- •Кафедра фінансів, обліку і аудиту
- •"Основи наукових досліджень"
- •1 Опис навчальної дисципліни
- •2 Розподіл навчального часу за розділами, темами і видами навчальних занять (гр-10)
- •3 Зміст дисципліни за видами навчальних занять
- •4 Завдання для самостійної роботи
- •4 Завдання для самостійної роботи
- •6. Графік навчального процесу
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 Зміст дисципліни за видами навчальних занять
Розділ і тема по програмі навчання |
Вид навчального заняття |
Кількість годин |
Номер заняття по темі, найменування теми і питань заняття |
1 |
2 |
3 |
4 |
Блок змістовних модулів № 1 Загальні питання основ наукових досліджень |
|||
Змістовний модуль 1 Історія становлення та розвитку науки |
Л |
2 |
Лекція 1 Історія становлення та розвитку науки 1.1 Суть наукового пізнання, знання та наукового дослідження. 1.2 Етапи становлення і розвитку науки. |
Л |
2 |
Лекція 2 Основи наукових досліджень 2.1 Поняття, цілі і функції науки. 2.2 Структурні елементи науки, їх характеристика. |
|
ПЗ |
2 |
Практичне заняття 1 Підготовка тез. 1. Вивчення основних вимог, які висуваються щодо написання тез 2. Порядок формування тез |
|
Змістовний модуль 2 Наука як система знань |
Л |
2 |
Лекція 3 Наука як система знань 3.1 Наукознавство як система знань. 3.2 Класифікація наук. 3.3 Основні риси працівника науки. |
Л |
2 |
Лекція 4 Основні форми наукової діяльності 4.1 Організація наукового дослідження 4.2 Технічні засоби для наукової діяльності |
|
СЗ |
2 |
Семінарське заняття 1 Наука як сфера людської діяльності 1.1. Поняття, зміст і функції науки 1.2. Процес становлення і розвитку науки 1.3 .Наука і технічний прогрес |
|
СЗ |
2 |
Семінарське заняття 2 Підготовка наукових кадрів. 2.1. Науковці та науково-педагогічні кадри. 2.2. Заклади, які готують наукові кадри. |
|
|
|
|
|
||
Змістовний модуль 3 Організація науково-дослідної роботи в Україні |
Л |
2 |
Лекція 5 Організація та напрями розвитку науки вУкраїні. 5.1 Організаційна структура науки. 5.2 Пріоритетні напрями розвитку науки. |
|||
СЗ |
2 |
Семінарське заняття 3 Методологія наукової творчості 2.1. Об'єкти наукового дослідження та їх класифікація. 2.2. 3агальнонаукові методи дослідження 2.3. Методи збору інформації |
||||
СЗ |
2 |
Семінарське заняття 4 Методи наукового дослідження. 4.1 Методи теоретичного узагальнення наукового дослідження 4.2. Логічні методи наукового дослідження в економіці |
||||
Змістовний модуль 4 Основи методології науково-дослідної діяльності. |
Л |
2 |
Лекція 6 Основи методології науково-дослідної діяльності 6.1 Поняття методології та методики наукових досліджень. 6.2 Методологія теоретичних досліджень. 6.3. Основи методології досліджень емпіричного рівня. 6.4. Пізнавальні прийоми і форми наукових досліджень. |
|||
СЗ |
2 |
Семінарське заняття 5 5.1. Організація процесу дослідження 5.2 .Наукова проблема та обґрунтування теми дослідження 5.3. Основні завдання огляду літератури та зміст типового огляду літератури 5.4. Методи наукових досліджень |
||||
Змістовний модуль 5 Основні методи наукових досліджень та їх характеристика. |
Л |
2 |
Лекція 7 Основні методи наукових досліджень та їх характеристика 7.1. Поняття наукового методу та його основні риси. 7.2 Система методів дослідження. 7.3. Загальнонаукові методи. 7.4. Конкретно наукові та спеціальні методи. |
|||
СЗ |
2 |
Семінарське заняття 6. Інформаційне забезпечення наукових досліджень 6.1 .Кодування економічної інформації та її використання 6.2. Фактографічна інформація та її використання в наукових дослідженнях 6.3. Носії економічної інформації, їх використання у науково-дослідному процесі |
||||
Змістовний модуль 6 Вибір, етапи та економічна ефективність наукового дослідження. |
Л |
2 |
Лекція 8 Вибір, етапи та економічна ефективність наукового дослідження 8.1. Вибір напряму наукового дослідження. 8.2. Основні етапи проведення наукових досліджень. 8.3. Економічна ефективність наукових досліджень. |
|||
СЗ |
2 |
Семінарське заняття 7 Систематизація результатів дослідження 7.1. Впровадження результатів науково-дослідної роботи 7.2. Впровадження результатів науково-дослідної роботи 7.3. Звіт про туково-дослідну роботу, його зміст і методика складання |
||||
Поточний модульний контроль 1 |
ПЗ |
2 |
Контрольне завдання до модулю 1 |
|||
Разом за блоками змістовних модулів |
|
34 |
|
|||
Підсумковий модульний контроль |
|
2 |
залік |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 Завдання для самостійної роботи
Номери і найменування розділів і тем |
Індивідуальні завдання |
Кількість годин |
Літературне джерело |
1 |
2 |
3 |
4 |
Блок змістовних модулів № 1 Загальні питання основ наукових досліджень |
|||
Змістовний модуль 1 Історія становлення та розвитку науки |
1. Основні концепції науки. 2. Наука як продуктивна сила сучасного суспільства. 3. Наука як соціальний інститут: історія і сучасний стан. 4. Науково-технічний потенціал України: визначення, сучасний стан, перспективи розвитку. |
8 |
Основна: [5, с. 7-19]. Додаткова: [10, 16-20].
|
Змістовний модуль 2 Наука як система знань |
1. Організація наукової діяльності в Україні. 2. Система управління наукою в Україні. 3. Менеджмент в сфері вищої освіти України. 4. Характеристика науково-технічної сфери України, її тенденцій та перспективи. 5. Менеджмент університетської освіти в Україні. |
6 |
Основна: [4, 5, с. 20-28]. Додаткова: [12, 13, 18].
|
Змістовний модуль 3 Організація науково-дослідної роботи в Україні |
1. Науково-технічний потенціал України та проблеми його менеджменту. 2. Кадровий менеджмент в науково-дослідницькій сфері України. 3. Науково-освітня інтеграція як пріоритет менеджменту дослідницької діяльності в Україні. 4. Ефективність наукових досліджень, способи її визначення. |
6 |
Основна: [1. 5, с. 28-40, 6]. Додаткова: [8, 13, 14, 18].
|
Змістовний модуль 4 Основи методології науково-дослідної діяльності. |
1. Основні види наукових досліджень у вищій школі: мета, завдання і призначення, порівняльна загальна характеристика. 2. Курсова робота як вид наукового дослідження у вищій школі. Вимоги, підготовка, виконання, захист. 3. Дипломна та магістерська робота як вид наукового дослідження у вищій школі. Вимоги, підготовка, виконання, захист. |
6 |
Основна: [2, 5, с. 41-52]. Додаткова: [7, 8, 11, 12].
|
Змістовний модуль 5 Основні методи наукових досліджень та їх характеристика. |
1. Види та джерела наукової інформації, її носії. 2. Пошук і форми узагальнення наукової інформації. 3. Інформаційна база дослідження, способи її формування. 4. Бібліографічний опис інформаційних джерел (визначення бібліографічного опису, його елементи). |
4 |
Основна: [3, 5, с. 41-52,]. Додаткова: [10, 15-20].
|
Змістовний модуль 5 Основні методи наукових досліджень та їх характеристика.
|
1. Вибір і обґрунтування теми дослідження. 2. Формулювання проблеми дослідження. 3. Планування науково-дослідницької роботи. 4. Сутність та основні етапи проведення наукового дослідження. 5. Науково-дослідницька діяльність студентів (НДДС) вищих навчальних закладів України. |
6 |
Основна: [4, 5, с. 52-67]. Додаткова: [7, 12, 16-20].
|
Змістовний модуль 6 Вибір, етапи та економічна ефективність наукового дослідження |
1. Основні концепції науки. 2. Наука як продуктивна сила сучасного суспільства. 3. Наука як соціальний інститут: історія і сучасний стан. 4. Науково-технічний потенціал України: визначення, сучасний стан, перспективи розвитку. |
6 |
Основна: [5, с. 7-19]. Додаткова: [10, 16-20].
|
Всього за блоком змістовних модулів №1 |
|
38 |
|
Номери і найменування розділів і тем |
Індивідуальні завдання |
Кількість годин |
Літературне джерело |
1 |
2 |
3 |
4 |
Блок змістовних модулів № 1 |
|||
Змістовний модуль 1 Наукова творчість - різновид соціальної діяльності |
Поняття науки. Основні концепції науки. Наука як продуктивна сила сучасного суспільства. Наука як соціальний інститут: історія і сучасний стан. Науково-технічний потенціал України: визначення, сучасний стан, перспективи розвитку. Характеристика науково-технічної сфери України, її тенденцій та перспективи |
8 |
1- 3,4,5,7,8,9, 10, 11,12,14 |
Змістовний модуль 2 Організація науково-дослідної роботи студента |
Організація наукової діяльності в Україні. Система управління наукою в Україні. Менеджмент в сфері вищої освіти України. Менеджмент університетської освіти в Україні. Підготовка наукових і науково-педагогічних кадрів, їх зайнятість. Наукова. комунікація. Наукова школа. |
8 |
1- 3,4,6,7,8,9,10 |
4 Завдання для самостійної роботи
|
|
|
|
|
|
|
|
З дисципліни згідно з навчальним планом пропонується 1 модульна контрольна робота за темами з кожного розділу навчального матеріалу для студентів денної форми навчання. Основна ціль контрольної роботи - перевірка рівня засвоєння студентами знань та оволодіння необхідними уміннями відповідно до змісту навчального матеріалу дисципліни.
РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА
Основна:
Баскаков А.Я., Туленков Н.В. Методология научного исследования: Учеб. пособие. – К.: МАУП, 2002. – 214 с.
Белуха Н.Т. Методологія наукових досліджень. Підручник. - К.: АБУ, 2002. – 480 с.
Бешелев С.Д., Гуревич Ф.Г. Математико-статистические методы экспертных оценок. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Статистика, 1980. – 263 с.
Ганін В. І., Ганіна Н.В., Гурова К.Д. Методологія соціально-економічного дослідження. Навчальний посібник. - К.: ЦНЛ, 2007. - 281с.
Крушельницька О.В. Методологія та організація наукових досліджень. Навчальний посібник. – К.: вид-во „Кондор”, 2003. –192 с.
Методы исследований и организация экспериментов / под ред. проф. К.П. Власова – Х.: Издательство "Гуманитарный Центр", 2002. – 256 с.
Додаткова:
Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления: ГОСТ 7.1-84. - Введ. 01.01.86. - М: Изд-во стандартов, 1988. -71 с.
Бюлетень вищої атестаційної комісії України. - К.; - №2 - 2000 -47с.
Великий тлумачний словник сучасної української мови / Уклад, і голов, ред. В.Т. Бусел. - К., Ірпінь: ВТФ „Перун", 2002. - 1440 с.
Вернадский В.И. Научная мысль как планетное явление/Отв.ред.А.Л.Яншин. - М: Наука, 1991.
Івахненков С.В. Інформаційні технології в організації бухгалтерського обліку та аудиту: Навч. посіб. - 3-тє вид., випр. і доп. - К.: Знання, 2006. -350с.
Інформація та документація. Скорочення слів в українській мові у бібліографічному описі. Загальні вимоги та правила: ДСТУ 3582-97: -Введ .01.07.98. - К.: Держстандарт України, 1998. - 16с.
Закон України «Про вищу освіту» /Науково-практичний коментар під ред. Міністра освіти і науки України Кременя В.Г. - К. - 2002. - 322 с.
10. Закон України «Про інформацію» // Голос України - 1992. - 23 лист.
11. Краснокутська Н. В. Інноваційний менеджмент: Навч. посібник. — К.:
Дудченко A.A. і др. Основи научных исследований. Учебное пособие. - К.; Т-во «Знання», КОО, 2000. - 114 с.
Прокопенко І.Ф., Ганін В.І. Методологія і методика економічного аналізу. Підручник - К.: ЦНЛ, 2007 -410 с.
П'ятницька-Позднякова І.С. Основи наукових досліджень у вищій школі: Навчальний посібник. - К.: 2003. - 116 с.
Сидоренко В.К., Дмитренко П.В. Основи наукових досліджень. - К.: 2000. - РНКЦ «ДІНІТ», 2000. - 259 с.
Цехмістрова Г.С. Основи наукових досліджень. Навч. посіб.- Київ: Видавничий Дім „Слово", 2003.- 240 с.
6. Графік навчального процесу
Тиждень |
Лекції |
Практичні заняття |
Індивіду-альні консуль-тації, години |
||
години |
тема |
години |
тема |
||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
1 |
2 |
Лекція 1 Теоретичні основи визначення основ наукових досліджень 1.1 Предмет і мета дисципліна «Основи наукових досліджень» 1.2 Види і форми науково-дослідної роботи |
- |
- |
- |
2 |
2 |
Лекція 2 Основи наукових досліджень 2.1 Наука як система знань 2.2 Зміст та функції науки 2.3Структура та класифікація науки 2.4 Підготовка наукових кадрів |
- |
- |
|
3 |
- |
|
2 |
Практичне заняття 1 1.1. Вивчення основних вимог, які висуваються щодо написання тез 1.2. Порядок формування тез |
1 |
4 |
2 |
Лекція 3 Наука як система знань 3.1 Наукознавство як система знань. 3.2 Класифікація наук. 3.3 Основні риси працівника науки. |
- |
- |
|
5 |
- |
|
2 |
Семінарське заняття 1 Наука як сфера людської діяльності 1.1. Поняття, зміст і функції науки 1.2. Процес становлення і розвитку науки 1.3 .Наука і технічний прогрес |
|
|
|
Семінарське заняття 1 Наука як сфера людської діяльності 1. Поняття, зміст і функції науки 2. Процес становлення і розвитку науки 3 .Наука і технічний прогрес |
|
|
|
6 |
2 |
Лекція 4 Основні форми наукової діяльності 4.1 Організація наукового дослідження 4.2 Технічні засоби для наукової діяльності. |
- |
|
|
7 |
- |
|
2 |
Семінарське заняття 2 Підготовка наукових кадрів. 2.1. Науковці та науково-педагогічні кадри. 2.2. Заклади, які готують наукові кадри - |
|
8 |
2 |
Лекція 5 Організація та напрями розвитку науки вУкраїні. 5.1 Організаційна структура науки. 5.2 Пріоритетні напрями розвитку науки. |
|
|
|
9 |
- |
|
2 |
Семінарське заняття 3 Методологія наукової творчості 2.1. Об'єкти наукового дослідження та їх класифікація. 2.2. 3агальнонаукові методи дослідження 2.3. Методи збору інформації |
|
10 |
2 |
. |
- |
|
|
|
|
|
2 |
Семінарське заняття 4 Методи наукового дослідження. 4.1 Методи теоретичного узагальнення наукового дослідження 4.2. Логічні методи наукового дослідження в економіці |
|
11 |
2 |
Лекція 6 Основи методології науково-дослідної діяльності 6.1 Поняття методології та методики наукових досліджень. 6.2 Методологія теоретичних досліджень. 6.3. Основи методології досліджень емпіричного рівня. 6.4. Пізнавальні прийоми і форми наукових досліджень. |
|
|
|
12 |
|
|
2 |
Семінарське заняття 5 5.1. Організація процесу дослідження 5.2 .Наукова проблема та обґрунтування теми дослідження 5.3. Основні завдання огляду літератури та зміст типового огляду літератури 5.4. Методи наукових досліджень |
|
13 |
2 |
Лекція 7 Основні методи наукових досліджень та їх характеристика 7.1. Поняття наукового методу та його основні риси. 7.2 Система методів дослідження. 7.3. Загальнонаукові методи. 7.4. Конкретно наукові та спеціальні методи. |
|
|
|
14 |
- |
|
2 |
Семінарське заняття 6. Інформаційне забезпечення наукових досліджень 6.1 .Кодування економічної інформації та її використання 6.2. Фактографічна інформація та її використання в наукових дослідженнях 6.3. Носії економічної інформації, їх використання у науково-дослідному процесі |
|
|
|
Семінарське заняття 6. Інформаційне забезпечення наукових досліджень 6.1 .Кодування економічної інформації та її використання 6.2. Фактографічна інформація та її використання в наукових дослідженнях 6.3. Носії економічної інформації, їх використання у науково-дослідному процесі |
|
|
|
15 |
2 |
Лекція 8 Вибір, етапи та економічна ефективність наукового дослідження 8.1. Вибір напряму наукового дослідження. 8.2. Основні етапи проведення наукових досліджень. 8.3. Економічна ефективність наукових досліджень. |
- |
|
|
16 |
|
|
2 |
Семінарське заняття 7 Систематизація результатів дослідження 7.1. Впровадження результатів науково-дослідної роботи 7.2. Впровадження результатів науково-дослідної роботи 7.3. Звіт про туково-дослідну роботу, його зміст і методика складання |
1 |
17 |
- |
- |
2 |
Модульний контроль |
2 |
Разом |
16 |
|
16 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|