- •Софія Леонідівна Грабовська методичні матеріали для вивчення курсу
- •Методичні матеріали для вивчення курсу
- •І. Анотація
- •Вимоги до знань та умiнь:
- •Рекомендована література Базова література
- •Додаткова література
- •Ііі. Семестровий план дисципліни “історія психології”
- •Іv. Зміст програми Тема 1. Предмет, завдання, методи історії психології (1 год)
- •Тема 2. Психологія стародавнього світу (1 год)
- •Тема 3. Психологія античності (2 год)
- •Тема 4. Психологічні вчення середньовіччя та епохи Відродження (2 год)
- •Тема 5. Психологія як наука про свідомість (2 год)
- •Тема 6. Виникнення експериментальної психології (2 год)
- •Тема 7. Психологія “потоку свідомості” (2 год)
- •Тема 8. Фрейдизм і неофрейдизм (2 год)
- •Тема 9. Розвиток біхевіоризму (2 год)
- •Тема 10. Гештальтизм як психологія цілісності (2 год)
- •Тема 11. Феноменологічна стратегія в психології (2 год)
- •Тема 12. Диспозиційні теорії особистості (2 год)
- •Тема 13. Когнітивна психологія та школа ж. Піаже (1 год)
- •Тема 14. Розвиток психології в Росії. Психологія в радянський період (1 год)
- •Тема 15. Розвиток психології на Україні (2 год)
- •V. Семінарські заняття Тема 1. Предмет, завдання, методи історії психології (самостійне опрацювання)
- •Література
- •Тема 2. Психологія стародавнього світу (1 год)
- •Література
- •Тема 3. Психологія античності (1 год)
- •Література
- •Тема 4. Психологічні вчення середньовіччя та епохи Відродження (1 год)
- •Література
- •Тема 5. Психологія як наука про свідомість (1 год)
- •Література
- •Тема 6. Виникнення експериментальної психології (1 год)
- •Література
- •Тема 7. Психологія “потоку свідомості” (1 год)
- •Література
- •Тема 8. Фрейдизм і неофрейдизм (1 год)
- •Література
- •Тема 9. Розвиток біхевіоризму (1 год)
- •Література
- •Тема 10. Гештальтизм як психологія цілісності (1 год)
- •Гештальт-теорія як реакція проти атомізму традиційної психології. Дослідження м. Вертгеймером “продуктивного мислення”. Гештальтистський “тріумвірат”. Проблема розвитку психіки (к. Коффка).
- •Дослідження інсайту (в. Келер).
- •Неогештальтизм. Психологія мотивації, почуттів, волі, особистості: к. Левін. Література
- •Тема 11. Феноменологічна стратегія в психології (1 год)
- •Література
- •Тема 12. Диспозиційні теорії особистості (1 год)
- •Література
- •Тема 13. Когнітивна психологія та школа ж. Піаже (1 год)
- •Література
- •Тема 14. Розвиток психології в Росії. Психологія в радянський період (самостійна робота).
- •Література
- •Тема 15. Розвиток психології на Україні (1 год)
- •Література
- •VI. Самостійна робота студентів та умови допуску до іспиту
- •Графік біжучого контролю з ”Історії психології”
- •Система оцінювання
- •Viіi. Питання до іспиту
- •Дослідження законів сприймання та інсайту (в. Келер).
- •Неогештальтизм. Психологія мотивації, почуттів, волі, особистості: к. Левін.
- •Х. Міжпредметні зв’язки курсу «історія психології» з іншими курсами напряму «психологія»
Затверджено наказом МОН України
від “___” ___________ 20 __ р. №___
Львівський національний університет імені Івана Франка
Кафедра психології
“ЗАТВЕРДЖУЮ”
Проректор (заступник директора)
з навчальної роботи
___________________________
“______”_______________20___ р.
РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
Історія психології
напряму підготовки 6.030102 Психологія
(шифр і назва напряму підготовки)
для спеціальності (тей) 6.030102 Психологія
філософського факультету, відділення психології
Кредитно-модульна система
організації навчального процесу
2010
Історія психології. Робоча програма навчальної дисципліни для студентів
(назва дисципліни)
за напрямом підготовки 6.030102, Психологія, спеціальністю психологія
Розробник: Грабовська Софія Леонідівна, кандидат філос. н., доцент, завідувач кафедри психології
Робоча програма затверджена на засіданні кафедри психології
_______________________________________________________________________________
Протокол № ___ від. “____”________________20__ р.
Завідувач кафедрою (циклової, предметної комісії)________________________
_______________________ (__________________)
(підпис) (прізвище та ініціали)
“_____”___________________ 20___ р
Схвалено методичною комісією за напрямом підготовки (спеціальністю)_______________________________________________________________
(шифр, назва)
Протокол № ___ від. “____”________________20___ р.
“_____”________________20__ р. Голова _______________( _____________________)
(підпис) (прізвище та ініціали)
Міністерство освіти і науки України
Львівський національний університет імені Івана Франка
Софія Леонідівна Грабовська методичні матеріали для вивчення курсу
“ІСТОРІЯ ПСИХОЛОГІЇ”
Для студентів ІІI курсу напряму підготовки “Психологія”
(денна форма навчання)
Львів
Видавничий центр ЛНУ імені Івана Франка
2010
Рекомендовано до друку кафедрою психології Протокол № 10 від 10.01.2008 року |
Рекомендовано до друку Вченою радою філософського факультету Протокол № від 98/7 від 20.02.2008 року |
Уклала С. Л. Грабовська
Авторська редакція
Відповідальна за випуск завідувач кафедри психології С. Л. Грабовська
Технічне оформлення Н. Г. Заходило
Методичні матеріали для вивчення курсу
“ІСТОРІЯ ПСИХОЛОГІЇ”
Для студентів ІIІ курсу напряму підготовки “Психологія”
(денна форма навчання)
Формат 60х84/16. Папір друк. № 3. Умовн. друк. арк. 1,9. Обл.-вид. арк. 1,9.
Видавничий центр Львівського національного університету імені Івана Франка.
79000, Львів, вул. Дорошенка, 41.
І. Анотація
Предметом курсу «Історія психології» є вивчення процесу розвитку поглядів на природу психічного. Завдання курсу полягає в тому, щоб показати важливість знання історичних коренів наукових знань для адекватного осмислення системи ідей та категорій, що утворюють сучасний план психологічної науки.
В курсі «Історії психології» студенти опановують навички аналізу психологічних концепцій, навички ведення дискусії, роблять крок до визначення свого погляду на наукові проблеми.
Вимоги до знань та умiнь:
ЗНАТИ:
ключові положення основних психологічних теорій;
закономірності розвитку предмета психології;
основні персоналії, їх досягнення, ідеї засновників напрямків і шкіл світової психології;
основні віхи розвитку психології на Україні;
сучасний стан психологічних досліджень в Україні та їх місце в світовій психології.
УМІТИ:
визначати передумови, впливи, взаємозв’язки тих чи інших ідей, теорій;
прослідкувати історію розвитку ідей та психологічних шкіл;
ідентифікувати тексти, точки зору;
визначати тенденції розвитку тих чи інших ідей та поглядів;
моделювати зміст певних психологічних понять (відповідно до епохи, школи, автора).
ІІ.
Рекомендована література Базова література
Данилюк І. Історія психології в Україні. –К.: Либідь, 2002. – 152 с.
Лихи Т. История современной психологии. – СПб.: Питер, 2003. – 448 с.
Корольчук М. С., Криворучко П.П. Історія психології: Навч. посібн. – К.: Ельга, Ніка-Центр, 2004. – 248 с. (або видання Корольчук М. С., Криворучко П.П. Історія психології: Навч. посібн. – К.: Кондор, 2009. – 232 с., Корольчук М.С., Криворучко П.П. Історія психології: Навч. посібник: К.:Ельга, Ніка-Центр, 2010. – 248 с.)
Маноха І.П., Роменець В.А. Історія психології ХХ століття: Навчальний посібник для ВНЗ. – 2-е вид. – К.: Либідь, 1998. – 992 с. ( або видання Маноха І.П., Роменець В.А. Історія психології ХХ століття: Навчальний посібник для ВНЗ. – К.: Либідь, 2003 – 990 с.; Маноха І.П., Роменець В.А. Історія психології ХХ століття: Навчальний посібник для ВНЗ. – К.: Либідь, 2007 – 832 с.)
Марцинковская Т.Д История психологии. – М.: Академия, 2009. – 544 с.
Саугстад П. История психологии. От истоков до наших дней. – Самара: Бахрах. – М, 2008. – 544 с.
Benjafield J. G. A History of psychology. – Boston, 2000. – 391 p.
Lundin R.W. Theories and System of Psychology. – 5 ed. – Lexington: Heath and Company, 1996. – 432 p.