1. Буддизм

Учні разом з вчителем, поступово відповідають на питання, конструюючи поняття. Першою повинна бути відповідь на питання «Що?» (релігія). Далі з’ясовуються його - ознаки : «Яка?» (світова),

• місце виникнення: «Де?» (в Стародавній Індії)

• час виникнення: «Коли?» (УІ – У ст. до н.е.)

Поступово на екрані замість питань з’являються відповіді.

2. Нірвана (опрацьовується за зразком самостійно)

• Що? (загальний стан)

• Який виражений? (у звільнені)

• Яким шляхом? (щляхом досягнення щастя і повного звільнення)

4. Досягнення індійської культури

Складання таблиці за підручником

Працюючи за текстом § 23, с. 112-113 (підручник № 2) чи §21 с.112-114 (підручник № 3) учні самостійно розпочинають, а дома закінчать складання таблиці «Найважливіші досягнення давньоіндійської культури”.

Галузі	Твір/досягнення	Коротка характеристика
І. Література
ІІ. Математика
ІІІ. Медицина
ІУ. Винаходи
У. Архітектура та скульптура

За браком часу в класі заповнюється тільки пункт І «Література»

УІІ. Осмислення нових знань і умінь

Вибіркова перевірка учнівських зошитів з наступним обговоренням виконаних робіт

Вчитель перевіряє зошити з роботами виконаними на уроці:

1. виписані відомості про індійських богів (за „Міфом про створення світу”;

2. частину заповненої в класі таблиці.

Й разом з учнями обговорює виконане, виробляючи алгоритм домашнього завдання.

УІІІ. Підведення підсумків уроку

Рефлексія

Вчитель з учнями повертається до двох фліп-чартів з очікуваннями, виконуючи з ними наступні дії:

1. Аналіз очікувань, що співпали (ключові очікування)

2. Співставлення вчительських та учнівських очікувань з формулюванням висновку: Чиї очікування на уроці здійснилися більшою мірою? Чому? (Міні-дискусія)

3. Повернення до відеоряду (повторна демонстрація), використаного під час актуалізації опорних знань: Що із побаченого в сюжеті ми вивчили на уроці?

Вчитель підсумовує:

1. Релігійне та культурне життя стародавньої Індії мали свої особливості та своєрідність;

2. Однією з перших відомих нам індійських релігій був індуїзм.

3. Головними богами індуїзму визнавалися Брахма, Вішна і Шіва.

4. За царя Ашоки у 261 р. до н.е. державною релігією, що мала об’єднати всі племена і народи, став буддизм.

5. Головні правила буддизму, проголошені Буддою були спрямовані на людяність, добро і справедливість.

6. Найвідомішими творами індійської літератури були „Рігведа”. „Махабхарата” та „Рамаяна”.

7. Індійці поповнили світову скарбницю багатьма відкриттями: десятковою системою цифр, введенням у обіг цифри нуль; відкриттям у медицині та астрономії, винайденням шахів.

ІХ. Домашнє завдання: