- •Учебно-методический комплекс по общей психологии для студентов 1 курса заочного отделения ( специальность 1-23 01 04 – Психология)
- •Учебная программа для специальности: ( рабочий вариант)
- •Курс (курсы) __первый________________________________________________________________________
- •(Название факультета)
- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Цели и задачи учебной дисциплины
- •1.2. Формы и методы обучения и воспитания
- •1.3. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •1.4. Требования к компетентности (согласно образовательного стандарта специальности)
- •1.5. Распределение общих и аудиторных часов по семестрам
- •2.Содержание учебного материала
- •3. Требования к курсовой работе (проекту)1 Выполнение курсовых работ на 1 курсе не предусмотрено учебным планом специальности
- •3.1. Цель курсовой работы (проекта) по дисциплины
- •3.3. Примерная тематика курсовых работ (проектов)
- •4. Учебно-методическая карта учебной дисциплины
- •5. Информационно-методические материалы по дисциплине
- •5.1. Перечень рекомендуемой литературы
- •5.2. Перечень средств диагностики результатов учебной деятельности
- •6. Протокол согласования учебной программы по изучаемой учебной дисциплине с другими дисциплинами специальности
- •Дополнения и изменения к учебной программе
- •План семинарского занятия № 2 Тема : основные отрасли психологии.
- •План семинарского занятия № 3 Тема: предмет психологии
- •План семинарского занятия № 4 Тема: методы психологии
- •Модуль 2. Понятие о психике план семитнарского занятия № 6
- •План семинарского занятия № 7
- •Модуль 3. Развитие психики животных и человека
- •План самостоятельного изучения темы
- •План семинарского занятия № 8 Тема: Развитие психики в становлении человека
- •Модуль 4. Сознание, самосознание, бессознательное план семинарского занятия № 9 Тема : Сознание, самосознание, бессознательное
- •Модуль 5. Социальные факторы онтогенеза план семинарского занятия № 10 Тема : Социальные факторы онтогенеза
- •План семинарского занятия № 2 тема : Виды внимания Вопросы для самостоятельного изучения:
- •План семинарского занятия № 3 тема : Теории внимания Вопросы для самостоятельного изучения:
- •План семинарского занятия № 4 тема : Развитие внимания Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Лабораторная работа № 2
- •Задание для управляемой самостоятельной работы по исследованию внимания
- •План практического занятия № 2 тема : Память и представления. Вопросы для самостоятельного изучения:
- •План практического занятия № 3-4 тема : Память как процесс приема, хранения и переработки информации Вопросы для самостоятельного изучения:
- •План практического занятия № 5 тема : Теории памяти. Память и деятельность. Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Лабораторный практикум по модулю «память» ( 2 часа –управляемая самостоятельная работа) Задание для самостоятельной работы:
- •Модуль «память»
- •Критерии оценки знаний и компетентности студентов по общей психологии ( 1 курс) (специальность 1-230104- Психология, 1-030403- Практическая психология)
- •Основная литература по курсу “общая психология» (раздел «Введение в общую психологию»)
- •Выход из модулей 1 – 4 – итоговый тест-контроль вариант 1
- •Вариант п
- •3. Верно или неверно утверждение:
- •4. Тестовые задания. Выберите правильные (правильный) варианты ответа:
- •Вариант ш
- •I. Выберите правильные ответы из предложенных вариантов.
- •II. Вставьте пропущенные слова в предложения.
- •III. Согласны ли Вы со следующими высказываниями?
- •Вариант 1у
- •I. Выберите правильные ответы из предложенных вариантов.
- •II. Вставьте пропущенные слова в предложения.
- •III. Согласны ли Вы со следующими высказываниями?
- •Вариант у
- •I. Дайте определение следующим понятиям:
- •II. Выберите правильные ответы из предложенных вариантов:
- •Вариант у1
- •I. Дайте определение следующим понятиям:
- •II. Выберите правильные ответы из предложенных вариантов:
- •Модуль « внимание» Вариант 1
- •2. Явления внимания обозначаются как:
- •3. Объяснить внимание законами структурного восприятия пытались представители:
- •4. Отметьте объективные проявления внимания:
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Задания для тест –контроля по модулю « память» вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Тема : основные отрасли психологии
- •Тема: предмет психологии
- •Тема: методы психологии
- •Тема : природа психики
- •Тема: развитие психики в становлении человека
- •Тема : сознание, самосознание, бессознательное
- •Тема : социальные факторы онтогенеза
- •Модуль «внимание» Тема : понятие внимания
- •Тема : виды внимания:
- •Тема : теории внимания
- •Тема : теории памяти. Память и деятельность
- •Модуль 1. « введение в психологию» Тема : психология как наука
- •План практического занятия № 2 Тема : основные отрасли психологии.
- •Тема: предмет психологии
- •Тема: методы психологии
- •Модуль 2. Понятие о психике Тема : Природа психики
- •Тема : Психика и цнс
- •Модуль 3. Развитие психики животных и человека
- •Вопросы для сапмостоятельного изучения
- •Тема: Развитие психики в становлении человека
- •Модуль 4. Сознание, самосознание, бессознательное Тема : Сознание, самосознание, бессознательное
- •Модуль 5. Социальные факторы онтогенеза Тема : Социальные факторы онтогенеза
- •Тест-контроль по модулям 1-4 вариант 1
- •Вариант п
- •3. Верно или неверно утверждение:
- •4. Тестовые задания. Выберите правильные (правильный) варианты ответа:
- •Вариант ш
- •I. Выберите правильные ответы из предложенных вариантов.
- •II. Вставьте пропущенные слова в предложения.
- •III. Согласны ли Вы со следующими высказываниями?
- •Вариант 1у
- •I. Выберите правильные ответы из предложенных вариантов.
- •II. Вставьте пропущенные слова в предложения.
- •III. Согласны ли Вы со следующими высказываниями?
- •Вариант у
- •I. Дайте определение следующим понятиям:
- •II. Выберите правильные ответы из предложенных вариантов:
- •Вариант у1
- •I. Дайте определение следующим понятиям:
- •II. Выберите правильные ответы из предложенных вариантов:
- •Тема : основные отрасли психологии
- •Тема: предмет психологии
- •Тема: методы психологии
- •Тема : природа психики
- •Тема: развитие психики в становлении человека
- •Тема : сознание, самосознание, бессознательное
- •Тема : социальные факторы онтогенеза
- •Модуль «внимание» Тема : понятие внимания
- •Тема : виды внимания:
- •Тема : теории внимания
- •Тема : теории памяти. Память и деятельность
5. Информационно-методические материалы по дисциплине
5.1. Перечень рекомендуемой литературы
Основная литература:
|
Вайнштейн Л.А и др..Общая психология:учебное пособие. – Минск,2005. |
|
Введение в психологию/ Под ред. Лобанова,Коптевой. – Мн.,2006 |
|
Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в психологию. М., 1988. |
|
|
|
|
|
Козубовский В.М. Общая психология :методология, сознание, деятельность: учебное пособие.Минск,2003. |
|
Маклаков В.П. Общая психология. Спб., 2000. |
|
Мещерякова ,Зинченко В.П. Современный психологический словарь. – М.,2007 |
|
Немов Р.С. Психология: В 3т. – Т.1- М., 1997. |
|
Общая психология / Под ред А.В.Петровского. – М.1986. |
|
Психология под ред. А.А. Крылова. – М., 2007. |
|
Психологический словарь/ под ред. В.В.Давыдова. М., 1987. |
|
Психология личности: учебн. пособие. Гродно, 1999. |
|
Практические занятия по психологии. М., 1972. |
|
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М., 1989. |
|
|
|
Хрестоматия по психологии / под ред. А.В.Петровского. – М., 1987.
|
|
|
|
|
|
|
|
ЛИТЕРАТУРА ПО МОДУЛЯМ 6 и 7 (Внимание и память) |
|
Андерсон Дж.Р.Когнитивная психология. Питер, 2002. |
|
Величковский Б.М. Современная когнитивная психология. М., 1982. |
|
|
|
|
|
Зинченко Т.П. Когнитивная и прикладная психология. М., 2000. |
|
Дормашев Ю.Б., Романов В.Я. Психология внимания. М., 1995. |
|
Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. М., 1973. |
|
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М., 1989. |
|
Солсо Р. Когнитивная психология. М., 1996. |
|
Когнитивная психология / под ред. В.Н. Дружинина. М., 2002. |
|
Козубовский В.М. Общая психология:познавательные процессы:учебное пособие.- Мн.,2008 |
|
Аткинсон Р. Человеческая память и процесс обучения. М., 1980. |
|
Лобанов А.П.Когнитивная психология:учебное пособие. –Мн, 2008. |
|
Психология внимания /Т.К.Комарова. Гродно, 2002 |
|
Психология памяти/Т.К.Комарова. Гродно,2006. |
|
Практикум “Познавательные психические процессы” (Комарова Т.К., Путято Л.М.). Гродно, 1997. |
|
Черемошкина Л.В. Психология памяти. М., 2002. |
|
Хрестоматия по вниманию. – М., 1976. |
|
Хрестоматия по памяти. М., 1998. |
Дополнительная литература:
1.
Гамезо М.А., Домашенко И.А. Атлас по психологии. М., 1987. |
Грановская Р.М. Практическая психология. М., 1988. |
Современная психология: Справ. ИнфраМ. – М., 2000.
Воронин А.Н. Методики диагностики внимания/Методы психологической диагностики. М., 1993. |
Гиппенрейтер Ю.Б. Деятельность и внимание //А.Н.Леонтьев и современная психология.- М., 1983. |
…