- •Цикл професійної підготовки
- •Анотація дисципліни
- •«Фінансове право»
- •4. Зміст дисципліни за темами:
- •Анотація дисципліни
- •2. Перелік знань та умінь.
- •Студент повинен вміти
- •4. Зміст дисципліни:
- •6. Основна література:
- •Анотація дисципліни
- •Анотація дисципліни "електронна комерція"
- •4. Основний зміст дисципліни складають такі теми:
- •5. Викладацький склад.
- •6. Основна література.
- •Анотація дисципліни «страхові послуги»
- •2. В результаті вивчення дисципліни студент
- •4. Зміст дисципліни за темами:
- •6. Основна література:
- •Анотація дисципліни
- •1.Мета опанування дисципліни в контексті підготовки фахівців певної спеціальності. Взаємозв»язок курсу з іншими дисциплінами навчального плану
- •3.Сфера реалізації набутих знань і вмінь в майбутній професії.
- •5.Викладацький склад.
- •6.Основна література.
- •Анотація дисципліни «ситуаційне моделювання банківської діяльності»
- •Мета опанування дисципліни в контексті підготовки фахівців певної спеціальності. Взаємозв'язок курсу з іншими дисциплінами навчального плану.
- •Перелік компетенцій, яких набуде студент після опанування даної дисципліни.
- •Сфера реалізації набутих знань і вмінь в майбутній професії.
- •Зміст дисципліни, що пропонується для вивчення студентами за модулями та темами.
- •Викладацький склад.
- •Основна література (1—3 джерела).
- •Анотація дисципліни “прогнозування соціально-економічних процесів”
- •6. Основна література:
- •Анотація дисципліни
- •2. Перелік компетенцій, які набуде студент після опанування даної дисципліни.
- •Анотація дисципліни “безпека банківської діяльності”
- •5. Викладацький склад.
- •6. Основна література.
- •Анотація дисципліни
- •Анотація дисципліни „іпотечний ринок”
- •Мета вивчення дисципліни.
- •Перелік компетенцій, яких набуває студент після опанування даної дисципліни:
- •3. Сфера реалізації набутих знань і вмінь в майбутній професії.
- •4. Зміст дисципліни, що пропонується для вивчення студентами за модулями та темами:
- •Основна література:
Анотація дисципліни
“МОДЕЛІ СИНЕРГЕТИЧНОЇ ЕКОНОМІКИ”
1. Мета опанування дисципліни, її взаємозв’язок з іншими дисциплінами. Метою дисципліни є формування системи теоретичних знань щодо можливостей синергетичного підходу в економіці, моделювання синергетичних явищ та практичних навичок щодо використання відповідних математичних інструментів. Ставиться також мета переконати майбутнього фахівця, що використання методів та моделей синергетики в економіці є не даниною моді, а нагальною потребою рухатися вперед, за межі, окреслені традиційним (класичним) підходом, шукати нові шляхи використання потужних сучасних обчислювальних засобів для розв’язання серйозних прикладних задач.
В центрі уваги перебуває синергетика, яка розглядає світ, як послідовність деструктивних і креативних процесів, єдність збереження та руйнування. На цій основі виокремлюється творча функція хаосу, який, усуваючи відживаюче, сприяє народженню нового порядку, нових структур на основі розвитку однієї з внутрішніх тенденцій самоорганізації економічної системи.
Для досягнення цієї мети в процесі викладання дисципліни передбачається вирішення таких завдань: формування ролі синергетичної економіки як складової економічної теорії; розкриття принципів і визначення функцій синергетичної економіки; синергетична економіка і процеси економічної еволюції; синергетична економіка як методологія дослідження нестійких нелінійних явищ в економічній еволюції (структурних змін, біфуркацій, хаосу тощо).
Тривалість викладання дисципліни 144 год., кредити ECTS 4,0. Рекомендований семестр 7 або 8. Форми та методи навчання такі: лекції, практичні заняття, лабораторні роботи.
2. Перелік компетенцій, яких набуде студент після опанування даної дисципліни: знатимуть концептуальні засади синергетичного підходу в економіці; основні поняття, сутність і завдання синергетичної економіки; моделі та математичний інструментарій синергетичної економіки; основні класи математичних моделей та сучасну методологію аналізу динаміки економічних систем; вмітимуть: самостійно здійснювати постановку прикладних економічних задач; аналізувати інформаційну базу для адекватного використання математичних методів і побудови моделей розвитку економічних систем; застосовувати синергетичний підхід у моделюванні та аналізі економічних процесів та явищ; на якісному рівні здійснювати аналіз та виділяти характерні особливості економічного процесу у цілому, прогнозувати його розвиток; діагностувати наявність хаосу процесі розвитку економічної системи та виникнення порядку з хаосу.
3. Сфера реалізації набутих знань і умінь в майбутній професії. Вивчення дисципліни спричинене практичною потребою фахівців у кількісному та якісному оцінюванні перспективи розвитку економічних процесів та явищ на етапі переходу економічної системи в новий стан. Набуті знання дають можливість досліджувати та ідентифікувати такі (нелінійні) явища в економічній еволюції, як структурні зміни, біфуркації, хаос тощо і з урахуванням цього оцінювати інтервали адекватності щодо використання результатів, отриманих з допомогою математичних моделей, обґрунтовувати прийняття відповідних рішень та оцінювати можливі наслідки цих рішень.
4. Зміст дисципліни: cинергетика, як сучасна методологія аналізу динаміки економічних систем; елементи математичної теорії динамічних систем; математичні моделі динаміки економічних систем та їх дослідження; математичні моделі джерел невизначеності економічних процесів; застосування теорії хаосу в економіці; якісний аналіз моделей економічних систем; нейронні мережі та фінансовий менеджмент.
5. Викладацький склад: Вітлінський В.В., д-р екон. наук, професор; Матвійчук А.В., д-р екон. наук.
6. Основна література:
Занг В.Б. Снергетическая экономика. – М.: Мир, 1999. – 336с.
Петерс Э. Хаос и порядок на рынках капитала. Новый аналитический взгляд на циклы, цены и изменчивость рынка: Пер. с англ. – М.: Мир, 2000. – 333с.
Сергеева Л.Н. Моделирование поведения экономических систем методами нелинейной динамики (теории хаоса). – Запорожье: ЗГУ, 2002. – 227с.
Чернавский Д.С. Синергетика и информация (динамическая теория информации). – М.: Эдиториал УРСС, 2004. – 288с.