Раздел 4. Контрольные вопросы к зачету

1. Лингводидактика как общая теория обучения иностранным языкам. Взаимосвязь лингвистики и методики.

2. Методика обучения ИЯ как наука. Объект и предмет методики обучения ИЯ. Основные категории: подходы, принципы, методы, приемы.

3. Место предмета ИЯ в современной школе: базисный учебный план, вариативность и многообразие путей подготовки по ИЯ.

4. Связь методики обучения иностранному языку с другими науками.

5. Исторический обзор методов преподавания иностранного языка.

6. Современные методы и принципы преподавания иностранного языка.

7. Принципы обучения ИЯ как концептуальные положения методической системы.

8. Цели и содержание обучения иностранному языку в школе.

9. Понятие коммуникативной компетенции. Структура иноязычной коммуникативной компетенции.

10. Понятие и структура межкультурной компетенции. Взаимосвязанное обучение языку и культуре.

11. Содержание обучения: социолингвистический, лингвистический, методологический компоненты программного содержания. Требования к отбору содержания обучения.

12. Средства обучения иностранному языку. Учебно-методические комплекты. Требования к современному учебнику и учебно-методическому комплексу.

13. Упражнения как единица обучения. Классификация упражнений/ заданий. Система упражнений.

14. Проблема контроля в обучении иностранному языку.

15. Стандартизация уровней развития коммуникативной компетенции. Европейская шкала уровней владения ИЯ.

16. Единый государственный экзамен по иностранному языку: цели; нормативные документы, определяющие содержание КИМ; структура экзамена; виды контрольных заданий, применяемых в ЕГЭ по иностранному языку.

17. Профессиональная компетенция учителя иностранного языка.