План семинарского занятия № 7-8

По дисциплине: История экономики и экономической мысли

Тема занятия: Развитие рыночного хозяйства в период становления национальных государств (вторая половина XVII – первая половина XIX в.)

Цель занятия: Определить важнейшие тенденции развития европейской экономики во второй половине XVII – первой половине XIX в. и проследить процесс формирования классической школы политической экономии

Время занятия: 4 часа

Вопросы для обсуждения:

1. Развитие капитализма в Европе во вт. пол. XVII – пер. пол. XIX вв.

2. Промышленный переворот в Англии и его экономическое значение

3. Борьба Англии за мировое экономическое лидерство.

4. Предпосылки возникновения классической школы политической экономики. Экономические взгляды У. Пети и французских физиократов.

5. Экономическая теория А. Смита.

6. Развитие идей классической политэкономии в трудах Д. Риккардо, Ж.Б. Сэя, Д.С. Милля.

Темы докладов и рефератов:

1. Промышленный переворот в Англии и его социально-экономические последствия.

2. Британская Ост-Индийская кампания: история возникновения и деятельности.

3. Экономические воззрения французских физиократов (на примере Ф. Кенэ).

4. «Смитианская революция» - экономическая концепция А. Смита и её значение.

5. «Гений из Сити»: Д. Риккардо и его вклад в развитие экономической теории.

Тема эссе:

1. Адаму Смиту в поисках объективных законов развития экономики: достижения и несоответствия.

Вопросы для самопроверки и самостоятельной работы:

1. Чем был вызван и в чем заключался период «первоначального накопления капитала» в Европе?

2. В каких странах и с каким успехом осуществлялся «промышленный переворот»?

3. В чем суть учения физиократов, чем оно принципиально отличается от меркантилизма?

4. Какую роль сыграл Адам Смит и его ближайшие последователи в развитии классической экономической науки?

Литература.

Основная:

1. Бартенев С. А. История экономических учений: Учебник. – М.: Юрист, 2000.

2. Лановик Б.Д., Матисякевич З.М., Матейко Р.М. Економічна історія України і світу. – К., 2002.

3. Тимошина Т.М. Экономическая история зарубежных стран. – М., 2000.

4. Ядгаров Я.С. История экономических учений. 4-е изд. - М.: Экономика, 2004.

Дополнительная:

1. Бор М.З. История мировой экономики: конспект лекций. – М., 1998..

2. Калиничева Г.И. Экономическая история. – К.,1998.

3. Леоненко П.М. Економічна історія. – К., 2004.

4. Юхименко П.І., Леоненко П.М. Історія економічних учень. – К., 2000.

План семинарского занятия № 9

По дисциплине: История экономики и экономической мысли

Для факультета: Экономического

Тема занятия: Рыночное хозяйство стран Европейской цивилизации в период монополистической конкуренции (вторая половина XIX – начало ХХ в.)

Цель занятия: Охарактеризовать развитие экономики и экономической мысли стран Европы в период окончательного утверждения капитализма и формирования монополий.

Время занятия: 2 часа

Вопросы для обсуждения:

1. Важнейшие тенденции развития мировой экономики во второй половине XIX – начале ХХ в.

2. Монополизация экономики ведущих стран мира: причины, масштабы, последствия.

3. Колониальная система европейских государств и развитие мировой торговли. Начало процесса вывоза капитала.

4. Критика капитализма в трудах социалистов-утопистов и К. Маркса.

5. Немецкая историческая школа политэкономии. М. Вебер. В. Зомбарт.

Темы докладов и рефератов:

1. Причины возникновения и распространения монополистических объединений в экономике стран Европы и США.

2. Англия – экономическая супердержава XIX века.

3. «Капитал» К. Маркса и роль марксизма в истории социально-экономической мысли.

4. Между историей, социологией и экономикой: «Протестантская этика и дух капитализма» М. Вебера.

Тема эссе:

1. Трансформация западного капитализма от «дикого» к «цивилизованному» или чего не смог предвидеть Карл Маркс?

Вопросы для самопроверки и самостоятельной работы:

1. Опишите специфику социально-экономического развития ведущих стран мира на рубеже XIX-ХХ вв.? Какие государства являлись мировыми экономическими лидерами?

2. Почему происходила монополизация промышленного производства и финансового сектора? Чем различные формы монополистических объединений отличаются друг от друга?

3. Какое влияние на мировую экономику оказывала колониальная система?

4. В чем заключаются достоинства и противоречия марксистской экономической теории, какую роль она сыграла в процессе трансформации капитализма?