Заключение
В данной выпускной квалификационной работе рассмотрены подходы к формированию профессиональной компетентности операторов ЭВМ при изучении графического редактора PhotoShop с применением Web-ресурсов. По итогам работы можно сделать следующие выводы:
В настоящее время в системе НПО в сфере формирования содержания образования центральными являются понятия компетентности и ключевых компетенций. Ими определяется содержание подготовки специалистов.
В учебном процессе системы НПО широко используются электронные образовательные ресурсы. Они по функциональному назначению разделяются на: демонстрационные, тренинговые, демонстрирующие и тестирующие, контролирующие, экспертные, коммуникативные, вычислительные, сервисные, досуговые. Интеграция электронных образовательных ресурсов в учебный процесс предполагает 6 этапов (см.п.1.3).
Тема «Работа в графическом редакторе Adobe Photoshop» подразумевает формирование профессиональной компетентности операторов ЭВМ в создании простейших примитивов, а также в создании более сложных изображений, подразумевающем сканирование изображений с их дальнейшей обработкой, в том числе и для создания коллажей. На основе данного перечня разработано перспективно-тематическое планирование и планы уроков теоретического и практического обучения.
Создан образовательный web-ресурс, поддерживающий теоретическое и практическое обучение, а также контроль знаний. Его содержание соответствует требованиям стандарта по специальности «Оператор ЭВМ» к дисциплине «Программное обучение».
Заключение
Выполненное исследование по теме «Формирование практических навыков работы в графическом редакторе CorelDRAW у операторов ЭВМ» позволяет сделать следующие выводы:
Сейчас все чаще преподаватель любого предмета в системе НПО ориентирует свою профессиональную работу на максимальное применение информационных технологий в учебном процессе. Он часто сам разрабатывает программно педагогические средства (ППС) и методику проведения занятий. На уроках преподаватели активно используют интерактивные доски, специализированные программные средства, презентации и др. При этом разработку данных ППС и презентаций наиболее эффективно проводить в рамках совместной работы педагога-предметника, преподавателя информатики и наиболее подготовленных в области информационных технологий студентов.
От педагога, использующего ППС в учебном процессе, требуется тщательно продумывать план занятия, четко ему следовать, но при необходимости быть готовым перестраивать его ход при изменении учебных ситуаций, уметь переходить к реализации запасных заранее продуманных методических вариантов. Необходимо так же учитывать и другие требования указанные в п. 1.1.
Широкие возможности раскрываются в технологиях Web, которые дополняют классно-урочную систему иными методами обучения и способами организации учебной деятельности. Web-ресурс образовательной направленности - это инструмент в руках педагога, способный предоставлять возможность строить учебный процесс по его замыслу и воспроизводить его неограниченное число раз с наименьшими трудозатратами со стороны педагога.
Совершенствование методики преподавания темы «Векторный редактор CorelDRAW» в системе подготовки операторов ЭВМ может осуществляться за счет использования ППС, в частности образовательных Web-ресурсов. Это позволяет повысит наглядность обучения, уровень усвоения учебного материала и индивидуализировать обучение.
Умение в совершенстве работать со средствами компьютерной графики – это неотъемлемая часть профессиональной компетентности оператора ЭВМ. Поэтому система подготовки данного специалиста должна обеспечить его необходимыми знаниями, умениями и навыками. Для этого на протяжении всех лет обучения будущие операторы ЭВМ изучают различные графические редакторы. Согласно тематическому плану для специальности «Секретарь-референт, оператор ЭВМ», для изучения темы «Corel Draw» по предмету «Производственное обучение» [Приложение №2], отводится 96 часов, по предмету «Программное обеспечение» - 8 часов [Приложение №2].
Изучение темы «Векторный редактор» предполагает знакомство с тем, для чего предназначен CorelDraw, какие функции он выполняет, как правильно создавать графические примитивы, каким образом можно применить интерактивные инструменты, простой текст, фигурный текст, создавать композиции, используя имеющиеся в арсенале CorelDraw инструменты и т.д.
В рамках выполнения ВКР разработан учебный Web-ресурс по теме «Векторный редактор CorelDRAW» предназначенный для применения на занятиях по данной теме, а так же для самостоятельной работы студентов системы НПО.
Также разработаны планы 4 занятий производственного обучения и 3 теоретических занятий по теме «Векторный редактор CorelDRAW», демонстрирующие применения учебного Web-ресурса в процессе обучения.
Разработанные учебные материалы были апробированы в рамках преддипломной практики со студентами по специальности «Оператор ЭВМ» в ОГОУ НПО ПУ №1. Полученный результаты позволяют сделать вывод о том, что разработанные Web-ресурс и методические материалы способствуют повышению уровня усвоения учебного материала.