Программа экзамена Предмет и история социальной психологии

Место и статус социальной психологии в системе научного знания. Предмет социальной психологии, основные области исследования. Социальная психология как наука об изучении закономерностей поведения и деятельности людей, обусловленных включением их в социальные группы, а также психологических характеристик самих групп. Теоретические и прикладные задачи социальной психологии.

Особенности развития социальной психологии в России. Два этапа дискуссии о предмете социальной психологии. Дискуссия 20-х гг. Позиции Г.И.Челпанова, П.П. Блонского, К.Н.Корнилова, В.М.Бехтерева. Дискуссия конца 50-х – начала 60-х гг. Три точки зрения на предмет социальной психологии. Социальная психология и общественная практика. Функции социальной психологии в обществе. Состояние практической социальной психологии на современном этапе развития российского общества.

Основные парадигмы социальной психологии. Новая парадигма научного знания в области гуманитарных наук - «Social cognition». Основная проблематика психологии социального познания. Особенности социального познания в условиях дестабилизации системы общественного устройства.

Формирование и развитие социально-психологических идей в античной философии и философии нового времени. Развитие социально-психологических представлений в рамках социологии XIX века. Выделение социальной психологии в самостоятельную науку. Влияние марксизма на развитие социально-психологической мысли в отечественной психологии. Экспериментальный этап в развитии социальной психологии на Западе. Работы В.Меде и Ф.Олпорта. Внедрение социальной психологии в систему производства (Э.Мэйо), пропаганды (Г.Лассуэлл) и другие сферы общественной жизни.

Первые социально-психологические теории. «Психология народов»: программа М.Лацаруса и Г.Штейнталя; подход В.Вундта. «Психология масс»: Г.Тард, С.Сигеле, Г.Лебон. Теория «инстинктов социального поведения» Мак-Дауголла. Теоретическая и методологическая ограниченность первых социально-психологических теорий. Основные теоретические концепции социальной психологии на Западе. Необихевиоризм (Н.Миллер, Д.Доллард, А.Бандура). Психоанализ (Э.Фромм, У.Беннис, Г.Шепард, В.Байон, В.Шутц). Когнитивизм (Ф.Хайдер, Т.Ньюком, Л.Фестингер). Интеракционизм (Г.Мид, Т.Сарбин, Г.Хаймен).

Общая характеристика методологии и методов социальной психологии

Возрастание значения методологических проблем на современном этапе развития научного знания. Специфика социальной психологии в решении методологических проблем исследования.

Понятие методологии научного исследования в современном науковедении: общая методология, специальная (или частная) методология, совокупность методических приемов эмпирического исследования.

Специфика исследования социально–психологических явлений. Уровни методологии научного исследования: общая методология, частная методология, совокупность методических приемов эмпирического исследования.

Специфика эмпирических данных в социально-психологическом исследовании. Проблема качества социально-психологической информации. Надежность и обоснованность данных. Проблема репрезентативности.

Возрастание значения методологических проблем на современном этапе развития научного знания. Специфика социальной психологии в решении методологических проблем исследования.

Понятие методологии научного исследования в современном науковедении: общая методология, специальная (или частная) методология, совокупность методических приемов эмпирического исследования.

Специфика эмпирического исследования в социальной психологии: соотношение теории и эмпирического материала, характер эмпирических данных, качество социально-психологической информации, надежность и обоснованность данных. Основные типы социально-психологических исследований: фундаментальное и прикладное. Программа социально-психологического исследования: структура и функции. Понятие "цель", "задачи", объект", "предмет" исследования. Виды гипотез (описательная и объяснительная). Стратегический план исследования: поисковый, описательный, экспериментальный. Проблема репрезентативности. Понятия генеральная и выборочная совокупности. Способы формирования выборки. Ошибки выборки.

Классификация методов в социальной психологии: методы исследования и методы воздействия.

Методы исследования: эксперимент, наблюдение, изучение документов (контент-анализ), различные виды опросов, тесты, шкалы. Дискуссионные проблемы применения эксперимента (достоинства и недостатки лабораторного эксперимента; квазиэксперименты). Методы обработки данных: корреляционный, факторный, кластерный анализ, построение типологий и др. Соотношение методологии и конкретных методик исследования.

Эксперимент как средство проверки каузальных гипотез. Типы причинно-следственных связей в социальной психологии. Эксперимент как научно-исследовательская деятельность. Этапы экспериментального исследования: теоретический (постановка проблемы); методический (разработка экспериментального плана); собственно экспериментальный; аналитический (обработка и интерпретация результатов).

Параметры экспериментальной процедуры, экспериментальные переменные. Различные экспериментальные схемы в социальной психологии, их достоинства и недостатки. Проблема качества социально-психологического эксперимента, основные понятия и критерии оценки.

Понятие качественных методов. Валидность и достоверность качественных данных. Пути повышения валидности результатов. Надежность качественных данных. Критерии оценки достоверности качественных исследований. Выборка в качественном исследовании. Полнота полученных данных. Соответствие теории и результатов исследования.

Классификация и тактики качественного исследования. Использование нескольких методик и их сочетаемость.

Качественные методы исследования: индивидуальные (глубинное фокусированное интервью, наблюдение) и групповые (групповое фокусированное интервью, фокус-группы и др.).