Обработка и интерпретация результатов диагностики

Сначала оценивается организаторская и воспитательная деятельность учителя. За полное выполнение предписания ставится 2 балла, за частичное – 1 балл, за невыполнение – 0 баллов.

Таким образом, мы имеем сумму баллов первого столбца (Е₁) и сумму баллов второго столбца (Е₂). Затем аналогично оценивается деятельность учащихся (Е₃). Максимальное количество баллов по трем столбцам – 60. Эффективность воспитательного мероприятия рассчитывается по формуле:

Кэф = (Е1 + Е2 + Е3)	100%
	60

Если эффективность мероприятия 75 – 80 %, то оно проведено отлично, если 65 – 75% – хорошо, если ниже 65% – удовлетворительно, если ниже 50% – неудовлетворительно.

3.4. Оформление и содержание конспекта воспитательного мероприятия

В случае, если студент не пригласил на зачетное воспитательное мероприятие методиста кафедры общей и социальной педагогики, он должен сдать методисту конспект с самоанализом и оценкой классного руководителя.

Образец

Школа _____________

Класс _____________ _

Студент-практикант (а)

Ф.И.О. ______________

Группа, факультет____

Дата _______________

Содержание конспекта

1. Воспитательные, познавательные задачи.

2. Оформление и оборудование воспитательного мероприятия.

3. Время и место проведения.

4. Подготовка мероприятия: участие актива и других учеников класса в оформлении, оборудовании, конструировании хода и содержания мероприятия.

5. Описание проведения воспитательного мероприятия (по этапам).

6. Используемая литература.

7. Анализ проведенного мероприятия.

8. Отметка классного руководителя, методиста.

3.5. Схема самоанализа внеклассного мероприятия

Мой класс представляет собой... Поэтому я считаю, что в этом году важно решить следующие задачи:... Чтобы хотя бы немного ... задач..., я подумал (а), что было бы уместно провести такие дела, как ... и среди них... .

Чтобы вдохновить учащихся этой идеей, я... В итоге мы решили ... Подготовка к... представляла собой... Ребята ...(что и как делали), мое участие в подготовке заключалось... Мы вместе ...(содержание, форма, оформление).

Целью проведенного … было: …, как педагог, я предполагал (а) решить следующие задачи (воспитывающие …, обучающие …, развивающие …).

При проведении дела удачными оказались следующие моменты: ... (содержание, форма, организация, эстетика оформления, стиль взаимодействия, судейство и т.д.). Меня порадовали …, удивили …, огорчили … (кто?).

Больше всего я волновался (ась) …. Совсем не волновался (ась) …

На будущее я постараюсь учесть и исправить . . .

Подведение итогов (анализ) прошло (будет проходить) в следующей форме: ... Учащиеся отметили, что..., ими были высказаны следующие мысли:...

Я считаю, что цель, на достижение которой было направлено данное мероприятие... .

Следующим шагом в работе с классом должно стать....