- •Интерактивное оглавление
- •1. Религия, ее роль в жизни современного общества.
- •1. Власть. Роль политики в жизни общества.
- •1. Право, его роль в жизни государства и общества.
- •1. Ресурсы и потребности, ограниченность ресурсов.
- •2. «Общество существует ради сильного государства» или «сильное государство надежно служит обществу»? Какое утверждение из двух представленных вы считаете верным и почему?
- •1. Наука в жизни современного общества.
- •3. К вам обратилась группа ребят, предложившая вступить в их организацию «Юные защитники справедливости». Как вы будете реагировать на это предложение? Объясните ваши действия.
- •1. Политический режим. Демократия.
- •1. Правоохранительные органы в Российской Федерации.
- •1. Конституция Российской Федерации о правах и свободах человека и гражданина. Конституционные обязанности граждан.
- •2. Государство или правительство должно гарантировать осуществление прав и свобод человека? Объясните свой выбор ответа.
- •1. Биологическое и социальное в человеке.
- •1. Экономика и ее роль в жизни общества.
- •1. Конституция Российской Федерации о федеративном устройстве России. Полномочия Центра и субъектов Федерации.
- •1. Экономические системы и собственность. Право собственности.
- •3. Проанализируйте свой нынешний социальный статус. Попытайтесь спрогнозировать его изменения в ближайшем будущем. Какие новые статусные позиции вы хотели бы обрести? Что вы сделаете для этого?
- •1. Понятия «гражданское общество» и «правовое государство».
- •3. Вам поручили сделать в классе сообщение о важнейших событиях за месяц в стране и в мире. Как вы будете готовиться к выступлению? Запланированные действия объясните.
- •1. Предпринимательство.
- •1. Социальные конфликты, пути их решения.
- •1. Органы государственной власти Российской Федерации.
- •1. Семья как малая группа.
- •1. Особенности подросткового возраста.
- •3. Вы принимаете решение, что делать после окончания 9 класса. Что нужно предпринять, чтобы ваше решение выполнить? Дайте обоснование принимаемому решению и намечаемым действиям.
- •1. Социальные ценности и нормы. Мораль.
- •1. Социальная структура общества.
- •1. Межличностные конфликты, их конструктивное разрешение.
- •3. Вам предстоит выполнить учебное социологическое исследование по проблемам современной семьи. Какие вопросы вы включили бы в анкету для выяснения отношения различных групп людей к семье и браку?
- •1. Рынок и рыночный механизм.
- •1. Понятия «правовая норма» и «нормативно-правовой акт». Отличия правовой нормы от норм морали.
- •3. Вам поручили подготовить реферат на тему «Современное информационное общество». Составьте план ваших действий для выполнения этого задания.
- •1. Экономические цели и функции государства.
- •1. Мышление и речь.
- •1. Неравенство доходов и экономические меры социальной поддержки.
- •3. Подойдя к двери своей квартиры, вы обнаружили, что замок взломан. Каковы будут ваши действия?
- •1. Налоги, уплачиваемые гражданами.
- •3. Составьте перечень своих социальных ролей в семье, школе, компании друзей. Возникают ли противоречия между вашими различными социальными ролями? Если да, то как вы их можете разрешить?
- •1. Человек и его ближайшее окружение.
- •2. Каким кодексом предусмотрена защита личности, охрана прав и свобод человека и гражданина? Приведите примеры соответствующих правоотношений.
- •1. Личность. Межличностные отношения.
- •1. Конституция Российской Федерации об основах государственного строя России.
1. Конституция Российской Федерации об основах государственного строя России.
2. Инженер, закончивший вуз в середине позапрошлого века, мог не заботиться о повышении квалификации до конца своей трудовой биографии – институтского багажа было вполне достаточно. Знания выпускников начала прошлого века устаревали через 30 лет; современные инженеры должны переучиваться каждое десятилетие. О какой черте (тенденции) общественного развития говорят приведенные факты? Почему современные специалисты должны так часто обновлять свои знания?
3. Вашему классу дали задание подготовить устный журнал «Экономические проблемы развития нашего региона». Предложите план подготовки журнала. Какие страницы можно включить в журнал? Где найти материал для их оформления?
1. Первая глава Конституции РФ, которая, как почти во всех конституциях стран мира, содержит наиболее общие, отправные положения, называется «Основы конституционного строя». Конституционный строй – это форма или способ организации государства, обеспечивающие подчинение его праву и характеризующие его как конституционное государство. Под основами конституционного строя понимаются главные устои государства, его основные принципы, призванные придать Российской Федерации характер конституционного строя. Закрепляя основы конституционного строя, Конституция регулирует наиболее важные общественные отношения, характеризующие государственность. Конституционная форма закрепления основы конституционного строя подчеркивает их юридическую значимость, обязательность для всех субъектов правоотношений. Однако следует иметь в виду, что формулировки первой главы и их реализация не всегда совпадают. Многие из них выражают действительно сложившееся положение (многопартийность, свобода религии), другие являются лишь идеалом, целью развития (социальное государство).
Если сгруппировать статьи первой главы Конституции РФ по крупным рубрикам, то можно выделить четыре главных составляющих:
• основы экономической системы общества;
• основы социальной системы;
• основы политической системы;
• основы духовной жизни общества.
Под экономической системой общества понимается совокупность экономических отношений, обусловленных существующим в нем способом производства. Конституция РФ исходит из принципа социально ориентированной рыночной экономики. Важнейшие конституционные принципы в сфере экономики:
а) свобода экономической деятельности, которая связана с разнообразием форм собственности, свободой предпринимательства, свободным перемещением товаров и услуг, свободой труда;
б) единство экономического пространства, исключающее преграды для экономического сотрудничества внутри РФ.
Исходная база экономических отношений – собственность. Государство признает и гарантирует различные формы собственности: частную, государственную, муниципальную и иные. Собственность в России вправе иметь не только, граждане РФ, но и иностранцы, и лица Поз гражданства. Конституция РФ устанавливает равную правовую защиту всех форм собственности. Лицо может быть лишено права собственности только судом.
Свобода предпринимательской деятельности (как индивидуально, так и коллективно) предполагает свободное производство товаров, предоставление услуг, торговлю, предполагающую извлечение прибыли, но (как правило) необходима лицензия, выдаваемая федеральными отраслевыми органами исполнительной власти.
Свобода конкуренции гарантируется запретом действий, ущемляющих интересы других субъектов экононимической деятельности: создание дефицита товаров, монопольное повышение цен, соглашения товаропроизводителей с целью ограничения конкуренции.
Конституцией РФ устанавливается свобода труда, признается, что любой труд может быть полезен для общества, но принудительный труд запрещен. Каждый вправе свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию.
Основы социальной системы – это взаимоотношения социальных групп и различных общностей, которые составляют фундамент действующего социального порядка. В основе социального порядка в России – социальное и иное партнерство, сотрудничество различных слоев общества в целях прогресса страны. На это направлена деятельность государства как представителя всего общества.
Социальное государство – государство, которое влияет на распределение экономических благ, создаваемых в обществе, исходя из принципа справедливости, стремится обеспечить социальную солидарность в обществе, достойное существование каждому человеку. Но социальное государство обеспечивает лишь основные нужды человека в сфере здравоохранения, образования, пенсионного обеспечения, прожиточного минимума, но отнюдь не снимает с человека заботы о себе и своей семье.
Конституция РФ устанавливает свободу труда и право каждого на труд в условиях, отвечающих требованиям гигиены и безопасности, на вознаграждение за труд без какой-либо дискриминации и не ниже установленного минимального размера оплаты труда, а также право на защиту от безработицы, на трудовые споры, на социальное обеспечение, жилище, образование, охрану здоровья, материнства, детства.
Непреложным конституционным принципом является национальное равноправие этнических групп (равное право всех народов на самоопределение внутри РФ; равноправие индивидов, независимо от расы и национальности). Создаются, национально-культурные автономии – объединения граждан, относящих себя к определенным этническим общностям. Особенно защищаются права и интересы коренных малочисленных народов.
Политическая система общества – универсальная управляющая система, компоненты которой представляют целостное образование, объединяемое политическими отношениями по поводу государственной власти.
Российская Федерация провозглашена, Конституцией суверенным государством, что подразумевает верховенство российской государственной власти внутри страны и ее независимость от любой другой власти на международной арене. Пространственный предел действия государственного суверенитета очерчен Государственной границей РФ. Суверенитет — неотчуждаемое свойство Российского государства, естественное и необходимое условие его существования. Суверенитет России характеризуется верховенством власти РФ, единством и независимостью страны; Верховенство означает полноту власти РФ при решении всех вопросов государственной жизни, определяющее положение ее государственной власти ко всем другим отношениям в обществе. Государственная власть самостоятельно издает общеобязательные для всех членов общества правила поведения, устанавливает и обеспечивает единый правопорядок, гарантирует и защищает права и свободы граждан, определяет права и обязанности должностных лиц и государственных органов.
Еще более важно верховенство федеральной власти но отношению к власти субъектов Федерации. Юридическим выражениям верховенства РФ является верховенство федеральных законов по отношению к иным нормативным актам, изданным в РФ. Единство суверенитетов предполагает единство власти РФ на всей территории страны. Конституция и федеральное законодательство обладают одинаковой юридической силой на всей территории РФ. Независимость РФ как суверенитета означает независимость от власти других стран. Россия самостоятельна в отношениях с другими государствами, которые не могут вмешиваться в ее внутренние дела. Территория РФ неприкосновенна и не может быть изменена или использована без согласия РФ. Государственный суверенитет находит формализованное выражение в символик государства: понятии столицы государства, государственных флаге, гербе и гимне.
В ст. 1 Конституции Россия провозглашается демократическим государством, государством народной власти. Народ путем выборов важнейших органов государственной власти и должностных лиц решает вопрос, кто будет управлять государством, для решения важнейших вопросов используется референдум, существует местное самоуправление, признаются основные права граждан.
Одной из целей функционирования Российской Федерации является строительство правового государства, основанного на подчинении власти праву, связанность нормами права всех участников общественных отношений, защита граждан от неправовых, произвольных действий органов государства.
Республиканская форма правления – еще один конституционный принцип политической системы, закрепленный уже в ст. 1 Основного Закона. Он предусматривает выборность главы государства, парламента, участие граждан в управлении государством, ответственность органов государства и должностных лиц. Республиканская форма правления обязательна и для субъектов РФ.
Формой государственного устройства России в соответствии с Конституцией является федерация, в которой обеспечиваются равноправие и самоопределение народов, проживающих на территории РФ. Федерализм означает и децентрализацию власти, лишает центральные органы монополии на власть, предоставляя субъектам РФ определенную самостоятельность.
Разделение властей – принцип организации власти в правовом демократическом государстве – также закреплен Конституцией РФ. Единая государственная власть разделена на три ветви – законодательную, исполнительную и судебную. Разграничиваются предметы ведения как по горизонтали (между органами власти одного уровня), так и по вертикали (между органами власти РФ и ее субъектов). Разделение властей предполагает взаимное равновесие между ними через систему «сдержек и противовесов».
В Российской Федерации признается и допускается наличие различных политических структур, функционирующих в обществе, в том числе многопартийность. Деятельность политической оппозиции легальна. Все это свидетельствует о наличии и гарантированности в политической системе России принципа политического плюрализма. Однако запрещается создание и деятельность таких общественных объединений, цели которых направлены на насильственное изменение основ конституционного строя, целостности государства, на разжигание социальной, расовой, религиозной, национальной вражды.
Россия является светским по своему характеру государством. Это означает, что церковь в России отделена от государства, а школа — от церкви. Каждый человек может исповедовать любую религию или не исповедовать никакой. Никакая религия не может быть установлена как государственная. Все религиозные объединения равны между собой.
Конституционные основы духовной жизни общества закрепляют право разных социальных групп придерживаться различных идеологических позиций, при верховенстве общечеловеческих ценностей.
В России признается идеологическое многообразие (так называемый идеологический плюрализм), допускается свободное существование и развитие любых идеологических учений и теорий. Никакая идеология не может быть установлена в качестве государственной.
2. Общество, как известно, это не только сложная, но и динамически развивающаяся система. Можно сказать, что постоянное его развитие, трансформация основных сфер и социальных институтов – необходимой условие существования нашего общества. В поисках объяснения этого факта рядом ученых был даже сформулирован закон ускорения общественного развитии с течением времени. Изменения происходят во всех структурах общества, хотя скорость этих процессов различна. На современном этапе одним из наиболее быстро развивающихся институтов является образование.
Рыночные отношения диктуют свои правила поведения и организации структур деятельности индивида, в том числе и образования. Значительную роль начинает играть конкурентоспособность человека на рынке труда, определяя взаимное влияние качества его образования и цены рабочей силы. Качество специалиста уже связано с его свойствами, относящимися к способности удовлетворять имеющиеся или предполагаемые потребности социально-экономической системы. Такой поворот к оцениванию деятельности индивида по-новому освещает и организацию системы образования, а значит, и сам процесс изменения и воспитания человека, придания ему новых качеств и свойств, которых не было ранее.
Разнообразные связи образования с экономикой, культурой, другими сферами и областями общественной жизни выходят на первый план в жизни социума.
Образование в этой сложной системе взаимосвязей начинает играть роль одного из важнейших факторов и резервов развития. Целью функционирования системы образования становится удовлетворение потребности человека в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии, т. е. в знаниях и профессионально-социальных навыках, которые являются основой всестороннего развития личности и ее конкурентоспособности на рынке труда.
Переход к инновационным проектам, технологичности образования определяет современное развитие и функционирование этой системы. Законы конкуренции требуют высокой адаптивности к условиям современной рыночной экономики и непрерывного совершенствования человека во всех областях деятельности в разрезе идей и принципов всеобщего (полного) качества.
Современная система образования откликнулась на новые общественные тенденции разработкой и внедрением концепции непрерывного образования, поскольку в условиях научно-технической революции работник должен быть способен к быстрому переключению на новые или смежные виды работ. Закономерно, что широко распространяются различные системы поствузовского образования в виде центров, факультетов и целых институтов повышения квалификации и переподготовки кадров. Различным фирмам и предприятиям выгодно периодически (и со все возрастающей частотой) направлять свой персонал в эти структуры. Любые затраты, как показывает опыт, окупятся их последующей успешной инновационной деятельностью.
3. Устный журнал – изобретенная еще в начале 60-х гг. XX в. форма культурного просвещения в жанре встреч-бесед с интересными людьми, творческими, научными и другими коллективами, носителями знаний и опыта, выходящих за пределы привычных представлений о природе, истории, обществе и т.п. По структуре он действительно напоминает «толстый» общественно-литературный журнал, включающий несколько регулярных рубрик, материалы которых озвучиваются одним или несколькими составителями.
Подготовка устного журнала «Экономические проблемы развития нашего региона» можно разделить на два этапы: организационный и содержательный. На организационном этапе формируется инициативная группа авторов устного журнала, в число которых должны войти учащиеся, интересующиеся общественно-политической проблематикой вообще и экономическими вопросами в частности. Однако это не должно быть основанием для исключения из процесса подготовки журнала остальных одноклассников, которые могут выполнять работу по сбору предварительной информации, ее систематизации и рубрикации, подготовке наглядного ряда журнала. Такой подход будет способствовать формированию у учащихся умения работать в коллективе, ответственности за общее дело, укреплению взаимоотношений в классе.
Содержательный этап подготовки журнала будет включать: формирование структуры журнала («рубрик» и «страниц» издания), поиск, отбор и анализ информации, составление текста или предварительного плана устных выступлений. Целесообразно на время подготовки журнала оформить в классе стенд, отражающий ход работы над проектом. Другим вариантом информационной поддержки может, стать создание соответствующей странички в Интернете.
Перед непосредственным составлением «страниц» журнала необходимо продумать общий хронометраж выступления, рационально распределив отведенное время на каждую из рубрик.
В связи с тем, что устный журнал освещает экономическую проблематику, целесообразно открыть его страницей, посвященной комплексной характеристике хозяйственной жизни вашего края. Здесь должна быть помещена информация о территориальном размещении и отраслевой структуре экономики региона, общие количественные и качественные показатели ее развития. В журнал можно включить следующие «страницы»:
• развитие промышленности региона (динамика роста промышленного производства, отраслевая структура, данные, позволяющие сравнить промышленное развитие региона с соседними субъектами РФ и общегосударственными процессами);
• сельское хозяйство региона (количественные показатели, соотношение в регионе фермерских и кооперативных хозяйств, ход реализации национального проекта «Сельское хозяйство»);
• торговля (общая характеристика торговой сети, преобладающие формы торговли, роль биржи, вовлеченность вашего края, области, республики в межрегиональное экономическое сотрудничество, участие региона в международных экономических проектах);
• транспорт и связь региона (характеристика основных транспортных потоков, дорожное строительство, телефонизация населения, уровень развития мобильной связи и Интернета);
• финансовая система региона (характеристика регионального бюджета и его исполнения, состояние банковской системы);
• инновационная составляющая экономического развития.
Материалы для наполнения «страниц» устного журнала вы почерпнете из информации, которую могут предоставить местные органы власти и корпоративные организации предпринимателей, из центральных и местных газет, освещающих экономическую проблематику, из соответствующих журналов, материалов теле- и радионовостей, сетевых источников информации.