Для реализации психологической безопасности образовательной среды, как отмечают г.М. Коджаспирова и а.Ю. Коджаспиров, необходимо:
▪ изучение образовательной среды
образовательного учреждения и выявление
оценки со стороны педагогов, учащихся
и их родителей состояния ее психологической
безопасности;
▪ выявление состояния психического
здоровья учащихся и учителей путем
диагностики их личностных, эмоциональных
и коммуникативных состояний;
▪ установление взаимосвязи между
показателями психологической безопасности
образовательной среды и характеристиками
психического здоровья ее участников;
▪ оценка эффективности деятельности
педагогического коллектива образовательного
учреждения по реализации программы
создания психологической безопасности
образовательной среды и обеспечения
ее оптимального функционирования;
▪ обоснование технологии и организация
мониторинга психологической безопасности
образовательной среды в образовательном
учреждении;
▪ создание технологий сопровождения
субъектов образовательного процесса,
снижающих риски психологической
безопасности и проявления психологического
насилия в образовательной среде
[Коджаспирова, Коджаспиров 2009: 59].
20
