
- •Учебно-методический комплекс
- •Дисицплины
- •Психофизиология профессиональной деятельности
- •Для студентов специальности
- •080505 «Управление персоналом»
- •Утверждаю Проректор по учебной работе
- •Гуманитарного университета
- •Введение
- •6. Методическая новизна курса
- •II. Учебно-тематический план
- •III. Содержание дисциплины
- •Раздел I. Введение в курс
- •Тема I. Предмет и задачи курса. Методы психофизиологических исследований.
- •Литература
- •1. Основная:
- •2. Дополнительная :
- •Тема. 2 Нервная система как основа осуществления психофизиологических процессов.
- •Основная:
- •2. Дополнительная:
- •Раздел II. Психофизиологические основы профессиональной деятельности Тема 1. Системные основы организации профессиональной деятельности
- •Литература
- •1.Основная:
- •Дополнительная:
- •Тема 2. Психофизиология потребностей и мотивации
- •Литература
- •Основная:
- •Дополнительная:
- •Тема 3. Психофизиология памяти и внимания Индивидуальные особенности
- •Литература
- •Основная:
- •Дополнительная:
- •Тема 4. Психофизиология речи, мышления и сознания. Индивидуальные особенности
- •Литература
- •Основная:
- •Дополнительная:
- •Раздел III. Психофизиология функциональных состояний и эмоций Тема 1. Психофизиология эмоциональных состояний
- •Основная:
- •Дополнительная:
- •Тема 2. Функциональные состояния при трудовой деятельности
- •Литература
- •Основная:
- •Дополнительная:
- •Раздел IV. Психофизиологические основы профотбора и профессиографии
- •Тема 1. Психофизиологические основы профотбора
- •Литература
- •Основная:
- •Дополнительная:
- •Тема 2. Психофизиологические основы построения профессии
- •Литература
- •Основная:
- •Дополнительная:
- •IV. Обязательный понятийный минимум дисциплины
- •V. Тематический план практических и семинарских занятий
- •Раздел I. Введение в курс
- •Тема 2. Нервная система как основа осуществления психофизиологических процессов. Практическое занятие 1.
- •Раздел II. Психофизиологические основы профессиональной деятельности
- •Тема 3. Психофизиология памяти и внимания. Индивидуальные особенности. Практическое занятие 3.
- •Практическое занятие 4.
- •Раздел III. Психофизиология функциональных состояний и эмоций
- •Тема 2. Функциональные состояния при трудовой деятельности Практическое занятие 5.
- •Раздел IV. Психофизиологические основы профотбора и профессиографии
- •Тема 2. Психофизиологические основы построения профессии Практическое занятие 6.
- •VI. Самостоятельная работа студентов
- •1. Задания для самостоятельной работы
- •Раздел I. Введение в курс
- •Тема 1. Предмет и задачи курса. Методы психофизиологических исследований.
- •Тема 2. Нервная система как основа осуществления психофизиологических процессов.
- •Раздел II. Психофизиологические основы профессиональной деятельности
- •Тема 1. Системные основы организации профессиональной деятельности
- •Тема 2. Психофизиология потребностей и мотивации
- •Тема 3. Психофизиология памяти и внимания
- •Тема 4. Психофизиология речи, мышления и сознания
- •Раздел III. Психофизиология функциональных состояний и эмоций Тема 1. Психофизиология эмоциональных состояний
- •Тема 2. Функциональные состояния при трудовой деятельности
- •Раздел IV. Психофизиологические основы профотбора и профессиографии
- •Тема 1. Психофизиологические основы профотбора
- •Тема 2. Психофизиологические основы построения профессии
- •2. Примерные вопросы для подготовки к контрольным тестам
- •Тема 1. «Физиологические механизмы деятельности нервной системы»
- •Тема 2. «Системные основы организации профессиональной деятельности.
- •Тема 3. «Психофизиология памяти, внимания, речи и мышления»
- •Тема 4. «Психофизиология функциональных состояний»
- •Тема 5. «Психофизиологические основы профотбора».
- •3. Примерные темы контрольных работ
- •Раздел I.
- •Раздел II.
- •4. Примерные вопросы для подготовки к зачету
- •Введение.
- •Психофизиологические основы организации профессиональной деятельности
- •Психофизиология функциональных состояний и эмоций.
- •IV. Психофизиологические основы профессионального отбора и профессиографии.
- •VII. Методические указания по изучению дисциплины
- •Раздел I. Введение в курс
- •Тема 1. Предмет и задачи курса. Методы психофизиологических исследований.
- •I. Аудиторная работа
- •1. Темы лекций:
- •Тема 2. Нервная система как основа осуществления психофизиологических процессов.
- •I. Аудиторная работа
- •Темы лекций:
- •2. Практические занятия:
- •Раздел II. Психофизиологические основы профессиональной деятельности
- •Тема 1. Системные основы организации профессиональной деятельности.
- •I. Аудиторная работа
- •1. Темы лекций:
- •II. Самостоятельная работа
- •Тема 2. Психофизиология потребностей и мотивации.
- •I. Аудиторная работа
- •Темы лекций:
- •II. Самостоятельная работа
- •Тема 3. Психофизиология памяти и внимания. Индивидуальные особенности.
- •I. Аудиторная работа
- •1. Темы лекций:
- •2. Практические занятия по темам:
- •II. Самостоятельная работа
- •Тема 4. Психофизиология речи, мышления и сознания. Индивидуальные особенности.
- •I. Аудиторная работа
- •1. Темы лекций:
- •2. Практические занятия по темам:
- •Исследование функциональной асимметрии и частных типов внд у человека.
- •II. Самостоятельная работа
- •Раздел III. Психофизиология функциональных состояний и эмоций
- •Тема 1. Психофизиология эмоциональных состояний.
- •1. Темы лекций:
- •Тема 2. Функциональные состояния при трудовой деятельности.
- •1. Темы лекций:
- •2. Практические занятия по темам:
- •Раздел IV. Психофизиологические основы профотбора и профессиографии
- •Тема 1. Психофизиологические основы профотбора.
- •1. Темы лекций:
- •2. Семинарское занятие по теме:
- •Тема 2. Психофизиологические основы построения профессии
- •I. Аудиторная работа
- •1. Темы лекций:
- •2. Практические занятия по темам:
- •II. Самостоятельная работа
- •VIII. Контрольные мероприятия
- •1. Общие требования к выполнению контрольных работ текущего контроля
- •2. Образец контрольного тестового задания а. Какие структуры входят в состав центральной нервной системы:
- •Образец бланка для ответа
- •IX. Отчетность
- •Раздел I. Введение в курс.
- •1. Выберите правильный вариант ответа:
- •Раздел II. Психофизиологические основы организации профессиональной деятельности.
- •6. Дополните:
- •7. Установите соответствие:
- •Раздел III. Психофизиология функциональных состояний.
- •Раздел IV. Психофизиологические основы профессионального отбора и профессиографии.
- •17. Выберите правильный ответ:
- •18. Установите соответствие:
- •19. Выберите правильный ответ:
- •20. Дополните:
- •X. Библиографический список
- •1. Основная литература:
- •2. Дополнительная литература:
- •3. Словари
- •XI. Ресурсное обеспечение
2. Дополнительная литература:
Батаршев А.В. Темперамент и свойства высшей нервной деятельности: Психологическая диагностика. – М.: ТЦ Сфера, 2002.
Данилова Н.Н., Крылова А.Л. Физиология высшей нервной деятельности. Серия «Учебники и учебные пособия». – Ростов н/Д: «Феникс», 1999.
Климов Е.А. Психология профессионала. Избр. психологические труды. – М.: Культура и спорт: ЮНИТИ, 1998.
Климов Е.А. Введение в психологию труда. – М.: Изд-во МГУ, 1998.
Леонова Л.Б. Психопрофилактика стрессов. – М.: Изд-во МГУ, 1993.
Лучинин А.С. Психофизиология. Конспект лекций. – Ростов н/Д: «Феникс», 2004.
Марютина Т.М., Ермолаев О.Ю. Введение в психофизиологию. – М.: Флинта, 1997.
Межотраслевые методические рекомендации по организации и проведению психофизиологического профессионального подбора. – Свердловск, 1984.
Подбор и проверка персонала. / Сост-ль сборника Литвинцева Н.А. – М., 1997.
Психиологические аспекты подбора и проверки персонала/ Сост-ль сборника Литвинцева. Н.А. – М., 1996.
Реброва Н.П., Чернышева М.П. Функциональная межполушарная асимметрия мозга человека и психические процессы. – СПб.: Речь, 2004.
Селье Г. Стресс без дистресса. – М.: 2000.
Симонов П.В. Лекции о работе головного мозга: Потребностно-информационная теория высшей нервной деятельности. – М.: Наука, 2001.
Смирнов В.М., Яковлев ВА., Правдивцев В.А. Физиология центральной нервной системы. – 3-е изд. – М.: «Академия», 2005.
Солодков А.С., Сологуб Е.Б. Физиология человека. Общая. Спортивная. Возрастная: Учебник. – М.: Терра-Спорт, Олимпия Пресс, 2001.
Теплов Б.М. Психология и психофизиология индивидуальных различий: избранные психологические труды / Под ред. М.Г. Ярошевского. – М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2003.
Циркин В.И., Трухина С.И. Физиологические основы психической деятельности и поведения человека. – М.: Медицинская книга; Н.Новгород: Изд-во НГМА, 2001.
Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека: Учебное пособие. 2-е изд. – М.: «Логос», 1996.
3. Словари
Марютина Т.М., Ермолаев О.Ю. Введение в психофизиологию. / Словарь терминов. – стр. 229-236. – М.: Флинта, 1997.
Ильин Е.П. Психофизиология состояний человека. / Терминологический словарь. – стр. 332 – 335. – СПб.: Питер, 2005.
Психология. Словарь / Под ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского 2-е изд. – М.: Просвещение, 1995.
Словарь физиологических терминов. – М.: Наука, 1987.
Зеер Э.Ф. Психология профессий. / Глоссарий. – стр. 321-326. – М.: Академический проспект, 2003.