
- •Учебно-методический комплекс по общей психологии для студентов 1 курса заочного отделения ( специальность 1-23 01 04 – Психология)
- •Учебная программа для специальности: ( рабочий вариант)
- •Курс (курсы) __первый________________________________________________________________________
- •(Название факультета)
- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Цели и задачи учебной дисциплины
- •1.2. Формы и методы обучения и воспитания
- •1.3. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •1.4. Требования к компетентности (согласно образовательного стандарта специальности)
- •1.5. Распределение общих и аудиторных часов по семестрам
- •2.Содержание учебного материала
- •3. Требования к курсовой работе (проекту)1 Выполнение курсовых работ на 1 курсе не предусмотрено учебным планом специальности
- •3.1. Цель курсовой работы (проекта) по дисциплины
- •3.3. Примерная тематика курсовых работ (проектов)
- •4. Учебно-методическая карта учебной дисциплины
- •5. Информационно-методические материалы по дисциплине
- •5.1. Перечень рекомендуемой литературы
- •5.2. Перечень средств диагностики результатов учебной деятельности
- •6. Протокол согласования учебной программы по изучаемой учебной дисциплине с другими дисциплинами специальности
- •Дополнения и изменения к учебной программе
- •План семинарского занятия № 2 Тема : основные отрасли психологии.
- •План семинарского занятия № 3 Тема: предмет психологии
- •План семинарского занятия № 4 Тема: методы психологии
- •Модуль 2. Понятие о психике план семитнарского занятия № 6
- •План семинарского занятия № 7
- •Модуль 3. Развитие психики животных и человека
- •План самостоятельного изучения темы
- •План семинарского занятия № 8 Тема: Развитие психики в становлении человека
- •Модуль 4. Сознание, самосознание, бессознательное план семинарского занятия № 9 Тема : Сознание, самосознание, бессознательное
- •Модуль 5. Социальные факторы онтогенеза план семинарского занятия № 10 Тема : Социальные факторы онтогенеза
- •План семинарского занятия № 2 тема : Виды внимания Вопросы для самостоятельного изучения:
- •План семинарского занятия № 3 тема : Теории внимания Вопросы для самостоятельного изучения:
- •План семинарского занятия № 4 тема : Развитие внимания Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Лабораторная работа № 2
- •Задание для управляемой самостоятельной работы по исследованию внимания
- •План практического занятия № 2 тема : Память и представления. Вопросы для самостоятельного изучения:
- •План практического занятия № 3-4 тема : Память как процесс приема, хранения и переработки информации Вопросы для самостоятельного изучения:
- •План практического занятия № 5 тема : Теории памяти. Память и деятельность. Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Лабораторный практикум по модулю «память» ( 2 часа –управляемая самостоятельная работа) Задание для самостоятельной работы:
- •Модуль «память»
- •Критерии оценки знаний и компетентности студентов по общей психологии ( 1 курс) (специальность 1-230104- Психология, 1-030403- Практическая психология)
- •Основная литература по курсу “общая психология» (раздел «Введение в общую психологию»)
- •Выход из модулей 1 – 4 – итоговый тест-контроль вариант 1
- •Вариант п
- •3. Верно или неверно утверждение:
- •4. Тестовые задания. Выберите правильные (правильный) варианты ответа:
- •Вариант ш
- •I. Выберите правильные ответы из предложенных вариантов.
- •II. Вставьте пропущенные слова в предложения.
- •III. Согласны ли Вы со следующими высказываниями?
- •Вариант 1у
- •I. Выберите правильные ответы из предложенных вариантов.
- •II. Вставьте пропущенные слова в предложения.
- •III. Согласны ли Вы со следующими высказываниями?
- •Вариант у
- •I. Дайте определение следующим понятиям:
- •II. Выберите правильные ответы из предложенных вариантов:
- •Вариант у1
- •I. Дайте определение следующим понятиям:
- •II. Выберите правильные ответы из предложенных вариантов:
- •Модуль « внимание» Вариант 1
- •2. Явления внимания обозначаются как:
- •3. Объяснить внимание законами структурного восприятия пытались представители:
- •4. Отметьте объективные проявления внимания:
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Задания для тест –контроля по модулю « память» вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Тема : основные отрасли психологии
- •Тема: предмет психологии
- •Тема: методы психологии
- •Тема : природа психики
- •Тема: развитие психики в становлении человека
- •Тема : сознание, самосознание, бессознательное
- •Тема : социальные факторы онтогенеза
- •Модуль «внимание» Тема : понятие внимания
- •Тема : виды внимания:
- •Тема : теории внимания
- •Тема : теории памяти. Память и деятельность
- •Модуль 1. « введение в психологию» Тема : психология как наука
- •План практического занятия № 2 Тема : основные отрасли психологии.
- •Тема: предмет психологии
- •Тема: методы психологии
- •Модуль 2. Понятие о психике Тема : Природа психики
- •Тема : Психика и цнс
- •Модуль 3. Развитие психики животных и человека
- •Вопросы для сапмостоятельного изучения
- •Тема: Развитие психики в становлении человека
- •Модуль 4. Сознание, самосознание, бессознательное Тема : Сознание, самосознание, бессознательное
- •Модуль 5. Социальные факторы онтогенеза Тема : Социальные факторы онтогенеза
- •Тест-контроль по модулям 1-4 вариант 1
- •Вариант п
- •3. Верно или неверно утверждение:
- •4. Тестовые задания. Выберите правильные (правильный) варианты ответа:
- •Вариант ш
- •I. Выберите правильные ответы из предложенных вариантов.
- •II. Вставьте пропущенные слова в предложения.
- •III. Согласны ли Вы со следующими высказываниями?
- •Вариант 1у
- •I. Выберите правильные ответы из предложенных вариантов.
- •II. Вставьте пропущенные слова в предложения.
- •III. Согласны ли Вы со следующими высказываниями?
- •Вариант у
- •I. Дайте определение следующим понятиям:
- •II. Выберите правильные ответы из предложенных вариантов:
- •Вариант у1
- •I. Дайте определение следующим понятиям:
- •II. Выберите правильные ответы из предложенных вариантов:
- •Тема : основные отрасли психологии
- •Тема: предмет психологии
- •Тема: методы психологии
- •Тема : природа психики
- •Тема: развитие психики в становлении человека
- •Тема : сознание, самосознание, бессознательное
- •Тема : социальные факторы онтогенеза
- •Модуль «внимание» Тема : понятие внимания
- •Тема : виды внимания:
- •Тема : теории внимания
- •Тема : теории памяти. Память и деятельность
План семинарского занятия № 2 Тема : основные отрасли психологии.
Вопросы для подготовки:
1 Тенденция дифференциации в современной психологии:.критерии структурирования современной психологической науки.
2. Отрасли психологического знания: критерии дифференциации и общая характеристика. Место общей психологии в системе современного научного психологического знания.
3. Тенденция интеграции в современной психологии: связь психологии с другими науками.
4. Роль психологической науки в современном обществе. Формы сотрудничества психологической науки и практики.
Литература для самостоятельного изучения:
1. Введение в психологию : учебное пособие/ Под ред. А.П.Лобанова, С.И.Коптевой. - Минск.,2004. - С. 105-110.
2. Козубовский В.М. Общая психология: методология, сознание, деятельность: учебное пособие. Мн.,2008. – С.25-31.
3. Маклаков А.Г. Общая психология. - Спб.: Питер,2000. - Глава 2 (2.5,.2.6).
4.Немов Р.С.Психология: учебник.В 3 кн. Кн.1.Общие основы психологии. –М.,1995. – С.11-15.
5.Общая психология / Под ред. А.В.Петровского. М., 1976. -С.41-56.
6.Общая психология: курс лекций / Сост.Е.И.Рогов. – М.,1995.- С.15-23.
Задание для конспектирования:
1.О задачах психологической науки в кризисном обществе: передовая// Психологический журнал. -1992.-№ 3.-С.3-5
2. Козубовский В.М. Общая психология: методология, сознание, деятельность: учебное пособие. Мн.,2008. – С.11-15.
План семинарского занятия № 3 Тема: предмет психологии
Вопросы для подготовки:
.
1.Психические явления как предмет изучения психологии, их особенности.
2. Виды психических явлений: психические процессы, свойства и состояния, их характеристика .
3.Объективация психических явлений. Психологические факты, их виды. 4.Доступность психологических фактов изучению. Специфика психологического знания.
Литература для самостоятельного изучения:
1. Введение в психологию : учебное пособие/ Под ред. А.П.Лобанова, С.И.Коптевой. - Минск.,2004. - С. 38-42.
2. Козубовский В.М. Общая психология: методология, сознание, деятельность: учебное пособие. Мн.,2008. – С.105-111.
3. Маклаков А.Г. Общая психология. - Спб.: Питер,2000. - Глава 1 (1.3).
4.Немов Р.С.Психология: учебник.В 3 кн. Кн.1.Общие основы психологии. –М.,1995. – С11-15.
5.Общая психология / Под ред. А.В.Петровского. М., 1976. -С.41-56.
6.Общая психология: учебное пособие/ Л.А.Вайнштейн и др. –Мн.,2005. – С.5-9.
Задание для конспектирования:
1.Немов Р.С.Психология: учебник.В 3 кн. Кн.1.Общие основы психологии. –М.,1995. – С.9 рис.1, с.10, таблица 1.
2. Психологические словари : основные понятия по теме.
По данной теме каждым студентом осуществляется написание реферата по следующим вопросам:
( реферат выполняется в рабочей тетради студента)
Основные этапы развития представлений о предмете психологии, характеристика каждого этапа. Становление и тенденции развития психологии периода открытого кризиса. Возникновение и развитие научных школ в отечественной психологии (Л.С. Выготский, С.Л. Рубинштейн, Б.Г. Ананьев, А.Н. Леонтьев и др.) и в зарубежной психологии.
Базовые источники:
1. Введение в психологию : учебное пособие/ Под ред. А.П.Лобанова, С.И.Коптевой. - Минск.,2004. - С. 10-38.
2.Гиппенрейтер Ю.Б. Введение а общую психологию: курс лекций. - М., 1996. –Лекции 2,3,4.
3. Маклаков А.Г. Общая психология. - Спб.: Питер,2000. - Глава 2 (2.1,2.2.2.3,2.4).
4. Психологические словари: статьи «бихевиоризм», «гештальт – психология», «психоанализ» («фрейдизм»), «гуманистическая психология».