Виконання вправ на застосування узагальнюючих правил
Вправа 1. Лексичні розмаїтості (робота із тлумачним словником).
Знайти і процитувати значення слова калина.
Калина -и, ж. 1. Кущова рослина родини жимолостевих з білими квітками, зібраними у суцвіття, і червоними гіркуватими ягодами 2. Ягоди цієї рослини.
[Тлумачний словник української мови: Понад 12500 статей (близько 40000 слів) / За ред. д-ра філологічних наук, проф. В.С. Калашника. – 2-ге вид., випр. і доп. – Х.: Прапор, 2005. – 992 с.
Вправа 2. Попереджувальний диктант.
Прочитати речення, правильно їх інтонуючи. Знайдіть безсполучникові складні речення речення, підкресліть граматичні основи речень і схарактеризуйте їх тип, спосіб вираження.
Легенда про калину
Росте в бабусі біля її хати великий кущ калини. Хатина ніби сховалася в затінку куща – така велична й пишна виросла калина. Восени схиляє свої кетяги додолу, ніби проситься в руки: візьми мене. Я милуюся її червоними ягодами й пригадую почуте від старих людей.... Було це дуже-дуже давно, ще тоді, коли часто на широкі українські степи налітали турецькі загарбники та орди татарські. Були завойовники надзвичайно жорстокими, й після їхнього набігу горіли хати, плакали матері, діти, просили захисту старі та немічні люди, пусткою на довгі роки ставала земля. Мали вороги кам'яне та безжалісне серце: вони рубали всіх своїми кривими шаблями. Проливалася кров, лилися сльози, стогін і дитячий плач стелився по українській землі й здіймався до самого неба.
Та не всіх убивали поневолювачі. Молодих дівчат і хлопців забирали в полон і гнали в далеку й невідому країну. Хлопців перетворювали на бездушних яничар, а дівчат продавали на невільничому ринку в рабство.
В одному селі росли й розцвітали надзвичайно красиві та працьовиті дівчата. Одного разу, коли на село напали татари, мужня й дуже красива дівчина, обдуривши ворогів, завела їх у непрохідні хащі – нібито вивести на дорогу. Та завела вона їх у такі нетрі, непрохідні болота, що вони всі там загинули. Хан велів стратити дівчину, і вірні його слуги виконали наказ. Полилася гаряча кров... і де та кров на землю впала – калиною стала. Кажуть, що саме з того часу ягоди калини стали схожими на краплинки крові, а насіння ягідок – на серце. Ось яка легенда пов'язана з калиною, ось чому ці ягоди так шанують в Україні (В. Скуратівський).
Вправа 3. Зробіть повний синтаксичний розбір поданих речень.
Защебече соловейко в лузі на калині, – заспіває козаченько, ходя по долині (Т.…Шевченко). Надзвичайно багато про Україну промовляють такі символи: калина, чорнобривці, тополя, верба і соняшник (Н. Бібік)
Вправа 4. Робота над дослідженням тексту
Учні діляться на три групи, кожна з яких досліджує свій твір.
Завдання дослідження:
- визначити, чи наявні у поданому тексті безсполучникові складні речення;
- сполучникові речення замінити безсполучниковими, пояснити розділові знаки;
- вказати на смислові відношення у реченнях (часові, умовні, з’ясувальні, наслідкові, причинові, порівняльні).
Текст 1.
Колись давно нашу землю загарбали татари. Вони нападали на села й міста, спалювали їх, старих людей і дітей убивали, а молодих забирали в полон. Ось одного разу схопили вони зненацька кількох дівчат і наказали провести до великого міста. Дівчата завели лютих ворогів у непрохідні ліси. Коли зрозуміли вороги це, то було вже пізно, бо потрапили всі в густі хащі. Оскаженілі від люті, порубали вони дівчат шаблями. Там, де пролилася кров дівоча, виросли кущі з яскраво-червоними ягодами, ніби краплинами крові.
Текст 2.
Жила в одному селі дуже гарна дівчина. Помітив її якось воєвода, вирішив продати, щоб мати великі гроші. Але дівчина була дуже швидкою, і була б утекла, якби не зачепилася своїм намистом за кущ калини. Розсипалося намисто. Дівчину було спіймано, так і загинула вона в неволі. А на тому місці, де розсипалося червоне намисто, виросли кущі з криваво-червоними плодами. Це була калина.
Текст 3.
Дівчина Калина збирала у лісі ягоди і раптом побачила, що вороги - татари йдуть до села. Побігла вона у село і попередила односельців. Сміливо кинулись до бою козаки, але в багато разів більше було ворогів – спалили село, а Калину – дівчину-красуню у полон взяли. За те, що оповістила село, відтяли їй голову, і виріс на тому місці чудо-кущ, що за ім'ям дівчини Калиною нарекли. Люблять і пам'ятають люди Калину, а калина стала своєрідною пам'яткою про рідну землю, оберегом українців.
[Калина – красна дівчина / Упорядник Макаренко О. П. – Тернопіль. – 2010. – 32 с.]
Вправа 5. Прочитайте подані слова і звороти, що використовуються як вставні. Складіть із ними речення на тему «Червона калина – одвічний символ України».
Напевно, по-моєму, може, кажуть, звичайно, між іншим, зрештою, ніде правди діти, хвалити долю, на радість.
Що виражають вставні слова та сполуки слів у складених вами реченнях?
Чи можна вважати такі речення безсполучниковими?
Вправа 6. Прочитайте виразно вірш. Визначте основну думку. Які речення переважають? Зробіть синтаксичний розбір виділених речень.
«Калина»
Відходим від обрядів і традицій
І забуваєм зболені пісні.
Про ту калину, що біля криниці
Так розцвітала щедро по весні.
А восени, коли густі тумани
Вкривали землю в колір молока,
З кущів звисали кетяги багряні:
Це ж для жінок, крім радощів, турботи
(Її ж недарма дивом нарекли),
Варили з неї киселі, компоти
І пироги – калинники пекли.
Бувало, мама, вибравши хвилину,
Намистечко червоних ягідок
На білій ваті ніжно, як святиню,
Любовно укладала між шибок.
Тож хай у кожній хаті, мов обнова,
Красується звабливий, чарівний
Калини кетяг, диво пурпурове,
Мого народу символ чарівний.
Надія Шаповал [www.poetryclub.com.ua]
Вправа 7.
Робота з наочним матеріалом.
За допомогою малюнків складіть міні-твір, використовуючи безсполучникові складні речення з різними розділовими знаками та з неоднорідними (різнотипними) частинами. Поясніть їх вживання.
Вправа 8.
Дослідження-відновлення. Змоделювати народні вислови, дібравши продовження з другої колонки. Сполучникові конструкції замінити безсполучниковими, прослідкувати, як змінюються розділові знаки.
Який кущ, така й калина, а дитиною, коли росте.
Любуйся калиною, коли цвіте, а восени червоні ягоди дарує.
Не хилися, червона калино: маєш білий цвіт, яка мати, така й дитина.
Весною калина білим цвітом квітує, неначе мати з діточками.
У лузі калина з квіточками, не журися, славна Україно, маєш
добрий рід.
[Народ скаже – як зав’яже. Українські народні приказки, прислів’я, загадки. – К.: «Веселка», 1972. – 230 с.]
Вправа 9. Рефлексія й самоперевірка.
Яке речення є складним?
Яке складне речення є безсполучниковим?
За допомогою чого з'єднуються частини БСР?
Як відображається інтонація на письмі?
Чим відрізняються БСР від сполучникових складних речень?
Які ви знаєте групи безсполучникових речень?
Назвіть симслові відношення складних безсполучникових речень з однотипними
та різнотипними частинами?
Вправа 10. Тема для розмови. Скласти вірш, твір або діалог на тему: «Калина – це наша рідна Україна» залучаючи речення з однотипними та різнотипними частинами. Вказати на смислові відношення у реченнях.
Вправа 11. Домашнє завдання.
Випишіть із художніх, поетичних творів, віршів, пісень безсполучникові складні речення, в яких іде мова про калину. Зробіть повний синтаксичний розбір двох речень.
Складіть завдання до теми «Безсполучникові складні речення».