
- •Учебно-методический комплекс по общей психологии для студентов 1 курса заочного отделения ( специальность 1-23 01 04 – Психология)
- •Учебная программа для специальности: ( рабочий вариант)
- •Курс (курсы) __первый________________________________________________________________________
- •(Название факультета)
- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Цели и задачи учебной дисциплины
- •1.2. Формы и методы обучения и воспитания
- •1.3. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •1.4. Требования к компетентности (согласно образовательного стандарта специальности)
- •1.5. Распределение общих и аудиторных часов по семестрам
- •2.Содержание учебного материала
- •3. Требования к курсовой работе (проекту)1 Выполнение курсовых работ на 1 курсе не предусмотрено учебным планом специальности
- •3.1. Цель курсовой работы (проекта) по дисциплины
- •3.3. Примерная тематика курсовых работ (проектов)
- •4. Учебно-методическая карта учебной дисциплины
- •5. Информационно-методические материалы по дисциплине
- •5.1. Перечень рекомендуемой литературы
- •5.2. Перечень средств диагностики результатов учебной деятельности
- •6. Протокол согласования учебной программы по изучаемой учебной дисциплине с другими дисциплинами специальности
- •Дополнения и изменения к учебной программе
- •План семинарского занятия № 2 Тема : основные отрасли психологии.
- •План семинарского занятия № 3 Тема: предмет психологии
- •План семинарского занятия № 4 Тема: методы психологии
- •Модуль 2. Понятие о психике план семитнарского занятия № 6
- •План семинарского занятия № 7
- •Модуль 3. Развитие психики животных и человека
- •План самостоятельного изучения темы
- •План семинарского занятия № 8 Тема: Развитие психики в становлении человека
- •Модуль 4. Сознание, самосознание, бессознательное план семинарского занятия № 9 Тема : Сознание, самосознание, бессознательное
- •Модуль 5. Социальные факторы онтогенеза план семинарского занятия № 10 Тема : Социальные факторы онтогенеза
- •План семинарского занятия № 2 тема : Виды внимания Вопросы для самостоятельного изучения:
- •План семинарского занятия № 3 тема : Теории внимания Вопросы для самостоятельного изучения:
- •План семинарского занятия № 4 тема : Развитие внимания Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Лабораторная работа № 2
- •Задание для управляемой самостоятельной работы по исследованию внимания
- •План практического занятия № 2 тема : Память и представления. Вопросы для самостоятельного изучения:
- •План практического занятия № 3-4 тема : Память как процесс приема, хранения и переработки информации Вопросы для самостоятельного изучения:
- •План практического занятия № 5 тема : Теории памяти. Память и деятельность. Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Лабораторный практикум по модулю «память» ( 2 часа –управляемая самостоятельная работа) Задание для самостоятельной работы:
- •Модуль «память»
- •Критерии оценки знаний и компетентности студентов по общей психологии ( 1 курс) (специальность 1-230104- Психология, 1-030403- Практическая психология)
- •Основная литература по курсу “общая психология» (раздел «Введение в общую психологию»)
- •Выход из модулей 1 – 4 – итоговый тест-контроль вариант 1
- •Вариант п
- •3. Верно или неверно утверждение:
- •4. Тестовые задания. Выберите правильные (правильный) варианты ответа:
- •Вариант ш
- •I. Выберите правильные ответы из предложенных вариантов.
- •II. Вставьте пропущенные слова в предложения.
- •III. Согласны ли Вы со следующими высказываниями?
- •Вариант 1у
- •I. Выберите правильные ответы из предложенных вариантов.
- •II. Вставьте пропущенные слова в предложения.
- •III. Согласны ли Вы со следующими высказываниями?
- •Вариант у
- •I. Дайте определение следующим понятиям:
- •II. Выберите правильные ответы из предложенных вариантов:
- •Вариант у1
- •I. Дайте определение следующим понятиям:
- •II. Выберите правильные ответы из предложенных вариантов:
- •Модуль « внимание» Вариант 1
- •2. Явления внимания обозначаются как:
- •3. Объяснить внимание законами структурного восприятия пытались представители:
- •4. Отметьте объективные проявления внимания:
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Задания для тест –контроля по модулю « память» вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Тема : основные отрасли психологии
- •Тема: предмет психологии
- •Тема: методы психологии
- •Тема : природа психики
- •Тема: развитие психики в становлении человека
- •Тема : сознание, самосознание, бессознательное
- •Тема : социальные факторы онтогенеза
- •Модуль «внимание» Тема : понятие внимания
- •Тема : виды внимания:
- •Тема : теории внимания
- •Тема : теории памяти. Память и деятельность
- •Модуль 1. « введение в психологию» Тема : психология как наука
- •План практического занятия № 2 Тема : основные отрасли психологии.
- •Тема: предмет психологии
- •Тема: методы психологии
- •Модуль 2. Понятие о психике Тема : Природа психики
- •Тема : Психика и цнс
- •Модуль 3. Развитие психики животных и человека
- •Вопросы для сапмостоятельного изучения
- •Тема: Развитие психики в становлении человека
- •Модуль 4. Сознание, самосознание, бессознательное Тема : Сознание, самосознание, бессознательное
- •Модуль 5. Социальные факторы онтогенеза Тема : Социальные факторы онтогенеза
- •Тест-контроль по модулям 1-4 вариант 1
- •Вариант п
- •3. Верно или неверно утверждение:
- •4. Тестовые задания. Выберите правильные (правильный) варианты ответа:
- •Вариант ш
- •I. Выберите правильные ответы из предложенных вариантов.
- •II. Вставьте пропущенные слова в предложения.
- •III. Согласны ли Вы со следующими высказываниями?
- •Вариант 1у
- •I. Выберите правильные ответы из предложенных вариантов.
- •II. Вставьте пропущенные слова в предложения.
- •III. Согласны ли Вы со следующими высказываниями?
- •Вариант у
- •I. Дайте определение следующим понятиям:
- •II. Выберите правильные ответы из предложенных вариантов:
- •Вариант у1
- •I. Дайте определение следующим понятиям:
- •II. Выберите правильные ответы из предложенных вариантов:
- •Тема : основные отрасли психологии
- •Тема: предмет психологии
- •Тема: методы психологии
- •Тема : природа психики
- •Тема: развитие психики в становлении человека
- •Тема : сознание, самосознание, бессознательное
- •Тема : социальные факторы онтогенеза
- •Модуль «внимание» Тема : понятие внимания
- •Тема : виды внимания:
- •Тема : теории внимания
- •Тема : теории памяти. Память и деятельность
Основная литература по курсу “общая психология» (раздел «Введение в общую психологию»)
Введение в психологию / Под ред. А.П.Лобанова,С.И.Коптевой. –Мн.,2004.
Гальперин П.Я. Введение в психологию. М.,1999.
Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. М.,1999.
Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций. М.,1998
Глейтман Г.,Фридлунд А.,Райсберг Д. Основы психологии /Пер. с англ.; под ред.В.Ю.Большакова,В.Н.Дружинина. Спб.,2001.
Годфруа Ж.Что такое психология. М.,1996.
Еникеев М.И. Общая психология. М.,2000.
Климов Е.А. Основы психологии. М.,1997.
Леонтьев А.Н.Лекции по общей психологии. М.,2000.
Майерс Д. Психология/ Пер. с англ.; под ред В.А.Янчука. Мн.,2001
Маклаков А.Г. Общая психология Спб.,2000.
Немов Р.С. Психология: В 3 кн. Кн.1: Общие основы психологии. М.,1999.
Нуркова В.В., Березанская Н.Б. Психология. М.,2004.
Общая психология: учебное пособие/ Л.А.Вайнштейн и др. – Мн.,2005.
Общая психология / Под ред. А.В.Петровского. М.,1996.
Общая психология / Под ред. В.В.Богословского. М.,1981.
Общая психология: Курс лекций/Сост. Е.И.Рогов. М.,2000.
Основы психологии: учебное пособие для студентов высших уч.заведений/ И.А.Фурманов и др. – Минск,2011.- 496 с.
Петровский А.В. Введение в психологию. М.,1995.
Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология. М.,2000.
Психологический словарь / Под ред. В.В.Давыдова и др. М..1987.
Практические занятия по психологии / Под А.В.Петровского и др. М.,1972.
Психология: Курс лекций: В 2 ч. Ч.1 / Под ред. И.А. Фурманова и др. Мн.,2002.
Психология/ Под ред. А.А.Крылова. М.,2004.
Психология личности. Гродно,1999.
Современный психологический словарь/Под ред. Б.Г.Мещерякова, В.П.Зинченко. – Спб.,2006.
Соколова Е.Е.Тринадцать диалогов о психологии. М.,1995
Столяренко Л.Д.Основы психологии.Ростов-на-Дону, 1995
Хрестоматия по психологии/ Под ред. А.В.Петровского.- М.,1987.
ЛИТЕРАТУРА ПО ТЕМАМ «Внимание «и «Память» |
Андерсон Дж.Р.Когнитивная психология. Питер, 2002. |
Величковский Б.М. Современная когнитивная психология. М., 1982. |
Воронин А.Н. Методики диагностики внимания/Методы психологической диагностики. М., 1993. |
Гиппенрейтер Ю.Б. Деятельность и внимание //А.Н.Леонтьев и современная психология.- М., 1983. |
Зинченко Т.П. Когнитивная и прикладная психология. М., 2000. |
Дормашев Ю.Б., Романов В.Я. Психология внимания. М., 1995. |
Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. М., 1973. |
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М., 1989. |
Солсо Р. Когнитивная психология. М., 1996. |
Когнитивная психология / под ред. В.Н. Дружинина. М., 2002. |
Козубовский В.М. Общая психология:познавательные процессы:учебное пособие.- Мн.,2008 |
Аткинсон Р. Человеческая память и процесс обучения. М., 1980. |
Лобанов А.П.Когнитивная психология:учебное пособие. –Мн, 2008. |
Психология внимания /Т.К.Комарова. Гродно, 2002 |
Психология памяти/Т.К.Комарова. Гродно,2006. |
Практикум “Познавательные психические процессы” (Комарова Т.К., Путято Л.М.). Гродно, 1997. |
Черемошкина Л.В. Психология памяти. М., 2002. |
Хрестоматия по вниманию. – М., 1976. |
Хрестоматия по памяти. М., 1998. |
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА ПО ОСНОВНЫМ ТЕМАМ РАЗДЕЛА “ВВЕДЕНИЕ В ОБЩУЮ ПСИХОЛОГИЮ”
Тема. Структура и задачи современной психологии
1. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания: Избранные психологические труды: В 2 т. М.,1980. - Т.1.
2. Асмолов А.Г. Неклассическая психология сознания. М.,2001
3. Вебер М. Основные социологические понятия. Наука как призвание и профессия. Избр. произв.М.,1990.
4. Ломов Б.Ф. Теория, эксперимент и практика в психологии// Системность в психологии: Избранные психологические труды. М.1996. - С.64 -84.
5. Лурия А.Р. Эволюционное введение в психологию. М.,1975.
6..О задачах психологической науки в кризисном обществе:.Передовая// Психологический журнал. -1992.-№ 3.-С.3-5.
7. Пиаже Ж. Психология, междисциплинарные связи и система наук. М.,1966.
8.Психология ХХ1 века: пророчества и прогнозы (“ круглый стол”)//Вопросы психологии.- 2000.- №№ 1, 2
9.Роговин М.С. Введение в психологию. М.,1969.
10. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии.Спб.,1999.
11.Современная психология: справочное руководство. М.: ИНФРА-М.,1999.
Тема . Методы современной психологии
1. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания: Избранные психологические труды: В 2 т. М.,1980. - Т.1.
2.Карпинский К.В. Биографический метод в исследовании жизненного пути личности// Пс1халог1я. -2001. - № 2. -С.89-105.
3.Ломов Б.Ф. Теория, эксперимент и практика в психологии// Системность в психологии: Избранные психологические труды. М.1996. - С.64 -84.
4. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.,1969
5 .Орлов Ю.Н. Беседа и анкета как методы исследования// Методы педагогических исследований/Под ред. В.И.Журавлева. - М.,1972. - C.89-119.
6. Робер М.А., Тильман Ф. Психология индивида и группы. М.,1988.
7.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. Спб,1999
8. Фресс П.,Пиаже Ж. Экспериментальная психология. -Вып.1,П. - М.,1966.
Тема . Предмет психологии
Блум Ф., Лейзерсон А.,Хофстедтер Л. Мозг, разум, поведение. М.,1988.
Вулдридж Д. Механизмы мозга. М.,1965.
3. Дубровский ??.Психика и мозг: результаты и перспективы исследования//Психологический журнал. - 1990. -№ 6.- С.3-15.
4.Дельгадо Х. Мозг и сознание/ Пер. с англ. под ред Г.Д.Смирнова. М.,1971.
5.Леонтьев А.Н. Понятие отражения и его значение для психологии//Хрестоматия по психологии. -М.,1977. - С.53-61.
6.Леонтьев А.Н. Психические явления и жизненные процессы// Лекции по общей психологии. М.2000. - С.7-15.
7. Лурия А.Р. Мозг и психика//Хрестоматия по психологии.- М.,1987. - С.83-92.
8.П.В.Симонов Мотивированный мозг. Высшая нервная деятельность и естественнонаучные основы общей психологии. – М.,1987 .
9.Тихомиров О.К. Вклад А.Н.Леонтьева в общую психологию// А.Н.Леонтьев и современная психология. М.,1983. – С. 40-53.
10.Функциональная ассиметрия полушарий мозга//Современная психология : Справочное руководство. М.1999. – С.69 –95.
Тема . Развитие представлений о предмете психологии
.
1.Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. М.,2000. Лекции 2-5.
2.Ждан А.Н. История психологии как наука//Вестник Московского университета. Сер.14. Психология. 1996. - № 4. – с. 7-14.
3.Ждан А.Н. История психологии: от античности до наших дней. М.,1990.
4.Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История и теория психологии. –Т.1. Ростов-на-Дону, 1996.
5.Степанов С. Психология в лицах. М.,2001.
6. Шульц Д.,Шульц С. История современной психологии. Спб.,1998.
Тема. Развитие психики и сознания
1.КомароваТ.К.Сознание,самосознание, бессознательное //Психология личности:Учебное пособие. Гродно,1999. - С.33-47.
2. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М.,1981.
3. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание .Личность. М.,1977.
4.Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. М.,2000. Лекции 6,7,8,9,10,13,14.
5.Фабри К.Э. Научное наследие А.Н.Леонтьева и вопросы эволюции психики// А.Н.Леонтьев и современная психология. М.,1983. - С.101-118.
6.Фабри К.Э. Основы зоопсихологии. М.,1976.
Тема . Психологическая теория деятельности
1. Асмолов А.Г. Основные принципы психологической теории деятельности// А.Н.Леонтьев и современная психология. М.,1983. - С.118-128.
2. Бернштейн Н.А. Очерки физиологии движений и физиологии активности. - М.,1966.
3. Валлон А. Психическое развитие ребенка. М.,1967.
4. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. М.,1986.
5. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание.Личность. М.,1977.
6. Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. М.,1986.
7.Фельдштейн Д.И. Психология развития личности в онтогенезе. М.,1989.