87я73	№ 4520-2
Т 417

М ИНИСТЕРСТВО

ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

“ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ”

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ В Г. ТАГАНРОГЕ

Практикум

по

Философии

Часть 2

Для студентов всех специальностей

очной и заочной форм обучения

Таганрог 2011

ББК 87я73

Т.В. Тимошенко. Практикум по философии. Ч. 2. – Таганрог: Изд-во ТТИ ЮФУ, 2011. – 24 с.

Учебно-методическое пособие предназначено для самостоятель-ной работы студентов. Работа с заданиями, предложенными для само-стоятельного выполнения, над индивидуальными творческими зада-ниями формирует у студентов учебные навыки самостоятельного поиска и отбора информации, овладение учебным материалом на основе индивидуального, творческого подхода. Рекомендуется для студентов очной и заочной форм обучения, а также для препода-вателей и всех интересующихся данным курсом.

Библиогр.: 36 назв.

Рецензенты:

Шипелик О.В., кандидат философских наук, доцент кафедры философии ТТИ ЮФУ;

Папченко Е.В., кандидат философских наук, доцент кафедры философии ТТИ ЮФУ.

Одной из основных задач философской дисциплины является задача развития креативных (творческих) способностей, формирования умений критического мышления, воспитания гуманитарной культуры студента, т.е. необходимо научить студента самостоятельно и творчески мыслить. Самостоятельная работа студентов – важнейшая часть общей учебной работы, которая предполагает творческое и систематическое исследование обозначенных в учебной дисциплине проблем. Работа с тестами, кроссвордами, философскими головоломками, поиск ответов на вопросы, предложенные для самостоятельной работы, выполнение творческих заданий – это некоторые разновидности заданий, выполняемых студентами индивидуально. Цель данных видов работы – сформировать у студентов учебные навыки самостоятельного поиска и отбора информации, овладение учебным материалом на основе индивидуального, творческого подхода. В соответствии с целью решаются следующие конкретные задачи:

• оцениваются знания и умения по освоению учебным материалом;

• развиваются способности научно-практического исследования;

• раскрываются творческие задатки.

В данном учебно-методическом пособии предлагается еще одна форма самостоятельной работы студентов по дисциплине «философия» – написание рецензии на рекомендованную преподавателем научную статью или монографию. Этот вид научного творчества очень информативен и показателен, а потому ценен для преподавателя. Качество рецензии опосредовано теоретической, общемировоззренческой и профессиональной компетенцией студента. Именно в этой работе студент получает возможность продемонстрировать все, чему он научился ранее: знание классических работ по философии, наиболее значимых философских направлений, школ, учений, а также знакомство с последними новейшими разработками, опубликованными в журналах, результатах конференций и т.д. Работа сразу обнаруживает, насколько глубоко у рецензента знание предмета, наличие у него навыков применения методов научного познания, умения системного, объективного и логического мышления. Целью подобного научного творчества является пробуждение свободного критического философского мышления студентов.