Результаты исследования контактной модели

О результатах своего исследования контактной семьи в Швеции Л. Берг-Эклунг пишет: «Основная проблема семьи в том, что не существует крепких связей внутри, родители чувствуют себя изолированными и одинокими в процессе воспитания детей в связи с тем, что их семьи и родственники живут в других частях страны или за рубежом, а также в силу других социальных причин.

Основное ожидание детей заключается в том, что дети должны получить возможность общаться со своими сверстниками, получить представление о том, какими должны быть хорошие родители и семейная жизнь. Для некоторых детей основным было получить представление о структуре повседневной жизни, деятельности и стимулах.

Если причины, по которым принято решение об оказании помощи, достаточно ясны, то встает вопрос о том, каковы же были результаты. Социальным работникам было достаточно трудно ответить на это вопрос, многие из них утверждали, что важнейшим здесь являются процессы, происходящие внутри семьи, и что дети и родители получили помощь и поддержку для того, чтобы наладить свою повседневную жизнь. Для некоторых родителей поддержка была необходима, чтобы справиться с жизненным кризисом, получит возможность решить свои социальные проблемы. Для других семей поддержка была необходима на протяжении длительного времени, и контактная семья, вместе с другими видами помощи, помогла обрести стабильность и возможность воспитывать детей дома, не помещая их в детские дома.

Ожидания и восприятие детей были ключевым вопросом исследования. Дети описывали свои контактные семьи в терминах «друзья», «еще одна семья» и «почти родственники». Их контактные семьи были дружелюбны и добры к ним. 5 детей сказали, что они стремились проводить время со своими контактными семьями, другие заявили, что им понравилось находиться в контактной семье, но иногда им хотелось сделать что-нибудь еще, например, провести время с друзьями и посетить одного из родителей, который живет отдельно. Они не принимали участия в процессе решения и не могли выбирать, что делать и с кем видеться. Большинство детей описали походы в контактную семью как потребность их родителей получить возможность отдохнуть или разнообразить свою повседневную жизнь, таким образом, они смогли принять ситуацию и получить какое-то разнообразие для самих себя, проводя время в другой семье.

В ходе интервью детьми и родителями были озвучены некоторые минусы получения поддержки контактной семьи:

- Нахождение вне биологической семьи может вызывать чувство беспокойства и обособленности;

- Трудности в понимании и взаимодействии с различными правилами в двух семейных системах и чувство одиночества в такой ситуации;

- Получение помощи контактной семьи в то время, когда требовались более обширные меры, такие как помещение в детский дом»

«Родители назвали следующие основные причины, по которым хотят получать помощь контактной семьи для своих детей.

- Поддержка.

Родитель чувствует себя изолированным и нуждающимся в месте и времени для того, чтобы побыть одному или отдохнуть от ситуации с ребенком, имеющим серьезные поведенческие проблемы.

- Хорошая модель родительства или семейной жизни.

В связи с тем, что многие родители не были удовлетворены ситуацией в семье, так как являлись одинокими родителями, им хотелось, чтобы ребенок приобрел опыт общения в «полной семье», увидел, как нужно вести себя в повседневной жизни семьи, где растут два ребенка, как решать конфликты и находить решения, приобрел навыки взаимоотношений между мужчиной и женщиной.

- Пополнение социальных связей.

Многие родители говорят о недостатке или плохо налаженных связях и о том, что контактная семья могла бы удовлетворить эту потребность или помочь решить проблемы с родственниками и друзьями. Они рассказывали об ощущениях вне практических аспектов, что необходим кто-то, кто мог бы заботиться о ребенке в том случае, если родитель заболеет или с ним что-то случится.

- Другая жизнь.

Несколько родителей рассказали о том, что посещение контактной семьи дает ребенку возможность участвовать в социальной жизни, быть активным и развлекаться, так как его биологические родители не могут позволить себе этого или не заинтересованы в такой форме проведения времени.

Большинство контактных семей были вовлечены в общение с ребенком и стали ему близки. Некоторые семьи рассказали о том, что никогда не стали бы этим заниматься, если бы ребенок или его родители не попросили их лично. Но опыт быть «еще одной семьей» принес им много радости и изменил взгляды на жизнь. Несколько контактных семей утверждали, что были разочарованы процессом и не смогли наладить контакта с ребенком и его биологической семьей. Другие семьи имели большой опыт такой деятельности, имели несколько контактных детей на протяжении многих лет, были очень заинтересованы и наслаждались процессом. Контактные семьи хотели бы иметь более тесный контакт с социальными работниками, получить знания о том, как вести себя с детьми с рискованным поведением, и получать инструкции от социальных работников в случае необходимости. Но в то же время они утверждали, что знали, где получит необходимую информацию в случае необходимости. В случае с несколькими детьми контактные семьи чувствовали огромную ответственность, так как дети имели проблемы в биологической семье и проблемы в развитии и были обеспокоены их будущим» [1].