Модуль 5. Социальные факторы онтогенеза Тема : Социальные факторы онтогенеза

Вопросы для самостоятельного изучения:

1..Культурно-историческая концепция развития психики человека (Л.С.Выготский).

2. Понятие о натуральных и высших психических функциях. Основные характеристики высших психических функций.

3 Понятие знака как психологического орудия. Возникновение высших психических функций как результат интериоризации знаков и способов их употребления в натуральные функции (на примере формирования произвольного внимания). Эгоцентрическая речь, её эволюция.

4. Проблема соотношения развития и обучения ( Ж.Пиаже, Л.С.Выготский). Понятие о зонах актуального и ближайшего развития

5. Методологическое значение категории «деятельность» в психологии.

6 Побудительная регуляция деятельности: потребности, их основные характеристики. Виды потребностей человека. Иерархия потребностей. Функция потребностей.

7. Понятие о мотиве. Основные характеристики мотивов. Иерархия мотивов. Функции мотивов. Мотив, цель, задача. Сдвиг мотива на цель.

8. Исполнительская регуляция деятельности: действия и операции,

их характеристика. Интериоризация и экстериоризация.

.

Литература для самостоятельного изучения:

1. 1. Введение в психологию : учебное пособие /Под ред. А.П.Лобанова, С.И.Коптевой. - Минск.,2004. – Глава 3.

2. Гамезо М.В.,Домашенко И.А.Атлас по психологии: учебное пособие. - М.,1986. - С.83-97.

3. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: курс лекций. - М., 1996. -С.99-135.

4. Маклаков А.Г. Общая психология. - Спб.:Питер,2000. - Глава 5 .

5.Немов Р.С. Психология : В 2 кн. Кн.1. - м., 1994. - С. 124-140.

6. Общая психология : курс лекций / Сост. Е.И.Рогов. - М.,1995.- С. 102-129.

7.Общая психология/ Под ред А.В.Петровского. М., 1976. -С.157-176.

Задание для конспектирования:

1.Леонтьев А.Н.Общее понятие о деятельности//Хрестоматия по психологии.- М.,1997. - С. 206-214.

2.Деятельность// Психологический словарь / Под ред В.В.Давыдова и др. - М.,1983. - с. 91-92.

3.Действие //Там же. - С. 84-85.

4.Операция// Там же. - С. 235.

Тест-контроль по модулям 1-4 вариант 1

Задание 1. Вставьте пропущенные слова:

Предмет психологии - ……………….… и её развитие в ………………………. и ……………………………функциях.

Психология изучает …………………………….. состояния и свойства человека на разных этапах его ………………………………, а также закономерности его формирования как активного………………………социального прогресса.

Принцип единства сознания и деятельности означает, что сознание есть ………………………………….поведения и действий человека.

Основу объективного метода в психологическом исследовании составляет единство ……………………….. и …………………………

Результатом …………………………..психических …………………..

становятся психологические ………………., на основе анализа которых психика может быть ……………………………

Задание 2. Из предложенного перечня выпишите слова, которые обозначают психические явления:

Слезы, нервный процесс, мышление, память, смех, бег, дыхание, воля, страх, любовь, вера, знания, ощущение, сердцебиение, инстинкт, биотоки мозга, ум, настроение, интерес, боль, сочувствие, зависть, наследственность, сигнал-образ.

Задание 3. Выпишите слова, которые описывают природу психики, её существенные свойства:

Первичность, материальность, субъективность, активность, интенциональность, идеальность, осознанность, рефлекторность, решительность, вторичность, целеустремленность, отражательность, объективность, сигнальность, эмоциональность, содержательность.

Задание 4. Вместо точек вставьте нужные слова:

Под отражением понимается ………………….материальных систем в процессе ……………………….воспроизводить посредством своих особенностей свойства других систем.

Головной мозг является ………………………………….психики человека.

Содержание психики определяется ……………………………., с которым взаимодействует человек.

Сознание – это высший, присущий только …………………….. уровень …………………….., заключающийся в обобщенном и целенаправленном ………………………………..действительности.

Человеческое сознание включает в себя совокупность………………… об окружающем нас мире.

Бессознательное – это область …………………. явлений, ……………………..человеком, функции которых состоят в ……………….поведения, ……………………сознания от информационных перегрузок.

Задание 5. Из данных понятий построить ряд так, чтобы каждое предыдущее понятие было более общим по отношению к последующему:

Психика, знание , отражение, сознание.

Задание 6. Из указанных в скобках слов выбрать те, которые находятся к данному слову в том же отношении, что и в приведенном образце:

Записать только законченную пару слов.

Образец: Мозг – психика

Материя – ……………….( природа, вещество, отражение, действие).

Образец: сознание – субъективное

Нервный процесс – ( рефлекс, отражение, объективное, материальное, психическое).

Образец :Мозг – материальное

Сознание - ……..(физиологическое, реальное, идеальное, активное ).

Задание 7.Назовите предпосылки возникновения человеческого сознания в филогенезе.

Задание 8. Назовите компоненты структуры сознания человека:

А) по А.В.Петровскому ( на основе психологической триады)

Б) по А.Н. Леонтьеву

В) по В.П.Зинченко

Задание 9. Перечислите свойства человеческого сознания:

Задание 10. Назовите и объясните сущность функций сознания. В чем отличие функций сознания и бессознательного ?