- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Тема № 1 история развития учения об афазии
- •Тема № 2 классификации афазий
- •Тема № 3 характеристика моторных форм афазий
- •Тема № 4 характеристика сенсорных форм афазий
- •Тема № 5 нейропсихологическое обследование больных с афазией
- •Тема № 6 восстановительное обучение при афазии. Методики раннего этапа восстановительного обучения
- •Тема № 7 методики резидуального этапа восстановления речи при различных формах афазии
- •Тема № 8 преодоление алексии, аграфии, апраксии и акалькулии при афазии
- •Тема № 9 афазии у больных левшей, амбидекстров, полиглотов. Особенности восстановительного обучения
- •Стандартная схема нейропсихологического обследования больных с афазией
- •Как Вас зовут?______________________________________
- •Прямой счет (1-20)___________________________________
- •Оппозиционные звуки и слоги:
- •Малоупотребляемые слова и бессмысленные звукосочетания
- •Можно ли так сказать? мальчик съел котлету, мальчика съела котлета, котлетой съеден мальчик,
- •Общие замечания и оценка по чтению_______________________
- •Общие замечания и оценка орального праксиса
- •Сумма баллов_______________
- •Система оценок
- •План заключения о речевом статусе больного
- •Структура логопедического заключения при афазии
- •Положение о логопеде
- •1. Общие положения
- •2. Обязанности
- •3. Права
- •4. Ответственность логопеда
- •Перечень необходимой логопеду документации
- •Примерный перечень методических пособий для логопедического кабинета, стационара и поликлиники
- •Нормы нагрузки логопедов учреждений здравоохранения российской федерации
- •Темы рефератов
- •Список литературы
- •Контрольные вопросы по курсу “афазия”
Тема № 1 история развития учения об афазии
Цель: ознакомление с основными этапами становления афазиологии как науки, с современными направлениями в изучении афазии.
Оборудование: схемы больших полушарий коры головного мозга с обозначением речевых зон, таблица “Виды речи”, карточки программированного контроля.
Основные понятия: локализационизм, антилокализационизм, эклектическая концепция локализации ВПФ, пропозиционирование, нейропсихология, мозговая основа речи, психофизиологическая основа речи, нейролингвистика, коды языка, парадигматическая организация речи, синтагматическая организация речи, языковой стандарт, языковая способность, языковой процесс, язык, речь.
Время: 4 часа.
ВОПРОСЫ ДЛЯ СОБЕСЕДОВАНИЯ
1. Характеристика первого этапа развития учения об афазии. Вклад в афазиологию П. Брока и К. Вернике. Первые классификации афазии. Теория о локализации высших психических функций. Понятие об афазии Дж. Х. Джексона.
2. Характеристика второго этапа развития учения об афазии. Взгляд зарубежных ученых на природу афазических расстройств. Формирование концепций афазии в отечественной науке.
3. Психофизиологическая концепция афазии А. Р. Лурия. Учение А. Р. Лурия о высших психических функциях. Уровни речевых расстройств. Три функциональных блока мозга. Мозговая и психофизиологическая основа речи.
4. Нейролингвистическая концепция афазии. Два вида связи в языке по Р. Якобсону. Аспекты языка и их нарушение при афазии. Расстройство функций и видов речи при афазии. Классификация афазии Г. Хэда.
5. Современное состояние афазиологии. Определения афазий. Этиология. Симптомокомплекс афазического расстройства.
ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
1. Составьте краткие конспекты статей:
Идельсон Г.В. Современное состояние учения об афазии. / Хрестоматия по логопедии. М., 1997, Т.2, С. 146-155.
Хэд Г. Афазия и сходные расстройства речи. / Хрестоматия по логопедии. М., 1997, Т.2, С. 177-180.
3) Лурия А.Р. Проблема локализации функций в коре головного мозга. / Хрестоматия по логопедии. М., 1997, Т.2, С. 208-215.
4) Лурия А.Р. Травматическая афазия./ Хрестоматия по логопедии. М., 1997, Т.2, С.180-186.
2. Приведите примеры дифференциации языковых единиц по сходству и комбинирования по смежности.
3. Составьте схему порождения речевого высказывания.
4.Нарисуйте схему коры больших полушарий и укажите участки, составляющие мозговую основу речи.
5. Назовите основные речевые зоны, места их локализации в коре головного мозга и выполняемые функции. Заполните таблицу:
Речевые зоны |
Место локализации в коре головного мозга |
Выполняемые функции |
Симптомы поражения |
6. Назовите отличия апракто-агностических расстройств от афазических. Заполните таблицу:
Параметры |
Апракто-агностические расстройства |
Афазические расстройства |
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
Перечислите основные открытия первого этапа развития учения об афазии.
Охарактеризуйте первые классификации афазии.
Сравните представления о ВПФ локализационистов и антилокализационистов.
Охарактеризуйте передовые взгляды Дж. Х. Джексона на природу афазических расстройств.
Перечислите основные открытия второго этапа развития учения об афазии.
Каковы взгляды зарубежных ученых на проблему афазии в начале ХХ века?
Охарактеризуйте учение А. Р. Лурия о высших психических функциях и его роль в науке об афазии.
Дайте определение нейропсихологии как науки.
Перечислите типы полей коры головного мозга и опишите речевые расстройства, возникающие при поражении каждого типа полей.
Опишите функции блоков мозга и характер расстройств при поражении аппаратов каждого из блоков мозга.
Охарактеризуйте мозговые основы речи: передняя и задняя речевые зоны; межполушарная асимметрия; роль правого полушария в организации речи; основные и пограничные речевые зоны.
Что является психофизиологической основой речи?
Какие научные открытия привели к возникновению нейролингвистического направления в изучении афазии?
Дайте определение парадигматической и синтагматической организации языковых единиц.
Какой из аспектов языка нарушается при афазии?
Что распадается при афазии: язык или речь?
Какие функции речи и как нарушаются при афазии?
Перечислите виды речи и охарактеризуйте их нарушение при афазии.
Дайте определение термина “Афазия” с точки зрения психофизиологии и нейролингвистики.
Какова этиология афазии?
Что входит в понятие “симптомокомплекс афазии”?
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Логопедия / под ред. Л.С. Волковой. М., С. 389-393.
Словарь логопеда / под ред. В.И. Селиверстова. М., 1997.
Цветкова Л.С. Афазия и восстановительное обучение. М., 1988, С. 10-18.
Бурлакова М.К. Речь и афазия. М., 1997, С.5-15, 27-51.
Лурия А.Р. Основные проблемы нейролингвистики. М., 1975, С. 4-50.
Лурия А.Р. Травматическая афазия./ Хрестоматия по логопедии. М., 1997, Т.2, С.180-186.
Идельсон Г.В. Современное состояние учения об афазии. / Хрестоматия по логопедии. М., 1997, Т.2, С. 146-155.
Хэд Г. Афазия и сходные расстройства речи. / Хрестоматия по логопедии. М., 1997, Т.2, С. 177-180.
Лурия А.Р. Проблема локализации функций в коре головного мозга. / Хрестоматия по логопедии. М., 1997, Т.2, С. 208-215.