- •Рабочая тетрадь по дисциплине «История» Раздел «История России XX век»
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Памятка – алгоритм характеристики исторической личности
- •Памятка-алгоритм на сравнение исторических событий и явлений
- •4. Памятка-алгоритм к изучению материала о войнах
- •5. Памятка-алгоритм анализа политических событий и явлений
- •Тема: Российское государство в начале XX века
- •I. Особенности социально-экономического развития
- •Мирные устремления России
- •Борьба за раздел мира
- •Тема: Первая русская революция 1905 – 1907 гг. Начало парламентаризма в России.
- •I. Цель Союза
- •II. Программа
- •Тема: «Первая мировая война 1914 – 1918 гг.»
- •Россия незамедлительно произведет полную демобилизацию своей армии, включая и войсковые части, вновь сформированные теперешним правительством.
- •Тема: Революционные события 1917 г. От февраля к октябрю.
- •I. Причины революционных событий 1917 г.
- •II. От февраля к октябрю:
- •Декларация Временного правительства о его составе и задачах
- •III. Последствия гражданской войны
- •Т ема: Новая экономическая политика
- •I. Понятие тоталитаризма, его признаки, условия возникновения
- •Политические процессы 30-х гг.
- •III. Итоги и значение установления тоталитаризма в ссср в 30-е гг. XX .В.
- •II. Коллективизация
- •I. Причины Второй мировой войны
- •III. Великая Отечественная война
- •1) О каких планах немецкого командования идет речь?
- •2) О каком приказе идет речь?
- •3) О каких событиях идет речь?
- •Т ема: ссср в 1953 - -1964 гг. Десятилетие хрущева
- •1) О какой личности идет речь?
- •3) Ниже приведены две точки зрения на выступление н. С. Хрущева на XX съезде кпсс с докладом о культе личности и. В. Сталина:
- •4) Почтите отрывок из книги современного историка е.Ю. Зубковой и охарактеризуйте значение XX съезда партии для развития политической системы Советского государства. Укажите год съезда.
- •С сср в середине 60 - 80-х гг. Хх в.
- •I. Особенности политической системы в конце 60-х – 80-х гг. XX в.
- •II. Особенности экономического развития 60-х – 80-х гг. XX в.
- •Правозащитное движение.
- •Тема: Холодная война - великое противостояние сверхдержав.
- •Признаки Холодной войны.
- •1) Какому периоду отечественной истории посвящен приведенный текст? На основании текста и знаний по истории назовите не менее трех основных результатов проведения политики «нового мышления».
- •Тема: Общественно-политические и экономические преобразования в ссср в 1985 – 1991 гг.: перестройка и распад ссср.
- •I. Предпосылки и причины «перестройки»
Памятка – алгоритм характеристики исторической личности
Исторические условия, в которых происходит деятельность личности
Задачи, которые стремится решить исторический деятель и методы их решения
Интересы какого класса выражает исторический деятель
Значение его личных качеств
Оценка результатов деятельности исторической личности как современниками, так и потомками
Памятка-алгоритм на сравнение исторических событий и явлений
Проанализируй события или явления, выдели линии сравнения
Определи черты сходства и различия
Если возможно, выдели этапы и явления, определи, что изменилось в этапах, а что осталось неизменным.
Сделай вывод из произведенного сравнения.
Свои действия можешь оформить в виде таблицы:
Линии сравнения |
Общее |
Различное |
|
|
|
4. Памятка-алгоритм к изучению материала о войнах
Причины и характер войны:
Основные противоречия, приведшие к войне (причины)
Подготовка к войне
Планы сторон
Ход войны (основные этапы):
Повод к войне и ее начало
Основные этапы и сражения
Окончание войны, условие мира, итоги
c. Значение войны (экономические, политические, социальные и другие последствия).
5. Памятка-алгоритм анализа политических событий и явлений
Каковы причины данного события или явления
Кто заинтересован в данном политическом событии или явлении?
Какую цель преследовали люди в ходе данного события (в период существования данного явления)?
Какими способами люди добивались поставленной цели?
Каковы положительные и отрицательные последствия данного события или явления?
Способствует ли данное событие или явление развитию свободы и демократии, прогрессу?
Какие исторические уроки можно извлечь из данного события, явления?
Тема: Российское государство в начале XX века
План:
Особенности социально-экономического развития
Особенности политического развития
Внешняя политика Российской империи в конце XIX – начале XX в.
I. Особенности социально-экономического развития
Используя лекционные материалы электронного учебника «История России» (авторы: А. П. Деревянко, Н. А. Шабельникова), лекция – «Экономическое и социальное развитие России в начале XX века», заполните таблицу «Особенности Развития капитализма в России»
Конец XIX - начало ХХ в. - период вступления ведущих стран мира в эпоху буржуазной модернизации. Этому предшествовал промышленный переворот. Раньше всего он произошел в Англии. В середине столетия промышленный переворот имел место во Франции и Германии. В России он завершился к 1880- 1890 гг. Следом за промышленным переворотом началась индустриализация.
Особый характер капитализма рубежа веков отмечали многие ученые и политики. Основываясь на теории английского экономиста Джона Гобсона, В. И. Ленин охарактеризовал эту стадию развития капитализма как империализм. Характерными признаками империализма являются:
признак |
Особенности в России |
1. монополий: Картель–
Синдикат –
Трест –
Концерн –
|
|
2. Образование в результате слияния банковского капитала с промышленным нового, более маневренного и активного, увязывающего в единую систему банки, предприятия, связь, сферу услуг, типа капитала финансового;
|
|
|
|
4. Экономический раздел мира между колониями |
|
5. Политический или территориальный раздел мира |
|
Используя материалы электронного учебника «История Россия XX век. Раздел «Россия 1900- 1916 г. Экономическое развитие » выпишите задачи государства в экономике.
Важная особенность капиталистической эволюции России состояла в том, что огромную роль в экономической жизни, становлении основных элементов новых отношений играло самодержавное государство. Вмешательство государства в хозяйственную жизнь выражалось:
1.__________________________________________________________________________
2.__________________________________________________________________________
3.___________________________________________________________________________
4.___________________________________________________________________________
5._____________________________________________________________________
6.___________________________________________________________________________
Используя лекционные материалы электронного учебника «История России» (авторы: А. П. Деревянко, Н. А. Шабельникова), лекция – «Экономическое и социальное развитие России в начале XX века» охарактеризуйте основные экономические реформы в России в начале XX века.
Экономические реформы в России в начале XX века
С. Ю. Витте - __________________________________________________________________________________
1. Усиление роли государства в экономике:
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
2. Укрепление частного предпринимательства:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
П. А. Столыпин - ____________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Используя источник, охарактеризуйте цели аграрной реформы П. Столыпина:
Из отчета саратовского губернатора П. А. Столыпина за 1904 г.
Доказательством того, насколько крестьянин нуждается в земле и любит ее, служат те несоразмерно высокие арендные цены, по которым сдаются ему земли в некоторых уездах. В хороший год урожай с трудом оправдывает эти цены, в плохой и даже средний — крестьянин даром отдает свой труд. Это создает не только обеднение, но и ненависть одного сословия к другому, озлобление существующим порядком, на почве которого легко прививается пропаганда и возникают аграрные беспорядки, заражающие с неимоверною быстротою и соседние благополучные местности. Показал это и переживаемый год.
Жажда земли, аграрные беспорядки сами по себе указывают на те меры, которые могут вывести крестьянское население из настоящего ненормального положения. Естественным противовесом общинному началу является единоличная собственность. Она же служит залогом порядка, так как мелкий собственник представляет из себя ту ячейку, на которой покоится устойчивый порядок в государстве. В настоящее время более сильный крестьянин превращается обыкновенно в кулака, эксплуататора своих однообщественников,— по образному выражению, мироеда. Вот единственный почти выход крестьянину из бедности и темноты, видная, по сельским воззрениям, мужицкая карьера. Если бы дать другой выход энергии, инициативе лучших сил деревни и если бы дать возможность трудолюбивому землеробу получить сначала временно, в виде искуса, а затем закрепить за ним отдельный земельный участок, вырезанный из государственных земель или из земельного фонда Крестьянского банка, причем обеспечена была бы наличность воды и другие насущные условия культурного землепользования, то наряду с общиною, где она жизненна, появился бы самостоятельный, зажиточный поселянин, устойчивый представитель земли...
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Используя материалы учебника «История Отечества» автор Захаревич А. В., («Столыпинские реформы») охарактеризуйте аграрную реформу П. А. Столыпина:
Основное содержание аграрной реформы |
Итоги аграрной реформы |
Причины неудач |
|
|
|
II. Особенности политического развития Российской империи в начале XX века:
Используя лекционные материалы электронного учебника «История России» (авторы: А. П. Деревянко, Н. А. Шабельникова), лекция «Политический строй России в начале XX века» составьте схему:
Форма правления:
Император –
Государственное устройство: Схема
III. Используя материалы учебника «История Отечества» автор Захаревич А. В., («Внешняя политика России в конце XIX – первые годы XX века») охарактеризуйте Внешнюю политику России в конце XIX – начале XX в.