания о выражении синусоидальных напряжений и токов комплексными числами, комплексные сопротивления и проводимость. Научить вычислять мощности по известным комплексным напряжению и току.

развивающая: (развитие интересов, мышления, научить анализировать, применять знания, самостоятельно работать, приобщить к творческой деятельности, способствовать развитию конструктивных навыков, вырабатывать умение мыслить, ответственности, развивать интерес к выбранной специальности, наблюдательность, настойчивость, сообразительность, способности – технические, математические, конструкторские, научные, проводить рефлексию.

воспитательная: (организовывать рабочее место, рационально использовать рабочее время, формировать нравственные качества личности, чувство патриотизма, взаимопомощи, собственного достоинства, уважения к труду, аккуратности, терпения, ответственности, исполнительности, гражданскую позицию, уверенности в своих силах, потребность в самосовершенствовании)____________________________________________________________________________________

Межпредметные связи (дисциплины): эл.машины, математика, ЭС П и ГЗ, эл.аппараты.

Оборудование учебного занятия: мультимедийный комплекс, карточки заданий, раздаточный материал.

Домашнее задание: Л [_1_]§ ________ стр. 280-285,задача на выражение синусоидальных I, U комплексными числами.

Доп.литература_________________________________________________________________

ПЛАН УРОКА № __61___ (по КТП)

Тема урока: Законы Ома и Кирхгофа в комплексной форме. Расчёт неразветвлённой цепи символическим методом.

Тип урока: урок новых знаний, урок применения умений и навыков – ЛР, урок

практического применения знаний и умений – ПР, комбинированный урок, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля и коррекции ____________________________

Вид урока: урок- лекция, урок-семинар, урок-экскурсия, урок -игра, компьютерный урок, урок -тренинг, практическая работа, лабораторная работа _____________________________

Содержание урока: (вопросы темы)

1.Законы Ома и Кирхгофа в комплексной форме.

2. Расчёт неразветвлённой цепи символическим методом.

Контрольные вопросы по теме:

1.Символический метод расчета. Выражение синусоидальных напряжений, токов, сопротивлений, мощностей комплексными числами.

Цели урока:

обучающая: Сформировать знания о законах Ома и Кирхгофа в комплексной форме. Провести аналогию с цепями постоянного тока. Научить применять символический метод расчета цепей переменного тока при решении задач.

развивающая: (развитие интересов, мышления, научить анализировать, применять знания, самостоятельно работать, приобщить к творческой деятельности, способствовать развитию конструктивных навыков, вырабатывать умение мыслить, ответственности, развивать интерес к выбранной специальности, наблюдательность, настойчивость, сообразительность, способности – технические, математические, конструкторские, научные, проводить рефлексию.

воспитательная: (организовывать рабочее место, рационально использовать рабочее время, формировать нравственные качества личности, чувство патриотизма, взаимопомощи, собственного достоинства, уважения к труду, аккуратности, терпения, ответственности, исполнительности, гражданскую позицию, уверенности в своих силах, потребность в самосовершенствовании)____________________________________________________________________________________

Межпредметные связи (дисциплины): эл.машины, математика, ЭС П и ГЗ, эл.аппараты.

Оборудование учебного занятия: карточки заданий, раздаточный материал.

Домашнее задание: Л [_1_]§ ________ стр. 285-289_________ Упр. задача на расчёт неразветвлённой цепи символическим методом.

Задачи _________________________________________________________________________

Доп.литература_________________________________________________________________

ПЛАН УРОКА № __62___ (по КТП)

Тема урока: Расчёт разветвлённой цепи переменного тока символическим методом.

Тип урока: урок новых знаний, урок применения умений и навыков – ЛР, урок

практического применения знаний и умений – ПР, комбинированный урок, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля и коррекции ____________________________

Вид урока: урок- лекция, урок-семинар, урок-экскурсия, урок -игра, компьютерный урок, урок -тренинг, практическая работа, лабораторная работа _____________________________

Содержание урока: (вопросы темы)

Расчёт разветвлённой цепи переменного тока символическим методом.

Контрольные вопросы по теме:

1.Символический метод расчета. Выражение синусоидальных напряжений, токов, сопротивлений, мощностей комплексными числами.

Цели урока:

обучающая: Научить применять символический метод расчета цепей переменного тока при решении задач.

развивающая: (развитие интересов, мышления, научить анализировать, применять знания, самостоятельно работать, приобщить к творческой деятельности, способствовать развитию конструктивных навыков, вырабатывать умение мыслить, ответственности, развивать интерес к выбранной специальности, наблюдательность, настойчивость, сообразительность, способности – технические, математические, конструкторские, научные, проводить рефлексию.

воспитательная: (организовывать рабочее место, рационально использовать рабочее время, формировать нравственные качества личности, чувство патриотизма, взаимопомощи, собственного достоинства, уважения к труду, аккуратности, терпения, ответственности, исполнительности, гражданскую позицию, уверенности в своих силах, потребность в самосовершенствовании)____________________________________________________________________________________

Межпредметные связи (дисциплины): эл.машины, математика, ЭС П и ГЗ, эл.аппараты.

Оборудование учебного занятия: карточки заданий, раздаточный материал.

Домашнее задание: Л [_1_]§ ________ стр. 288-289_ Упр. Задача на расчёт разветвлённой цепи переменного тока символическим методом.

Задачи _________________________________________________________________________

Доп.литература_________________________________________________________________

ПЛАН УРОКА № __63___ (по КТП)

Тема урока: Построение векторной диаграммы.

Тип урока: урок новых знаний, урок применения умений и навыков – ЛР, урок

практического применения знаний и умений – ПР, комбинированный урок, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля и коррекции ____________________

Вид урока: урок- лекция, урок-семинар, урок-экскурсия, урок -игра, компьютерный урок, урок -тренинг, практическая работа, лабораторная работа _____________________________

Содержание урока: (вопросы темы)

1.Расчёт электрической цепи переменного тока символическим методом.

2.Построение векторной диаграммы.

Контрольные вопросы по теме:

Расчет с помощью векторных диаграмм неразветвленных цепей переменного тока.

Цели урока:

обучающая: Научить рассчитывать цепи с произвольным числом активных и реактивных элементов символическим методом, строить топографической векторной диаграммы

развивающая: (развитие интересов, мышления, научить анализировать, применять знания, самостоятельно работать, приобщить к творческой деятельности, способствовать развитию конструктивных навыков, вырабатывать умение мыслить, ответственности, развивать интерес к выбранной специальности, наблюдательность, настойчивость, сообразительность, способности – технические, математические, конструкторские, научные, проводить рефлексию.

воспитательная: (организовывать рабочее место, рационально использовать рабочее время, формировать нравственные качества личности, чувство патриотизма, взаимопомощи, собственного достоинства, уважения к труду, аккуратности, терпения, ответственности, исполнительности, гражданскую позицию, уверенности в своих силах, потребность в самосовершенствовании)____________________________________________________________________________________

Межпредметные связи (дисциплины): эл.машины, математика, ЭС П и ГЗ, эл.аппараты.

Оборудование учебного занятия: карточки заданий, раздаточный материал.

Домашнее задание: Л [_1_]§ ________ стр. повт. тему 3,1-3,4 Упр.________________

Задача на построение векторной диаграммы.

Доп.литература_________________________________________________________________

ПЛАН УРОКА № __64___ (по КТП)

Тема урока: Курсовая работа. Раздел II. Однофазные цепи переменного тока.

Расчёт неразветвлённой цепи переменного тока с произвольным количеством элементов.

Тип урока: урок новых знаний, урок применения умений и навыков – ЛР, урок

практического применения знаний и умений – ПР, комбинированный урок, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля и коррекции ____________________________

Вид урока: урок- лекция, урок-семинар, урок-экскурсия, урок -игра, компьютерный урок, урок -тренинг, курсовая работа, лабораторная работа _____________________________

Содержание урока: (вопросы темы)

1.Расчет с помощью векторных диаграмм неразветвленных цепей переменного тока.

2.Символический метод расчета. Выражение синусоидальных напряжений, токов, сопротивлений, мощностей комплексными числами.

Контрольные вопросы по теме:

1. Расчет с помощью векторных диаграмм неразветвленных цепей переменного тока.

2.Символический метод расчета. Выражение синусоидальных напряжений, токов, сопротивлений, мощностей комплексными числами.

Цели урока:

обучающая: Научить рассчитывать цепи с произвольным числом активных и реактивных элементов, строить топографической векторной диаграммы. Научить применять символический метод расчета цепей переменного тока при решении задач.

развивающая: (развитие интересов, мышления, научить анализировать, применять знания, самостоятельно работать, приобщить к творческой деятельности, способствовать развитию конструктивных навыков, вырабатывать умение мыслить, ответственности, развивать интерес к выбранной специальности, наблюдательность, настойчивость, сообразительность, способности – технические, математические, конструкторские, научные, проводить рефлексию.

воспитательная: (организовывать рабочее место, рационально использовать рабочее время, формировать нравственные качества личности, чувство патриотизма, взаимопомощи, собственного достоинства, уважения к труду, аккуратности, терпения, ответственности, исполнительности, гражданскую позицию, уверенности в своих силах, потребность в самосовершенствовании)____________________________________________________________________________________

Межпредметные связи (дисциплины): эл.машины, математика, ЭС П и ГЗ

Оборудование учебного занятия: карточки заданий, раздаточный материал.

Домашнее задание: Л [_1_]§ ________ стр. 265-269,стр. 288-289_ Упр. Задача на расчёт неразветвлённой цепи переменного тока символическим методом.

Доп.литература_________________________________________________________________

ПЛАН УРОКА № __65___ (по КТП)

Тема урока: Курсовая работа. Расчёт разветвлённых цепей переменного тока.

Тип урока: урок новых знаний, урок применения умений и навыков – ЛР, урок

практического применения знаний и умений – ПР, комбинированный урок, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля и коррекции ____________________________

Вид урока: урок- лекция, урок-семинар, урок-экскурсия, урок -игра, компьютерный урок, урок -тренинг, курсовая работа, лабораторная работа _____________________________

Содержание урока: (вопросы темы)

1.Алгоритм расчета разветвленных цепей переменного тока методом активных и реактивных составляющих токов.

2. Алгоритм расчёта разветвлённой цепи переменного тока символическим методом.

Контрольные вопросы по теме:

1. Расчет разветвленных цепей переменного тока методом активных и реактивных составляющих токов.

2.Расчёт разветвлённой цепи переменного тока символическим методом.

Цели урока:

обучающая: Научить рассчитывать разветвленные цепи переменного тока с помощью активных и реактивных составляющих тока. Научить применять символический метод расчета цепей переменного тока при решении задач.

развивающая: (развитие интересов, мышления, научить анализировать, применять знания, самостоятельно работать, приобщить к творческой деятельности, способствовать развитию конструктивных навыков, вырабатывать умение мыслить, ответственности, развивать интерес к выбранной специальности, наблюдательность, настойчивость, сообразительность, способности – технические, математические, конструкторские, научные, проводить рефлексию.

воспитательная: (организовывать рабочее место, рационально использовать рабочее время, формировать нравственные качества личности, чувство патриотизма, взаимопомощи, собственного достоинства, уважения к труду, аккуратности, терпения, ответственности, исполнительности, гражданскую позицию, уверенности в своих силах, потребность в самосовершенствовании)____________________________________________________________________________________

Межпредметные связи (дисциплины): эл.машины, математика, ЭС П и ГЗ

Оборудование учебного занятия: карточки заданий, раздаточный материал.

Домашнее задание: Л [_1_]§ ________ стр. . 288-289_ Упр. Задача на расчёт разветвлённой цепи переменного тока символическим методом.

Доп.литература_________________________________________________________________

ПЛАН УРОКА № __66___ (по КТП)

Тема урока: Курсовая работа. Расчёт цепей со смешанным соединением элементов.

Тип урока: урок новых знаний, урок применения умений и навыков – ЛР, урок

практического применения знаний и умений – ПР, комбинированный урок, урок обобщения и систематизации знаний, урок контроля и коррекции ____________________________

Вид урока: урок- лекция, урок-семинар, урок-экскурсия, урок -игра, компьютерный урок, урок -тренинг, курсовая работа, лабораторная работа _____________________________

Содержание урока: (вопросы темы)

1. Алгоритм расчёта неразветвлённой цепи переменного тока символическим методом.

2. Алгоритм расчёта разветвлённой цепи переменного тока символическим методом.

Контрольные вопросы по теме:

1. Расчет с помощью векторных диаграмм неразветвленных цепей переменного тока.

2.Символический метод расчета. Выражение синусоидальных напряжений, токов, сопротивлений, мощностей комплексными числами.

3.Расчёт разветвлённой цепи переменного тока символическим методом.

Цели урока:

обучающая: Научить рассчитывать цепи с произвольным числом активных и реактивных элементов, строить топографической векторной диаграммы. Научить применять символический метод расчета цепей переменного тока при решении задач.

развивающая: (развитие интересов, мышления, научить анализировать, применять знания, самостоятельно работать, приобщить к творческой деятельности, способствовать развитию конструктивных навыков, вырабатывать умение мыслить, ответственности, развивать интерес к выбранной специальности, наблюдательность, настойчивость, сообразительность, способности – технические, математические, конструкторские, научные, проводить рефлексию.

воспитательная: (организовывать рабочее место, рационально использовать рабочее время, формировать нравственные качества личности, чувство патриотизма, взаимопомощи, собственного достоинства, уважения к труду, аккуратности, терпения, ответственности, исполнительности, гражданскую позицию, уверенности в своих силах, потребность в самосовершенствовании)____________________________________________________________________________________

Межпредметные связи (дисциплины): эл.машины, математика, ЭС П и ГЗ

Оборудование учебного занятия: раздаточный материал.

Домашнее задание: Л [_1_]§ стр. . 288-289_ Упр. Задача на расчёт разветвлённой цепи переменного тока символическим методом.

Доп.литература_________________________________________________________________

ПЛАН УРОКА № __67___ (по КТП)

Тема урока: ОКР №2

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.