Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
гомзяк-говорим правильно.конспекты по связной р...docx
Скачиваний:
154
Добавлен:
20.08.2019
Размер:
232.65 Кб
Скачать

2. Объявление темы.

Логопед: Сегодня мы с вами будем учиться рас­сказывать об овощах.

3. Игра «Узнай по описанию».

Логопед: Узнайте овощи по описанию.

• Круглый, красный, сочный, полезный, мягкий? (Помидор.)

• Овальный, зеленый, вкусный, шершавый, твер­дый? (Огурец.)

• Треугольная, оранжевая, твердая, вкусная, хру­стящая? (Морковь.)

• Круглая, зеленая, твердая, сочная? (Капуста.)

21

Конспекты занятий по развитию связной

1

речи

• Круглый, жгучий, твердый, витаминный? (Лук.)

• Круглая, бордовая, твердая, полезная? (Свекла.)

Дети узнают по описанию овощи, а логопед вы­ставляет картинки с их изображениями на наборное полотно.

4. Игра «На что похоже?».

На столах у детей находятся геометрические фигуры: треугольник, овал, круг. Логопед предла­гает детям подойти к наборному полотну и поста­вить свою форму к тому овощу, к которому она под­ходит. При этом обязательно свои действия нужно сопровождать речью: «Треугольник подходит к моркови — она треугольная по форме». И т.д.

5. Знакомство со схемой описания.

Логопед знакомит детей с каждым условным обо­значением, рассказывает о том, как схема будет по­могать детям составлять рассказы об овощах.

ол

22

I

Конспекты занятий по развитию связной речи

План рассказа:

1. Что это за предмет?

2. Где растет (сад, лес, огород)?

3. Какой овощ на вкус? Какой на ощупь?

4. Какой формы овощ?

5. Какого цвета овощ?

6. Что можно приготовить из овоща?

в. Образец рассказа.

Логопед: Послушайте мой рассказ, который я составила с помощью этой схемы-помощницы.

Это помидор. Помидор это овощ. Он растет в огороде, на грядке. Помидор это вкусный, соч­ный и сладкий овощ. На ощупь он мягкий. Поми­дор круглый, красного цвета. Из помидоров мож­но приготовить салат, их можно солить и есть сырыми.

7. Рассказы детей.

Логопед предлагает двум детям пересказать услышанный рассказ.

Физкультминутка «Огород». Выполнение дви­жений по тексту стихотворения.

Огород у нас в порядке — Мы весной вскопали грядки. Мы пололи огород, Поливали огород.

Действия по тексту.

В лунках маленьких не густо Рассадили мы капусту.

«Сажают».

23

Конспекты занятий по развитию связной речи

Лето все она толстела, Показывают руками круг

перед собой. Разрасталась вширь и ввысь. Руки в стороны, а затем

вверх.

А теперь ей тесно белой, Руки разведены в сторо-

ны.

I Говорит — посторонись! Отталкивающие движе-

Е. Стюарт ния руками.

После физкультминутки логопед предлагает еще несколько аналогичных образцов рассказов о других овощах. Дети пересказывают их. 8. Итог занятия.

Логопед (подводит итог занятия): Какой пода­рок прислала нам щедрая Осень? Что можно ска­зать об овощах? (Они вкусные, полезные, витамин­ные.)

24

Занятие 5

Тема: Составление описательного рассказа о фрук­тах с опорой на схему. 11сли:

Коррекционно-образовательные:

— учить детей подбирать существительные к прилагательным;

— учить составлять рассказ с опорой на схему. Коррекционно-развивающие:

— закреплять у детей употребление существи­тельных в винительном падеже;

— развивать умение отвечать на вопросы пол­ным ответом;

— закреплять употребление притяжательных местоимений.

Коррекционно-воспитательная:

— воспитывать у детей гигиенические навыки и навыки самообслуживания.

Оборудование: картинки с изображением фруктов,

схема описания фруктов,

\ Предварительная работа: Чтение художественных текстов: Л. Толстой «Косточка», Я. Тайц «По ягоды», Е. Пермяк «Смородинка», загадки о фруктах. Лепка «Фрукты на блюде». Аппли­кация — «Ваза с фруктами».

Ход занятия

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]