Тема 5. Мнение и его жанровые разновидности.

Занятие первое.

1.Статья как жанр. Главные особенности.

2.Поиск студентами классической статьи в белорусской прессе. Обсуждение результатов поиска.

Занятие второе.

1.Очерк как жанр. Типичные черты.

2.Книга А.Стреляного В Старой Рябине. Разбор.

Занятие третье.

1.Циклы публицистических очерков как панорама жизни.

2.Литературоведческий анализ очерковых произведений Г.Успенского, В.Короленко, Ю.Черниченко, С.Алексиевич.

Тема 6. Журналист меняет профессию.

1.Побудительные мотивы вторжения журналиста в жизнь и наблюдения ее изнутри. Зарубежный и отечественный опыт: М.Риффо, А.Боровик, П.Шеремет. Журналист и чрезвычайная ситуация.

2. Дискуссия на тему: Какой пласт жизни мне хотелось бы изучить досконально, чтобы написать книгу?

Тема 7. Публицистичность журналистики

Публицистика в белорусской прессе: поиск студентами характерных признаков с последующей аргументацией и оценкой.

Тема 8. Журналист и читатель.

1.Понятие обратной связи в СМИ.

2.Письма читателей. Разбор почты в редакции ЛГ, НВ.

3.Подготовить читательское письмо к печати.

Тема 9. Тест на профессионализм.

1.Как профессионально читать и оценивать газету в целом. Читатели-студенты делятся опытом и проводят конкурс газет.

2.Как профессионально смотреть и оценивать телепрограммы. Телезрители-студенты делятся опытом и определяют рейтинг передач.

Тема 10. Работа, успех, карьера журналиста.

1.Анализ творчества известных, ныне практикующих журналистов Беларуси.

2.Творческая дискуссия по теме.