2.4. Теория и методика журналистского творчества

1. Понятие "информация" (по общей теории информации и

журналистской теории).

2. Основные творческие методы в журналистике.

3. Группа информационных жанров. Фиксация факта и слова.

4. Группа аналитических жанров. Авторский аналитический монолог.

5. Комментарий – жанр и метод.

6. Художественно-публицистические жанры. Очерк.

7. Эссе. Классическая модель жанра.

8. Детализированная заметка. Совмещение социального адреса.

9. Классическое интервью. Новые комбинированные литературные

формы на основе интервью.

10. Понятие "ситуация". Виды ситуаций.

11. Корреспонденция и статья – сравнительный анализ.

12. Социальная дифференциация информации.

13. Основные структурные компоненты аналитического текста: ситуация

–конфликт – тема - акцент.

14. Визуальный и гипотетический образ в журналистском творчестве.

15. Общая модель публицистических текстов.

16. Модель текстов эссеистского метода. Журналистское расследование.

17.Авторская колонка в СМИ.

18. Рецензирование художественной литературы. Метод.

19. Кино- и театральная рецензия.

20. Комбинированные информационные тексты (синтезированный

репортаж и репортаж-отчет).

21. Авторская версия. Понятие "субъективная объективность".

22. Рецензирование общественно-политической литературы. Метод.

23. Жанр и текст.

24. Виды результата после опубликования текста: функциональный,

дисфункциональный, нефункциональный, афункциональный

(социологическое исследование).

25. Фельетон. К вопросу о востребованности жанра.

3. Программы изучения дисциплин,

выносимых на государственный экзамен

3.1. Фотожурналистика

Цели и задачи дисциплины

Главная задача курса "Фотожурналистика" заключается в том, чтобы ввести студентов-журналистов в сферу научного знания о фотожурналистике как предстоящей области их будущей практической деятельности.

Соединение теории с практикой позволит будущему специалисту освоить жанры изучаемого предмета, изучить опыт мастеров фотожурналистики и в предстоящей деятельности профессионально выполнять редакционные задания, аналитически подходить к поиску и выбору сюжетов съемок, разработке тем, соблюдать этические нормы, правильно ориентироваться в обстановке, уметь выделять основное при разработке темы, мотивировать свой выбор.

В ходе изучения курса фотожурналист расширит кругозор, углубит и разовьет способности исследователя, психолога, научится постигать характер субъекта съемки, чтобы полнее раскрывать его внутренний мир через собственные восприятие и оценки.

Теоретико-практическая методология преподавания дисциплины будет содействовать выполнению задач курса, к моменту завершения которого студенты смогут изучить исторический путь развития фотожурналистики, основные направления творчества наиболее известных отечественных и зарубежных фотожурналистов, разбираться в многообразии жанров фотожурналистики.

Практические занятия, посещение фотовыставок и редакционных коллективов будут способствовать практической адаптации журналиста в редакционном коллективе, поскольку соединение теории и практики ускорит этот процесс. Одной из форм обучения предполагается организация и проведение мастер-классов известных фотожурналистов Беларуси, России, стран ближнего зарубежья.