3.7. Схема анализа внеклассного занятия по предмету

1. Тема занятия. Задачи.

2. Форма занятия: вечер, конференция, пресс-конференция, викторина, олимпиада, экскурсия и др.

3. Ответственные организаторы, состав участников, проявление инициативы, самостоятельности учащихся.

4. Характеристика подготовительной работы к занятию. Способы стимулирования инициативы и общественной активности учащихся.

5. Оценка содержания и методики проведения занятия. Организованность занятия.

6. Оценка воспитательного значения занятия (настроение участников, отзывы учащихся).

7. Предложения по совершенствованию методики подготовки и проведения занятия.

3.8. Памятка студенту - практиканту

1. Всегда говорите детям правду, даже когда это Вам невыгодно.

2. Не добивайтесь успеха силой.

3. Будьте доброжелательны. Поздоровайтесь первыми с учеником, если с Вами не поздоровались.

4. Будьте великодушны – умейте прощать.

5. Не забывайте похвалить.

6. Замечайте и отмечайте малейшие успехи ученика.

7. Оценивайте только поступки ребенка, а не его самого.

8. Когда говорите с учеником, всегда смотрите ему в глаза.

9. Изъясняйтесь с учеником как можно яснее и четче.

10. Лучшее воспитание – приглашение ученика к размышлению.

11. Только приблизив к себе ребенка, можно влиять на развитие его духовного мира.

12. Дети не должны уходить от Вас побежденными.

13. Признавайте право ученика на ошибку.

14. До тех пор, пока у детей есть вера в добро, в человека, в идеал, есть и воспитание.

15. Ребенок относится к себе так, как к нему относятся взрослые.

16. Не говорите «малоспособен», а «способности не раскрыты».

17. Никогда не наказывайте провинившегося сразу. Необдуманное наказание сильно вредит.

18. Бестактность, несправедливость учителя – криминогенны.

19. Завышенные требования к ученику – одна из причин конфликта.

20. Не ворчите по поводу и без повода.

21. Не пытайтесь одним махом перевоспитать ученика, ибо каждый имеет право отстаивать свою самобытность.

22. Никаких нотаций.

23. Не говорите детям только про их недостатки.

24. Не используйте отметки как средство наказания.

25. Ученик, убежденный в невозможности что-то изменить, отказывается от поиска.

26. От постоянных неудач дети озлобляются.

27. «Трудные дети – это те, которых предали дети и учителя» /А. Макаренко /.

28. Будьте постоянно вежливыми, ибо только в этом случае мы вправе ожидать вежливости от детей.

29. Помните: «Я отвечаю за Вас, я помогаю Вам, я надеюсь на Вас, я уверена в Вас, но я готова остановить Ваши неверные действия – это моя обязанность».

3.9. Список литературы по воспитательной работе в классе

1. Аджиева Е.М., Байкова Л.А. и др. Сценарии классных часов. М., 2005.

2. Афанасьев С., Каморин С. 300 творческих конкурсов. М., 2001.

3. Афанасьев С., Новиков С. Новогодняя вечеринка. Кострома, 2001.

4. Воложанина О. Я к вам пишу. Литературные вечера для старшеклассников. Ярославль, 2001.

5. Григоренко Ю.Н., Костецова У.Ю. КТД. Игры, праздники, аттракционы, развлечения. Индивидуальная работа. М., 2001.

6. Иванов И.П. Энциклопедия коллективных творческих дел. М., 1995.

7. Исаченкова Н.В. Сценарии литературных вечеров в школе. СПб., 2001.

8. Калашникова О.В. Праздники круглый год: в учебное время и летом. Волгоград, 2001.

9. Ксензова Г.Ю. Психолого-педагогические основы воспитательной деятельности классного руководителя и учителя. М., 2004.

10. Классному руководителю. М., 2001.

11. Копилка классного руководителя. Родительские собрания в 5-7 классах. Брянск, 2004.

12. Круковер В. 400 практических советов воспитания подростка. М., 2001.

13. Лизинский В.М. Практическое воспитание в школе. Ч. 1. М., 2004.

14. Михайлова М.А. А у наших ворот развесёлый хоровод. Ярославль, 2001.

15. Настольная книга классного руководителя. М., 2004.

16. Новиков С. Любимые праздники. М., 2005.

17. Погорельский Ю.М. Сценарии детских праздничных представлений. СПб., 2001.

18. Побединская Л.А. И мелькают города и страны. М., 2001.

19. 50 сценариев классных часов. М., 2001.

20. Ромашков Е.Н. День защитника Отечества (модели праздничного досуга). М., 2000.

21. Соколов А.В. Сценарии школьных праздников. М., 2001.

22. Сценарии классных часов. М., 2002.

23. Сценарии школьных праздников. М., 2000.

24. Шпарева Г.Т., Коновалова И.П. Театрализованные праздники в школе. М., 2001.

25. Щуркова Н.Е. Классное руководство. М., 2000.