- •1. Общие положения.
- •2. Умения и навыки, которыми должен овладеть учащийся.
- •3. Содержание практики.
- •Раздел I. Ознакомление с сельскохозяйственным предприятием, инструктаж по технике безопасности.
- •Раздел II. Работа в должности:
- •2.1. Работа в должности (дублера) техника-механика.
- •2.2. Работа в должности (дублера) бригадира тракторной бригады
- •2.3. Работа в должности (дублера) мастера-наладчика или зав. Мастерскими.
- •2.4. Работа в должности (дублера) заведующего автомобильным гаражом.
- •Раздел III. Производственные экскурсии
- •Дневник прохождения производственной практики
- •Дневник прохождения производственной практики
- •Раздел IV. Систематизация материалов для дипломного проектирования
- •Паспорт сельскохозяйственного предприятия
- •1. Общие сведения о предприятии.
- •2. Условия производства.
- •3. Поголовье скота и продуктивность
- •4. Экономические показатели.
- •5. Показатели состава и использования мтп
- •Раздел V. Общественно-политическая работа
- •(В течение всего периода практики)
- •Раздел VI. Заключение
3. Содержание практики.
Т
Наименование
работ
Продолжительность
практики
(дни/час) Ознакомление
с хозяйством, инструктаж по ТБ (вводное
занятие)
1/6
2. Работа
дублером:
техника-механика 2/12
бригадира
тракторной бригады 3/18
заведующего
машинным двором 5/30
заведующего
ремонтными мастерскими 6/36
заведующего
автомобильным гаражом _
4/24
2/12
3/18
5/30
6/36 4/24 Систематизация
материалов для дипломного
проектирования
и оформления дневника-отчета
2/12
4. Итоговое
занятие.
1/6
ИТОГО
24/144
Ознакомление
учащихся с предприятием, опытом
производства с/х продукции, производственными
участками, энерговооруженностью
предприятия, работой передовиков
производства, планом предприятия, а
также требованиями трудовой дисциплины.
Знакомство
с КСУПом (РСУПом), СПК желательно начинать
беседой с руководителем предприятия
и с главным инженером. При этом необходимо
выяснить направление предприятия,
размер отделений, бригад, цехов, основные
показатели работы. Важно ознакомиться
с историей развития предприятия, его
перспективами, структурой, совершенствованием
систем и методов планирования, внедрением
методов научной организации
труда и достижениями науки и техники.
После беседы с главным инженером следует
ознакомиться с годовыми отчетами,
производственно-финансовыми перспективными
планами, хозрасчетными заданиями. Затем
побеседовать с инженером по охране
труда, прослушать инструктаж, выявить
состояние техники безопасности
предприятия.
В
период преддипломной практики учащийся,
работая в качестве дублера техника-механика:
- Следит
за состоянием контрольно-измерительных
приборов, инструмента и
инвентаря;
-
Организует
проведение периодических ТО и ремонтов;
- Организует
сдачу в ремонт на специализированные
предприятия сложных
машин и получает
их из ремонта;
-
Принимает
активное участие в пропаганде и
реализации достижений передового опыта
в техническом обслуживании машин и
оборудования.
Задание
1. Ознакомиться
с должностными обязанностями
техника-механика, его
правами,
планированием и организацией работы
Задание
2. Опишите
виды работ, которые выполнили Вы, работая
в качестве дублера техника-механика
Раздел I. Ознакомление с сельскохозяйственным предприятием, инструктаж по технике безопасности.
Раздел II. Работа в должности:
2.1. Работа в должности (дублера) техника-механика.