- •Софія Леонідівна Грабовська методичні матеріали для вивчення курсу
- •Методичні матеріали для вивчення курсу
- •І. Анотація
- •Вимоги до знань та умiнь:
- •Рекомендована література Базова література
- •Додаткова література
- •Ііі. Семестровий план дисципліни “історія психології”
- •Іv. Зміст програми Тема 1. Предмет, завдання, методи історії психології (1 год)
- •Тема 2. Психологія стародавнього світу (1 год)
- •Тема 3. Психологія античності (2 год)
- •Тема 4. Психологічні вчення середньовіччя та епохи Відродження (2 год)
- •Тема 5. Психологія як наука про свідомість (2 год)
- •Тема 6. Виникнення експериментальної психології (2 год)
- •Тема 7. Психологія “потоку свідомості” (2 год)
- •Тема 8. Фрейдизм і неофрейдизм (2 год)
- •Тема 9. Розвиток біхевіоризму (2 год)
- •Тема 10. Гештальтизм як психологія цілісності (2 год)
- •Тема 11. Феноменологічна стратегія в психології (2 год)
- •Тема 12. Диспозиційні теорії особистості (2 год)
- •Тема 13. Когнітивна психологія та школа ж. Піаже (1 год)
- •Тема 14. Розвиток психології в Росії. Психологія в радянський період (1 год)
- •Тема 15. Розвиток психології на Україні (2 год)
- •V. Семінарські заняття Тема 1. Предмет, завдання, методи історії психології (самостійне опрацювання)
- •Література
- •Тема 2. Психологія стародавнього світу (1 год)
- •Література
- •Тема 3. Психологія античності (1 год)
- •Література
- •Тема 4. Психологічні вчення середньовіччя та епохи Відродження (1 год)
- •Література
- •Тема 5. Психологія як наука про свідомість (1 год)
- •Література
- •Тема 6. Виникнення експериментальної психології (1 год)
- •Література
- •Тема 7. Психологія “потоку свідомості” (1 год)
- •Література
- •Тема 8. Фрейдизм і неофрейдизм (1 год)
- •Література
- •Тема 9. Розвиток біхевіоризму (1 год)
- •Література
- •Тема 10. Гештальтизм як психологія цілісності (1 год)
- •Гештальт-теорія як реакція проти атомізму традиційної психології. Дослідження м. Вертгеймером “продуктивного мислення”. Гештальтистський “тріумвірат”. Проблема розвитку психіки (к. Коффка).
- •Дослідження інсайту (в. Келер).
- •Неогештальтизм. Психологія мотивації, почуттів, волі, особистості: к. Левін. Література
- •Тема 11. Феноменологічна стратегія в психології (1 год)
- •Література
- •Тема 12. Диспозиційні теорії особистості (1 год)
- •Література
- •Тема 13. Когнітивна психологія та школа ж. Піаже (1 год)
- •Література
- •Тема 14. Розвиток психології в Росії. Психологія в радянський період (самостійна робота).
- •Література
- •Тема 15. Розвиток психології на Україні (1 год)
- •Література
- •VI. Самостійна робота студентів та умови допуску до іспиту
- •Графік біжучого контролю з ”Історії психології”
- •Система оцінювання
- •Viіi. Питання до іспиту
- •Дослідження законів сприймання та інсайту (в. Келер).
- •Неогештальтизм. Психологія мотивації, почуттів, волі, особистості: к. Левін.
- •Х. Міжпредметні зв’язки курсу «історія психології» з іншими курсами напряму «психологія»
Тема 13. Когнітивна психологія та школа ж. Піаже (1 год)
У. Найсер – психіка як інформаційна система.
Теорія стадій розвитку інтелекту Ж. Піаже.
Критика теорії егоцентризму Ж. Піаже Д. Х’юзом та М. Дональдсон.
Література
Гальперин П.Я., Ждан А.Н. История психологи. – М.: Акад. проект Деловая книга, 2002. – С. 586-602; 715-778.
Пиаже Ж. Мышление ребенка. – М., 1982.
Маноха І.П., Роменець В.А. Історія психології ХХ століття: Навчальний посібник для ВНЗ. – 2-е вид. – К.: Либідь, 1998. (або інші видання). – Розд. 15.
Марцинковская Т.Д История психологи: Учебное пособие для студ. Высш.учебн. зав. – М.: Академия, 2004. – С. 401-416.
Саугстад П. История психологии. От истоков до наших дней. – Самара: Бахрах – М, 2008. – 544 с.
Benjafield J. G. A History of psychology. – Boston, 2000. – С.245-252.
Тема 14. Розвиток психології в Росії. Психологія в радянський період (самостійна робота).
Психологічні ідеї біхевіористського спрямування І. Павлова та В. Бехтерева. Культурно-історична теорія, дефектологія, педагогічна психологія в працях Л. Виготського. Школа Виготського.
Діяльнісний підхід С. Рубінштейна.
Напрямки розвитку радянської психології: загальна психологія, дитяча, педагогічна, соціальна і т.п. Ідеологічний тиск на психологію радянського періоду. Здобутки психології радянського періоду.
Література
Корольчук М.С., Криворучко П.П. Історія психології: Навч. посібник: К.:Ельга, Ніка-Центр, 2010. – С. 153-19.1
Лучинин А.С. История психологи: Учебное пособие. – М.: Изд-во «Экзамен», 2005. – С. 265-281.
Маноха І.П., Роменець В.А. Історія психології ХХ століття: Навчальний посібник для ВНЗ. – 2-е вид. – К.: Либідь, 1998. (або інші видання). – Розд. 11, 17.
Марцинковская Т.Д История психологии. – М.: Академия, 2009. – С. 481-518.
Тема 15. Розвиток психології на Україні (1 год)
Психологічні погляди філософів епохи Київської Русі. Психологія в “братських школах”.
Психологічні погляди І. Вишенського. Г. Сковорода про душу і світ. Психологія в Києво-Могилянській академії. І. Гізель, Яворський.
Вчені-психологи у Львівському університеті: Ю. Охорович, С. Балей.
Розвиток української психології в радянський період: Харківська школа (Гальперін, Запорожець, Божович та інші); Дефектологія – І. Соколянський та В. Мешеряков; Історія психології – В. Роменець, Г. Костюк.
Психологія українських психологів західної діаспори: О. Кульчицький.
Проблеми становлення сучасної української психології.
Література
Данилюк І. Історія психології в Україні. –К.: Либідь, 2002. – 152 с.
Корольчук М.С., Криворучко П.П. Історія психології: Навч. посібник: К.:Ельга, Ніка-Центр, 2010. – С. 191-224.
Розвиток філософської думки на Україні. – Львів, 1992.
Роменець В. А. Історія психології стародавнього світу і середніх віків. – К.: Либідь, 1983, –С. 279- 329.
Корольчук М. С., Криворучко П.П. Історія психології: Навч. посібн. – К.: Ельга, Ніка-Центр, 2004. – С. 228-248.
Маноха І.П., Роменець В.А. Історія психології ХХ століття: Навчальний посібник для ВНЗ. – 2-е вид. – К.: Либідь, 1998 (або інші видання. Розд. 11, 17.
