24. Виды и типы проектов.

Проект социальный – это цель проектной д-ти, как вмда соц-го творчества. Основной конечной стратегической целью соц. проекта явл-ся создание оптимальных общностей орг-ции коллективных отношений с учетом объективных условий и жизнед-ти различных соц. групп.

В зависимости от позиции проектировщика можно выделить 2 типа проектных стратегий, к-ые позволяют относить соц. проекты к тем или иным типам (видам). 1 тип проектной стратегии ориентирован на максимальное понимание и учет специфики той культуры, к-ая становится объектом проектной д-ти. Цель проекта: создание условий, обеспеч. сохранение (консервацию) культурного ареала региона – объекта внедрения проекта, а уже потом – саморазвитие субъекта культуры. Процессы развития сами запускаются как бы «поверх» целей насохранение и стабилизацию ситуации. Во 2-ом типе проектов доминир. задача: экспорт собственных культурных образцов (ценностей, норм, технологий) в «чужой» культурный контекст, к-ый благодаря этому модифицируется, «искусственно» преобразуется. Идея развития, лежащего в основе данного типа проектов, опр-ся в какой-то мере осознанием и пониманием невозможности решить проблемы за счет ресурсов той культуры, к-ая явл-ся объектом проектной д-ти.

Основой классификации социокультурных проблем, а также их последущей хар-ки и ранжирования, явл-ся модель ситуации, к-ая позволяет структурировать единое социокультурное пространство, представив его в виде относительно самостоятельных сфер проблематики, соотв-щих определенным сегментам культуры. Типы соц. проектов могут быть рассмотрены, будучи означенными спецификой того или иного сегмента культуры. Всю сов-ть соц.-культурн. проблем условно можно распределить на проблемы, хар-ные для художеств. культуры, историч., соц.-психол. и духовно-нравствен. культуры, эколог. культуры, полит. культуры, физич. и психич. культуры, профес. культуры.

Типы соц. проектов: Социальные проекты историко-культурной направленности, осущ. в форме общественного объединения, могут вполне успешно решить целый ряд соц.-культ. проблем и педагогич. задач: восстановление и развитие культ.-истор. среды обитания, ценностей и традиций, воспитание молодежи на основе непоср-ного контакта с историей и культурой, формир. социально и граждански активной личности, творческое освоение историч. и культурного опыта. Особ. место занимают проекты, ориент. на проблемы и интересы конкретной этнической группы.

Соц-пед. проекты ориентированны на нравственное совершенствование личности, должны стремится к ликвидации образовавшегося в общ-ве дефицита позитивных соц. отношений, распространять и утверждать этику ненасильственного и бесконфликтного решения соц. и личностных проблем.

Проекты в сфере профес. культуры могут быть классиф. след образом и решать различные задачи, например, такие как: 1) образовательные и профориентационные; 2) социально-реабилитирующие; 3) профессионально-адаптирующие; 4) профессионально-компенсирующие.

Социальные проекты в сфере политической культуры могут быть направлены на активизацию общественно-политич. жизни и повышение уровня компетентности граждан в соц-полит. вопросах.

В рамках информационно-просветительных проектов можно планировать изучение полит. идей и концепций, обсуждение актуальных проблем общественно-полит. жизни.

Классификация соц. проектов может осущ-ся и на основе иных критериев отнесения соц. проектов к тому или иному типу. Например, возможно говорить о т.н. целевых проектах – созданная на основе анализа ситуации взаимосвязанная система целей, задач и способов достижения результата. тип целевого проекта – оргпроект, отличающийся особенностями логики, технологии и алгоритмами проектирования.

Соц. проекты могут быть специфицированы по признаку преобладающей направленности: информационно-просветительные; обучающие (или познавательные); поисково-исследовательские (преимущественно в сфере исторической культуры); художественно-творческие (производство, сохранение и воспроизводство худож. ценностей, народ. ремесел, фольклора); социально-творческие; ценностно-ориентационные; реабилитационные (проекты психологической, соц.-псих., соц., трудовой, творческой реабилитации); культурноохранные (коллекционирование, музейное дело, охрана памятников); природноохранные; физкультурно-оздоровительные.