Содержание

Точно знать, что	Без цели
Фиксировать и знать, как это делать, обосновывать для себя его необходимость	Не фиксировать процесс смотрения, раствориться в нём, отдаться чувствам, впечатлениям.
Планировать заранее	Без предварительного плана
Отслеживать выполнение плана	Без рефлексивного самоконтроля
Описывать результаты, находить критерии описания обобщать его в слове	Результат – это новые переживания

Результат

Протокол с фиксированной датой, точным временем, описанием объекта наблюдения, параметров наблюдения, их изменения, и в примечании – наблюдатель- исследователь, который а) включён в процесс б) вне его

Обогащение феноменологического поля, интуиции, переживаний, картины мира, полная включённость, растворение в объекте, сопричастность ему и сопереживание

Апперцепция через интуитивно поставленную задачу и случайное наблюдение может осуществить связь процессов наблюдения и созерцания.

(Об апперцепции мы можем говорить в тех случаях, когда в психическом процессе активно участвует наше «Я», ядро нашей личности, благодаря чему и самый процесс становится ярче и интенсивнее) (Г.С. Абрамова, 1998. С. 71-74).

Общая характеристика наблюдения как метода исследования

Симптомы наблюдения:

1. Движения, действия, поступки, деятельность.

2. Мимика, жесты, пантомимика.

3. Высказывания, речь, словесные реакции.

4. Вегетативные реакции.

Характеристика:

1. Наличие цели и разработанной схемы наблюдения (составленная после предварительного изучения объекта и предмета исследования).

2. Условия, наиболее характерные для изучаемого явления.

3. «Законсперированность наблюдателя и его целей деловыми, с точки зрения испытуемого, взаимоотношениями с ним.

4. Немедленная, систематическая и по возможности полная регистрация результатов (факты, а не их истолкование):

• протоколирование с помощью условных значков, стенографирования;

• система категорий и оценочных шкал;

• магнитофонная запись, фото-кино-видео регистрация.

5. При наблюдении за сложными процессами (например, занятия) могут работать два и более наблюдателей. Каждый должен иметь точно определённые цели и свои задачи наблюдения (подготовка наблюдателей, координация их деятельности).

6. Систематичность проводимых наблюдений (Б.С. Волков, Н.В.Волкова, 1994. С. 13).

К достоинствам наблюдения следует отнести естественность, независимость от умений испытуемых оценивать свои действия, возможность оценить отдалённые последствия воспитательных воздействий и др.

Недостатки: пассивность, наличие элементов субъективизма, недоступность данному методу некоторых скрытых проявлений психики (мотивы, мысли, переживания и т.п.) (Н.И. Шевандрин, 1993. С. 9).

Достоинства наблюдения заключаются также в следующем: доступности, дешевизне средств; не искажает естественного протекания психических процессов.

Недостатки: большие затраты времени в связи с пассивностью наблюдателя (позиция выжидания); трудно предвидеть, когда появится нечто важное с точки зрения исследуемой проблемы; некоторые явления недоступны наблюдению; невозможность повторного наблюдения тождественных фактов; трудность установления причины явления (слитность наблюдаемых фактов с попутными явлениями, много неучитываемых условий, возможность субъективизма); трудность статистической обработки.

Таким образом, наблюдение – процесс сложный. Он требует особой подготовки наблюдателей (Б.С Волков, Н.В. Волкова, 1994. С. 13).

В стандартизированном наблюдении набор признаков уже задан в инструкции, подготовленной для наблюдателя другим исполнителем – автором данной методики стандартизированного наблюдения. Если наблюдение производится в практических, а не в исследовательских целях, то поисковое наблюдение никогда не завершается на поисковом этапе и после выделения минимального набора признаков наблюдения переходит на этап реализации – этап фиксации выделенных признаков и статистики (частоты) их появления у наблюдаемых объектов. Иногда этот этап называется кодированием.

Таким образом, полная инструкция для стандартизированного наблюдения должна включать максимально развёрнутые описания кодифицированных признаков (лучше с обоснованием их связи с диагностическими категориями).

Под кодификацией признака понимается то краткое обозначение, под которым данный признак фиксируется в протоколе наблюдения.

Как обеспечиваются надёжность и валидность наблюдения? Для этого необходимо привлечь к стандартизированному наблюдению за одними и теми же объектами и событиями не менее двух независимых наблюдателей-кодировщиков. При этом либо все наблюдатели одновременно производят «живое» наблюдение, либо они имеют дело с видеозаписью.

После получения независимых протоколов между ними рассчитываются коэффициенты сопряжённости. Чем ближе к единице этот коэффициент, тем более надёжной и валидной считается методика наблюдения в исполнении данного коллектива наблюдателей (Основы психодиагностики, 1996. С. 122–124).