5.8. Магістерська дисертація як кваліфікаційне дослідження

Шдготовка кваліфікованих працівників, молодших спеціа-лістів, бакалаврів, спеціалістів та магістрів здійснюється за освітньо-кваліфікаційними рівнями (ступеневою освітою) згідно з відповідними освітньо-професійними програмами.

Магістр — це освітньо-кваліфікаційний рівень фахів-ця, який на основі кваліфікації бакалавра або спеціаліста здобув поглиблені спеціальні уміння та знання інновацій-ного характеру, має певний досвід їх застосування та проду-кування нових знань для вирішення проблемних професій-них завдань у певній галузі. Магістр повинен мати широку ерудицію, фундаментальну наукову базу, володіти методоло-гією наукової творчості, сучасними інформаційними техно-логіями, методами отримання, обробки, зберігання і викори-стання наукової інформації, бути спроможним до плодо-творної науково-дослідницької і науково-педагогічної діяль-ності.

Магістерська освітньо-професійна програма включає в себе дві приблизно однакові за обсягом складові — освітню і науково-дослідницьку. Зміст науково-дослідницької робо-ти магістра визначається індивідуальним планом. Одночасно призначається науковий керівник, котрий повинен мати на-уковий ступінь і (або) вчене звання і працювати в даному

внз.

Підготовка магістра завершується захистом магістерської дисертації на засіданні Державної екзаменаційної комісії.

Магістерська дисертація — це самостійна науково-до-слідницька робота, яка виконує кваліфікаційну функцію, тоб-то готується з метою публічного захисту і отримання акаде-мічного ступеня магістра. Основне завдання її автора — продемонструвати рівень своєї наукової кваліфікації, умін-ня самостійно вести науковий пошук і вирішувати конкретні наукові завдання.

Ця випускна кваліфікаційна праця наукового змісту має внутрішню єдність і відображає хід та результати розробки вибраної теми. Вона являє собою новий по суті і досить спе-цифічний вид кваліфікаційної роботи.

Магістерська робота, з одного боку, має узагальнюючий характер, оскільки є своєрідним підсумком підготовки магі-стра, а з іншого — є самостійним оригінальним науковим дослідженням студента, у розробці якого зацікавлені уста-нови, організації або підприємства.

Оскільки підготовка магістрів у нашій країні є справою відносно новою, то поки що не розроблені більш-менш уніфі-ковані вимоги щодо змісту й структури магістерської дисер-тації як виду кваліфікаційної роботи. Прийнятною вважаєть-ся така її структура:

• титульний аркуш;

• зміст;

• вступ;

• розділи і підрозділи основної частини;

• висновки;

• список використаних джерел;

• додатки.

Наповнення кожної частини магістерської дисертації ви-значається її темою. Вибір теми, етапи підготовки, пошук бібліографічних джерел, вивчення їх і добір фактичного ма-теріалу, методика написання, правила оформлення та захис-ту магістерської дисертації мають багато спільного з дип-ломною роботою студента і кандидатською дисертацією здо-бувача наукового ступеня. Тому в процесі її підготовки слід застосовувати методичні і технічні прийоми підготовки нау-кової праці, викладені в даному підручнику.

Виходячи з того, що магістерська підготовка — це по суті лише перший серйозний крок студента до науково-дослід-ницької і науково-педагогічної діяльності, що логічно завер-шується вступом до аспірантури і підготовкою кандидатської дисертації, магістерська дисертація не може розглядатись як науковий твір вищого ґатунку, оскільки ступінь магістра — це не вчений, а лише академічний ступінь, який підтверджує освітньо-професійний рівень випускника вищої школи і свідчить про наявність у нього знань, умінь і навичок, прита-манних науковому працівникові-початківцю.

Вимоги до магістерської дисертації в науковому відно-шенні вищі, ніж до дипломної роботи, однак нижчі, ніж до кандидатської дисертації.

На відміну від дисертацій на здобуття наукового ступеня кандидата і доктора наук, що є науково-дослідницькими пра-цями, магістерська дисертація як самостійне наукове дослі-дження кваліфікується як навчально-дослідницька праця, в основу якої покладено моделювання більш-менш відомих рішень. її тематика та науковий рівень мають відповідати освітньо-професійній програмі навчання. Виконання зазна-ченої роботи повинне не стільки вирішувати наукові проб-леми (завдання), скільки засвідчити, що її автор здатний на-лежним чином вести науковий пошук, розпізнавати про-

фесійні проблеми, знати загальні методи і прийоми їх вирі-шення.

При оцінці випускної кваліфікаційної роботи виходять з того, що магістр повинен уміти:

• формулювати мету і завдання дослідження;

• складати план дослідження;

• вести бібліографічний пошук із застосуванням сучас-них інформаційних технологій;

• використовувати сучасні методи наукового досліджен-ня, модифікувати наявні та розробляти нові методи виходя-чи із завдань конкретного дослідження;

• обробляти отримані дані, аналізувати і синтезувати їх на базі відомих літературних джерел;

• оформляти результати досліджень відповідно до сучас-них вимог, у вигляді звітів, рефератів, статей.

Процедура підготовки і захисту магістерської дисертації подібна до захисту дипломної роботи і є спрощеною порівня-но з кандидатською і докторською дисертаціями. Якщо ос-новні положення, висновки і рекомендації кандидатського і докторського дослідження мають бути опубліковані в науко-вих виданнях, то стосовно магістерської дисертації ця вимо-га не є обов'язковою. Процедура захисту магістерської ди-сертації не потребує автореферату.

Здобувач ступеня кандидата і доктора наук подає в спеціа-лізовану вчену раду перелік документів, регламентованих ВАК України. Здобувач ступеня магістра обмежується поданням у Державну екзаменаційну комісію лише самої дисертацій-ної роботи (разом з відгуками наукового керівника і про-відного фахівця) і довідки про виконання індивідуального плану з освітньо-професійної програми магістра.

Спрощеною є й сама процедура публічного захисту магі-стерської дисертації, оскільки не потрібно призначати офіцій-них опонентів і провідної установи. Така дисертація підля-гає лише обов'язковому рецензуванню. Незважаючи на суттєві відмінності між магістерською і кандидатською дисертація-ми, принципи їх підготовки — загальні.

По закінченні навчання випускникові магістратури ви-дається диплом, в додатку до якого вказується тема магіс-терської дисертації.

Студенти, котрі успішно закінчили магістратуру, як пра-вило, продовжують навчання в аспірантурі.

Типові помилки в написанні та оформленні курсової (дипломної, магістерської) роботи

1. Зміст роботи не відповідає плану курсової (дипломної, магістерської) роботи або не розкриває тему повністю чи в її основній частині.

2. Сформульовані розділи (підрозділи) не відбивають ре-альну проблемну ситуацію, стан об'єкта.

3. Мета дослідження не пов'язана з проблемою, сформульо-вана абстрактно і не відбиває специфіки об'єкта і предмета дослідження.

4. Автор не виявив самостійності, робота являє собою ком-піляцію або плагіат.

5. He зроблено глибокого і всебічного аналізу сучасних офіційних і нормативних документів, нової спеціальної літе-ратури (останні 5—10 років) з теми дослідження.

6. Аналітичний огляд вітчизняних і зарубіжних публі-кацій з теми роботи має форму анотованого списку і не відбиває рівня досліджуваності проблеми.

7. He розкрито зміст та організацію особистого експери-ментального дослідження (його суть, тривалість, місце прове-дення, кількість обстежуваних, їхні характеристики), повер-хово висвітлено стан практики.

8. Кінцевий результат не відповідає меті дослідження, ви-сновки не відповідають поставленим завданням.

9. У роботі немає посилань на першоджерела або вказані не ті, з яких запозичено матеріал.

10. Бібліографічний опис джерел у списку використаної літератури наведено довільно, без додержання вимог держав-ного стандарту.

11. Як ілюстративний матеріал використано таблиці, діа-грами, схеми, запозичені не з першоджерел, а з підручника, навчального посібника, монографії або наукової статті.

12. Обсяг та оформлення роботи не відповідають вимогам, вона виконана неохайно, з помилками.