- •1.Паспорт рабочей программы учебной дисциплины «литература»
- •1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение учебной дисциплины:
- •2. Структура и примерное содержание учебной дисциплины
- •2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины «Литература»
- •3. Условия реализации программы учебной дисциплины
- •3.1. Требования к материально-техническому обеспечению
- •3.2. Информационное обеспечение обучения
- •4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
а
Приложение
к программам
Преподавание в начальных классах и
Дошкольное образование
МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ГБОУ СПО СО «Нижнетагильский педагогический колледж № 1»
Утверждена
научно-методическим советом
Протокол №______ от ________
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Литература
(профильный уровень)
Нижний Тагил
2011 г.
Организация-разработчик: ГБОУ СПО СО НТПК №1
Автор: Чемезова В.А., преподаватель филологических дисциплин
Содержание Стр.
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1.Паспорт рабочей программы учебной дисциплины «литература»
Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы по специальностям СПО 050146 «Преподавание в начальных классах» и 050144 «Дошкольное образование» для студентов, обучающихся в НТПК №1 на базе 9 классов. Разработана на основе примерной программы «Литература» (профильный уровень), размещенной на сайте Министерства образования и науки РФ http://mon.gov.ru/work/obr/dok/obs/3838/.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: учебная программа дисциплины «Литература» принадлежит к циклу общеобразовательных дисциплин.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины определены в Федеральном Государственном образовательном стандарте среднего (полного) образования по литературе и в примерной программе (профильный уровень) по литературе Министерства образования и науки РФ:
воспитание духовно развитой личности, готовой к самопознанию и самосовершенствованию, способной к созидательной деятельности в современном мире; формирование гуманистического мировоззрения, национального самосознания, гражданской позиции, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры;
развитие представлений о специфике литературы в ряду других искусств; культуры читательского восприятия художественного текста, понимания авторской позиции, исторической и эстетической обусловленности литературного процесса; образного и аналитического мышления, литературно-творческих способностей, читательских интересов, художественного вкуса; устной и письменной речи учащихся;
освоение текстов художественных произведений в единстве формы и содержания, историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий; создание общего представления об историко-литературном процессе и его основных закономерностях, о множественности литературно-художественных стилей;
совершенствование умений анализа и интерпретации литературного произведения как художественного целого в его историко-литературной обусловленности и культурном контексте с использованием понятийного языка литературоведения; выявления взаимообусловленности элементов формы и содержания литературного произведения; формирование умений сравнительно-сопоставительного анализа различных литературных произведений и их научных, критических и художественных интерпретаций; написания сочинений различных типов; определения и использования необходимых источников, включая работу с книгой, поиск информации в библиотеке, в ресурсах Интернета и др.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
воспроизводить содержание текста, анализировать и интерпретировать произведение, используя сведения по истории и теории литературы;
соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой;
выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы русской литературы;
соотносить произведение с литературным направлением эпохи;
определять род и жанр произведения;
выявлять авторскую позицию, оценивать и сопоставлять, выделять и формулировать, характеризовать и определять;
выразительно читать и владеть различными видами пересказа, строить устные и письменные высказывания, участвовать в диалоге, понимать чужую точку зрения и аргументированно отстаивать свою;
составлять планы и тезисы статей на литературные темы, готовить учебно-исследовательские работы, писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения разных жанров на литературные темы.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
важнейшие периоды в развитии отечественной литературы;
эволюцию литературных жанров;
жизнь и творчество писателей;
содержание изученных произведений;
теоретические понятия, необходимые для анализа художественных произведений.