Задание Экологический аудит в вашем доме

Задание предполагает организацию исследования степени рациональности использования воды в своем доме.

Задание 1. Предлагаем проверить насколько рационально используется вода в вашем дом. Для этого лучше всего подойдет проведение водно-экологического аудита. Аудитом называют проверку, основанную на осознанной необходимости.

1. С помощью коллективного обсуждения определите, какими способами можно установить количество воды, потребляемой вашей семьей за сутки, неделю, месяц. Учтите, что объемы потребления воды различны в течение суток, в рабочие и выходные дни, зимой и летом).

2. Оформите результаты вашей коллективной деятельности в виде инструкции-задания.

3. С помощью созданной инструкции проведите аудит у себя дома. Это поможет вам узнать, насколько точно позволяют ваши задания определить количество воды, затраченной на различные нужды.

4. После проведение аудита, устранив недочеты в сформулированных заданиях, обработайте и проанализируйте полученные данные, сравните с общестатистическими данными и нормативами потребления.

5. Завершая работу по водному аудиту обсудите в вашей группе причины нерационального использования воды населением. Подумайте, что могло бы повысить ответственность каждого человека за чистоту и сохранность природных вод.

Уровень потребления воды.

Вид жилого помещения	Норматив потребления холодной воды, л/сут на 1 человека
Квартира с водопроводом без канализации	75
Квартира с водопроводом, с канализацией, без ванны	100
Квартира с водопроводом, канализацией, мойкой, душем, ванной (длиной 1500-1700 мм)	320
Общежитие с общими кухнями, блоками душевых на этаже при жилых комнатах в каждой секции	60

Задание 2. Составьте не менее 5 правил экономии воды.

Задание 3. Вам известно, что если при мытье вы наливаете воду в ванную, то тратите около 150 литров воды? Попробуйте оценить, больше или меньше воды вы затратите, если будете использовать душ. Для этого проведите такой эксперимент: закройте пробкой ванну, но вымойтесь под душем, а потом определите уровень воды, накопившейся в ванной.

Игра – тренинг «Тепло и свет в моей вселенной»

Цель игры: формирование энергосберегающего мышления через поиск и оценку путей экономии энергоресурсов, особенно в быту.

Условия игры:

Количество участников: 15-25 человек

Время: 2 академических часа

Реквизит: часы, эталонный список

Столы расставляются согласно схеме

1. Группа разбивается на 3- 4 команды в зависимости от количества участников по 5-6 человек. Каждая команда придумывает себе название.

Каждый участник самостоятельно, не совещаясь с партнерами, составляет список возможных действий «Личный», которые позволят экономнее использовать энергию в собственном доме. Не более 20 пунктов. Ведущий предупреждает, что пунктов должно быть ровно столько, а лишние будут вычеркнуты. Так что участники, в конце концов, будут вынуждены оставить в своих списках наиболее на их взгляд «ценные» пункты. (10 мин)

Каждая команда обсуждает и составляет общий «Командный» список предложений (до 20 пунктов) (20 мин).

За отдельным столом «Общим» собираются по 1 представителю от всех команд и согласовывают окончательный список («Общий») состоящий из 19 пунктов, который они передадут Ведущему по окончании обсуждения. Если пунктов в списке оказалось больше, чем 20, то Ведущий просто вычеркивает лишние, не учитывая их при подведении итогов. (15 мин).

Ведущий сравнивает полученный «Общий» список с «Эталонным» списком (лучше наглядно на доске) и начисляются баллы:

Ведущий начисляет баллы - «Общему» списку

Каждая команда – своему «Командному» списку

Каждый лично - «Личному» списку

Баллы начисляются следующим образом:

2 балла – за каждый пункт, совпадающий с «Эталоном»

1 балл – за каждый пункт, который вошел в «Общий» список, но не вошел в «Эталонный» (оригинальные решения), но может рассматриваться как верный.

1 балл – за каждый пункт, который есть в «Командном» списке либо в «Личном» и совпадает с «Эталоном», но не вошел в «Общий» список.

Подводятся итоги:

На доске выписываются Личные баллы

Баллы команд

И балл по общему списку

Оглашается команда – победитель. Анализируется содержательная часть игры: много ли группа знает об экономии энергии в быту и т.п. А также анализируется, как сыграла группа в целом: считается, что группа сыграла успешно и групповая работа была эффективной, если по числу баллов максимум у «Общего» списка, меньше у «Командных», еще меньше у «Личных». То есть в результате общего обсуждения был выработан более правильный вариант, чем у каждого в отдельности.

Желательно, чтобы в конце игры Ведущий проанализировал, а сколько можно сэкономить, например, за месяц, если следовать вышеперечисленным правилам в денежном выражении.

Итог игры: По итогам игры у участников должно сложиться максимально полное представление о том, как можно сэкономить энергию в быту и какую выгоду это приносит лично каждому.