Vі. План і організаційна структура заняття

№ п/п

Основні етапи заняття, їх функції та зміст

Навчальні цілі в рівнях засвоєння

Методи контролю і навчання

Матеріали методичного забез-печення (контролю, наочності)

Розподіл часу

(хв.)

Підготовчий етап

1.

Організаційні заходи

-

-

-

2 хв.

2.

Постановка навчальних цілей та мотивація

-

-

п.1 «Актуальність теми»; п.2 «Навчальні цілі»

3 хв.

3.

Контроль вихідного рівня знань, навичок, умінь:

1. Клініко-анатомічні особливості будови порожнин зубів різних групп.

2. Показання до проведення ендодонтичного лікування.

3. Етапи ендодонтичного лікування хронічного верхівкового періодонтиту.

4. Принцип роботи апекслокатора.

5. Методику визначення довжини кореневого каналу рентгенологічним методом.

6. Класифікацію та призначення ендодонтичного інструментарію за стандартами ISO 3630 та вітчизняного виробництва.

7. Особливості використання технік «step-back», «crown down» при лікуванні хронічних форм періодонтиту.

8. Засоби для медикаментозної обробки кореневих каналів (антисептики, хейлати, лубриканти, кровоспинні засоби та інші) та механізм їх дії.

ІІ

ІІ

ІІ

ІІ

Рішення тестових завдань ІІ рівня засвоєння.

Теоретичне опитування.

Рішення типових задач ІІ рівня засвоєння.

Індивідуальна співбесіда.

Тестові завдання ІІ рівня засвоєння.

Питання

Таблиці, малюнки, слайди, рентгенограми

Набір ендодонтичних інструментів, лікарські препарати.

Типові задачі ІІ рівня засвоєння.

15 хв.

30 хв.

Основний етап

4.

Формування професійних вмінь та навичок:

1. Провести курацію хворого з хронічним періодонтитом.

2. Скласти план лікування хворого з хронічним періодонтитом.

3. Провести бесіду з пацієнтом про необхідність своєчасного лікування періодонтитів.

4. Обрати кількість відвідувань та послідовність етапів лікування хронічних форм періодонтиту однокореневих та багатокореневих зубів.

5. Обґрунтувати доступ до кореневих каналів залежно від клінічної ситуації.

6. Обґрунтувати вибір методики медикаментозної та інструментальної обробки кореневих каналів залежно від форми хронічного верхівкового періодонтиту (фіброзний, гранулюючий, гранулематозний).

7. Проводити інструментальну обробку кореневих каналів техніками «step-back», «crown down», машинними ротаційними інструментами.

8. Проводити медикаментозну обробку кореневих каналів під час його механічної обробки з використанням різних медикаментозних засобів.

ІІІ

ІІІ

ІІІ

ІІІ

ІІІ

ІІІ

ІІІ

ІІІ

Практичний тренінг.

Індивідуальний контроль практичних навичок.

Професійний тренінг проведення ендодонтичних маніпуляцій у хворого на хронічний верхівковий періодонтит.

Тематичний пацієнт. Стоматологічне обладнання, інструменти та матеріали.

Алгоритми для формування практичних навичок.

Орієнтовні карти (професійні алгоритми) для формування нових професійних вмінь.

75 хв.

Заключний етап

5.

Контроль і корекція професійних вмінь і навичок:

1. Провести контроль формування кореневих каналів на всю довжину за допомогою апекслокатора.

2. Перевірка заповнення медичної документації (медична карта стоматологічного хворого Ф.0.38)

ІІІ

ІІІ

Індивідуальний контроль навичок, вмінь.

Аналіз та оцінка результатів клінічної роботи.

Заповнення історії хвороби.

Рішення задач ІІІ рівня.

Тестові завдання та задачі ІІІ рівня.

Апекслокатор.

Медична карта стоматологічного хворого.

Орієнтовна карта для самостійної роботи студентів з літературою.

11 хв.

6.

Підведення підсумків заняття

2 хв.

7.

Домашнє завдання (основна та додаткова література за темою заняття):

1. Данилевський М.Ф., Борисенко А.В., Політун А.М., Сідельникова Л.Ф., Несін О.Ф. Терапевтична стоматологія : Підручник. – К. : Здоров’я, 2004. – Т. 2. – с. 351-371

2. Хоменко Л.А., Биденко Н.В. Практическая эндодонтия. – Киев : Книга-плюс, 2002. – 208 с.

3. Сай В.Г., Кузів С.П., Пасько О.О., Бунь Ю.М. Періодонтити : Навчальний посібник. – Львів, 2004. – с. 104-111.

2 хв.