Прет, завершая период полураспада и переходя к полному…

Задания.

1. Сформулируйте проблему, которая волнует автора. Считаете ли вы эту проблему актуальной?

2. Скажите, почему процесс обеднения, сокращения синонимического богатства языка М. Мишин связывает с распадом человеческой личности?

З. Приведите свои примеры «вымирающих» синонимических рядов.

4. Какой смысл вы вкладываете в понятия «милосердие», «долг чести», «муки совести», «щепетильность», «уступчивость» и «услужливость»?

3. Употребление антонимов, паронимов, омонимов

Задание 13. В данных словосочетаниях подберите к выделенным словам антонимы. Употребите их в предложениях.

Вершина горы, пологий берег, тихий город, глубокие знания, полезные навыки, время прилета, разнообразные примеры, появляться неожиданно, одаренный юноша, корыстный человек.

Задание 14. Подберите к каждому слову синонимического ряда антонимы. При выполнении задания учитывайте многозначность слов.

Умный — толковый, разумный, неглупый, мозговитый.

Быстрый — стремительный, скорый; неуклюжий — неловкий, неповоротливый; вдаваться — вклиниваться, врезаться.

Задание 15. Вспомните пословицы, в которых встречаются антонимы и придумайте ситуации, в которых они употребляются.

Задание 16. Объясните различия между словами, которые являются паронимами. Составьте с ними словосочетания или предложения.

Безответный — безответственный, двойной — двойственный, осудить — обсудить, подпись — роспись, усвоить — освоить, боязливо — боязно, описка — отписка, сытый — сытный, поступок — проступок, контакт — контракт, гордыня — гордость, преемник — приемник.

Задание 17. Укажите слова, употребленные ошибочно в результате смешения паронимов. Исправьте предложения.

1. Самолеты значительно укоротили путь от Камчатки до Москвы. 2. Общество возросло на миллион человек. 3. В редакционной почте в декабре наблюдался самый большой приток писем о плохой работе энергетиков.4. Мы были свидетелями поединка хоккеистов нашего факультета и сотрудников коммерческой фирмы. 5. Нас встретили с неподкупной теплотой, как самых дорогих гостей. 6. Мне необходимо пойти в библиотеку и составить списки рекомендательной литературы. 7. Весь иллюстрированный материал он хранит в специальной папке. 8. Взаимопонимание обобщает людей, делает их ближе, добрее, доверчивее.

Задание 18. Какой из приведенных в скобках паронимов вы предпочтете?

1. По окончании производственной практики преподаватель должен дать на каждого студента заключение о характере и качестве (проведенной — произведенной) работы и (предоставленный — представленный) отчета. 2. Впечатлений от поездки осталось много, но главное — это исключительно (дружеский — дружественный) отношение к нам народа, проживающего в этой стране. 3. Эти модели после (апробирование — апробация) переданы в массовое производство. 4. Люди часто не понимают (существо — сущность) происходящих событий. 5. Испытание нового механизма (проводится — производится) в течение месяца. 6. При переиздании произведения писатель внес немало (стилевых, стилистических) исправлений. 7. В развитии русского языка немаловажную роль играют внеязыковые (факты, факторы). 8. Он был круглый (невежда, невежа), ничем не интересовался. 9. Ученые успешно (провели, произвели) раскопки города древних инков.

Задание 19. Укажите, правильно ли употреблены выделенные слова. Внесите, где необходимо, изменения.

1. Автор работы эффектно доказывает, что компьютеризация должна стать основным направлением технического прогресса во всех областях производства. 2. Эффектное управление экономикой имеет огромное значение для стабилизации ситуации в стране. 3. Мы должны думать о путях повышения эффекта производства и качества работ. Эта девушка умеет выглядеть эффектно.

Задание 20. Определите значение слов-омонимов, представленных в следующих словосочетаниях.

Больной вид — совершенный вид, вынести чемодан — вынести обиды, мешать варенье — мешать родителям, установит новую таксу — завести породистую таксу, пачка писем — балетная пачка, поносить платье — поносить кого-нибудь публично.

Задание 21. Скажите, какие омонимические значения имеют следующие слова. Составьте с ними словосочетания.

Язык, ласка, брак, бокс, кулак, закапывать, жать, стать, увязать, гласный.

Задание 22. Прочитайте анекдоты. Найдите слова, у которых есть омонимы. Составьте с ними словосочетания.

1. — Привет! Молодец, огурцом выглядишь!

— А как же, я ведь в банке работаю.

2. — Милый, давай купим машину. Я научусь водить! Боже, мы сможем повидать весь свет!

— Дорогая, какой свет — тот или этот?

3. По мнению детей, у каждого родителя свои плюсы и минусы. Впрочем, как у любого другого источника питания.