Додатки

Додаток 1

Докорекційна психодіагностична картка

1. Ім’я та прізвище досліджуваного: Романчик Артем Сергійович___________

2. Дата народження: 18. 12. 2001 року________________________________

3. Освітня установа: ___середня школа № 78 м. Києва ____________________

4. Клас: ______1 "А"________

5. Стать: ______чол.________

6. Характеристика провідної діяльності та загального психічного розвитку:

А) цікавість до учбових предметів: до фізкультури, валеології____

Б) особливості виконання учбової діяльності: __низька успішність по всіх пред­метах, слабо володіє пройденим матеріалом ___________________________

В) розвиток мови: малий запас слів, деякі слова промовляє з помилками, писемна мова розвинена погано, прослуханий текст переказує з трудно­щами____________

Г) розвиток уваги: __розвинена погано, не вміє тривалий час зосереджуватися на предметі навчання ______________________________________________________

Д) розвиток мислення: __ образне мислення розвинено слабо __________________

Е) найбільш суттєві труднощі у навчанні: __погано засвоює поточний матеріал Є) типова реакція на оцінку, схвалення та зауваження вчителя: пра­вильна, адек­ватна, зауваження сприймає спокійно, допомогу сприй­має з вдячністю, контро­лем з боку дорослих не обтяжується______________________

Ж) загальна характеристика поведінки дитини у школі: веде себе спокійно, стри­мано, малоактивний________________________________________­­­­­­________

7. Суспільна та трудова діяльність:

А) суспільна активність: __пасивний, дисциплінований, в заходах з підготовки до спільних заходів у класі проявляє мало бажання та ініціативи_________________

Б) яким видам діяльності віддає перевагу: _ полюбляє спорт, рухливі ігри; трудо­вій діяльності приділяє увагу тільки в складі загальної, спільної праці в класі

8. Особливості комунікативних взаємовідносин:

А) особливості взаємовідносини з батьками: _слухняний, не конфліктує

Б) становище у групі __до лідирування не прагне, займає свою відокремлену пози­цію, особливими симпатіями серед однолітків не користу­ється________________

В) особливості взаємовідносин з іншими дітьми __з дітьми не конфліктує, але і не прагне до розширення контактів________________________________________

Г) стиль взаємовідносин з ровесниками __спокійно-доброзичливий _____________

Д) специфічні стереотипи емоційної поведінки __емоційна сфера виражена слабо; на все реагує досить спокійно ______________________________________

9. Особливості зростання особистості:

А) інтереси __з задоволенням приймає участь у групових рухливих іграх, заняттях з фізичної культури_____________________________________________________

Б) найбільш явно виражені риси характеру __деяка загальмованість, флегматич­ність, психічна стійкість до емоційних та моральних навантажень _

10. Результати спеціальної психодіагностики:

_а)_методика "Кільця Ландольта" – середній бал за двома опитування -2,025; віднесений до групи учнів з низкою концентрацією уваги______________________

11. Відомості про сім’ю та її особливості: __сім’я – повна, Артем – єдина ди­тина в родині, в цілому сім’я вважається такою, що здатна забезпечити дитині нормальні матеріальні та психологічні умови для розвитку___________________

12. Відомості про загальний стан здоров’я: __хронічних та генетично обумов­лених хвороб немає________________________________________________

Підпис студента-практиканта: _____________________

Додаток 2а