Вариант 3 (фамилии на букву «в и г»)

1. На основании конкретных статей конституций опишите поря­док образования, структуру и партийный состав правительств США и Франции. Поясните, каким образом это связано с формой правления в указанных странах. Какие виды деятельности запре­щены лицам, занимающим посты министров в данных странах?

2. Каким образом закрепляется принцип государственного и на­ционального суверенитета в конституциях Италии и ФРГ? Какие возможности его ограничения и в чью пользу предусмотрены в статьях основных законов этих стран? Что общего и в чем разли­чие между понятиями «нация», «народ», «этнос»?

3. Назовите и охарактеризуйте политические права и свободы граждан (на примере ряда стран).

Вариант 4 (фамилии на букву «д-и»)

1. Основываясь на статьях конституций, укажите виды избира­тельных цензов и подробно охарактеризуйте те из них, которые используются в настоящее время применительно к активному и пассивному избирательному корпусу при формировании высших органов законодательной, исполнительной и судебной власти в США и Бельгии.

2. Укажите особенности правового статуса и реальные полно­мочия членов парламента ФРГ и Великобритании. Поясните смысл терминов «фракционная дисциплина» и «старейший депутат».

3. Каким образом закрепляется свобода слова, печати и других средств массовой информации в конституциях Польши и Индии?

Вариант 5 (фамилии на букву «к»)

1. Дайте определение и поясните смысл термина «референдум», указав его отличие от понятий «всенародное обсуждение» и «опрос общественного мнения». Каким образом в конституциях Франции и Японии решается вопрос о назначении, содержании и прове­дении референдумов? Приведите конкретные примеры организа­ции плебисцитов как разновидности референдума в названных странах.

2. Основываясь на положениях конституций, опишите процеду­ру прохождения и принятия законопроектов в палатах парламента с момента их внесения и до передачи на утверждение главе госу­дарства в США и Индии. Каким образом обеспечивается при этом преимущество правительственных законопроектов?

3. Как закреплено право на образование и на охрану здоровья в конституциях Польской Республики и Италии?

Вариант 6 (фамилии на букву «л»)

1. Используя содержание текстов статей конституций, опишите порядок срочного (временного) замещения поста главы государства другим лицом или органом при возникновении требующих того обстоятельств в Индии и Франции.

2. Исходя из содержания статей конституций, опишите органи­зационный порядок работы парламента, назовите имеющиеся в нем внутренние руководящие органы и укажите способы их формиро­вания в Испании и ФРГ. Чем отличается чрезвычайная сессия парла­мента от очередной?

3. Каким образом закрепляется и какие положения включает принцип неприкосновенности личности в конституциях США и Польши?

Вариант 7 (фамилии на букву «м»)

1. Назовите основные принципы международных отношений, закрепленные в статьях конституций Франции и КНР. Каким обра­зом формулируется отношение к войне как средству разрешения споров и конфликтов в Основном законе перечисленных стран?

2. На основании текстов статей конституций дайте характери­стику основных полномочий глав государств США и Бельгии в об­ласти обороны, законодательной и судебной деятельности. Опиши­те порядок осуществления этих полномочий с учетом формы прав­ления в каждой из названных стран.

3. Каким образом закрепляется право на материальное обеспе­чение и социальную помощь в конституциях Испании и Индии?